幼兒園中班科學(xué)游戲教案《誰(shuí)住在皮球里》含反思

1、幼兒園中班科學(xué)游戲教案誰(shuí)住在皮球里含反思中班科學(xué)游戲教案誰(shuí)住在皮球里含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道皮球里裝的是空氣，理解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，對(duì)皮球的動(dòng)態(tài).蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣，能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)游戲誰(shuí)住在皮球里含反思教案吧。教育策略1.通過故事引導(dǎo)幼兒大膽的猜想，誰(shuí)會(huì)住在會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)滾的皮球里，使幼兒用身體的動(dòng)作來(lái)感知皮球運(yùn)動(dòng)的三種狀態(tài)。2.鼓勵(lì)幼兒自主探索，讓他們通過自己的觀察、比較、操作了解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系，滿足他們的好奇心。活動(dòng)目標(biāo)1.對(duì)皮球的動(dòng)態(tài).蹦、跳、飛產(chǎn)生興趣。2.知道皮球里裝的是空氣，理解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀

2、態(tài)的關(guān)系。3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球7個(gè)、打氣筒7個(gè)、氣針7個(gè)。活動(dòng)重、難點(diǎn)了解空氣對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的作用?；顒?dòng)過程1.故事導(dǎo)入。提問：(1)猜一猜誰(shuí)會(huì)住在會(huì)跳的皮球房子里?(2)想一想會(huì)飛的皮球房子里會(huì)住著誰(shuí)?(3)到底是誰(shuí)住在這個(gè)會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)滾的皮球房子里?(用身體感知皮球運(yùn)動(dòng)的三種動(dòng)態(tài))小結(jié)：皮球房子里也許就住著剛剛你們說的這些會(huì)跳、會(huì)飛的小動(dòng)物。2.幼兒自主探索皮球里面住著誰(shuí)。請(qǐng)你們擠一擠、拍一拍、聽一聽，也可以用你們自己想到的辦法，看看到底是誰(shuí)住在皮球房子里。提問：你們發(fā)現(xiàn)皮球房子里住著誰(shuí)了嗎?你用

3、的什么方法?引導(dǎo)幼兒找到皮球房子的門(圓圓的小門)，并用鑰匙(氣針)打開門。提問：聽到了什么聲音，是誰(shuí)從里面跑出來(lái)了?(空氣)小結(jié)：是的，原來(lái)是皮球房子的門太小了，小動(dòng)物們都進(jìn)不去，只有空氣才能住到里面。3.理解空氣與皮球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系。提問：癟了的皮球房子還會(huì)像以前那樣蹦起來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒嘗試。提問：怎樣才能讓癟了的皮球房子跳起來(lái)呢?4.比較、操作、探索皮球充滿氣的過程。幼兒通過自己的操作.給皮球充氣，與充滿空氣的皮球進(jìn)行比較，自主探索皮球充滿氣的過程。小結(jié)：皮球房子只有住滿了空氣才能運(yùn)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也不能充太多的空氣!5.利用多媒體，進(jìn)一步探索空氣住在皮球里的秘密。提問：你們知道為什么充上了空氣的皮球房子能跳起來(lái)嗎?小結(jié)：當(dāng)我們拍一個(gè)充滿空氣的皮球時(shí)，球里面的空氣被緊緊地?cái)D壓在一起。可空氣不甘心受到這樣的擠壓，它們一齊用力向地面推，于是皮球高高地彈了起來(lái)。拍皮球的力量越大，產(chǎn)生的彈力也越大，皮球彈得就越高。6.我們一起和充好氣的皮球到院子里跳起來(lái)、滾起來(lái)、飛起來(lái)吧!教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小百