部編人教版三年級下冊語文1-8單元復習課件

1、1-8單元復習課件,部編人教版語文三年級下冊,第一單元復習,語文 三年級 下冊,崇,chng,痕,hn,蘆,l,纖,xin,桿,gn,tn,膜,m,豚,融,rng,掠驚,融 蹈 溪 掠 瓣,容易混淆,瓣,辨,花瓣,辨認,容易寫出別字,止：(1)停住不動 ； (2)攔阻，使停??； (3)僅，只 ；(4)古同“趾”，腳。,融：(1) 固體受熱變軟或化為流體；(2) 調合，和諧；(3)流通，金融(貨幣的流通，即儲蓄，信貸、匯兌、股票和證券交易等經濟活動的總稱)。(4)長遠、永久(形容聲調悠長)。,鴛鴦 橫掠 飛過 摔暈 吹拂 聚攏 蕩漾 休憩 蓮蓬 衣裳 姿勢 舞蹈 本領 吹拂 趕集 破裂 飽脹 仿

2、佛,曠亮無比：沒有什么能夠比這更空闊明朗的。,燕子,波光粼粼：形容水面在陽光或月光的照射下閃閃發(fā)光的樣子。,光彩奪目：奪目:耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。,挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。 翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。,荷花,嚴絲合縫：指縫隙密合。形容非常嚴密。,昆蟲備忘錄花大姐,AABB式,挨挨擠擠 順順溜溜,ABCC式,波光粼粼,AABC式,翩翩起舞 咯咯作響,描寫景物,光彩奪目,曠亮無比,爛漫無比,波光粼粼,動作描寫,翩翩起舞 隨風飄動 輕快有力,1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（燕子）

3、2.二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著。千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。（燕子）,3.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（荷花） 4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。（荷花） 5.瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。（昆蟲備忘錄花大姐）,1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢（荷花） 2.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。（昆蟲備忘錄花大姐） 3.這家伙，是昆蟲里的霸王。（昆蟲備忘錄獨角仙）,我說

4、，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（昆蟲備忘錄花大姐）,1.有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 （荷花）,絕句描繪了一幅春天到來，萬物復蘇，江山秀麗的迷人畫卷，表達了詩人對春天、對大自然的熱愛之情。 惠崇春江晚景描寫的是畫中的景物，表達了詩人熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。 三衢道中是詩人游浙江三衢山時寫的，描寫了江南五月詩人在三衢道中旅行的情景，表達了作者喜悅的心情。,古詩三首分別描繪了什么情境，表達了詩人怎樣的情感？,這句話是說藍天作襯，停著的燕子遠遠望去像是幾個小黑點。我們感受到燕子之美，感受

5、到春天因為有了燕子而變得更美，更加生機勃勃。這兩句話表達了作者贊美大自然、熱愛生活、積極向上的情感，以及對祖國春天的喜愛之情。,如何理解燕子中“那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩嫰藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！”？,作者通過細心觀察，展開想象，從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花“才展開兩三片花瓣兒”“花瓣兒全展開了” 和“花骨朵兒”這三種不同的姿態(tài)的描寫更是生動、形象。最后作者展開想象，把自己想象成一朵荷花，表現出自己被荷花的美吸引了。,荷花一文中作者是怎樣寫出荷花的美的？,這一池

6、荷花色彩明麗：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。 白荷花的狀態(tài)不同：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。,荷花這篇課文從哪些地方可以體會到這一池荷花是“一大幅活的畫”？,一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南

7、方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。 小燕子帶了它的雙剪似的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。（燕子）,課文中的段落,荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。,我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹

8、來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢 荷花,絕句 唐杜甫 遲日江山麗， 春風花草香。 泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。,古詩詞,3.,惠崇春江晚景 宋蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。,三衢道中 宋曾幾 梅子黃時日日晴， 小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來時路， 添得黃鸝四五聲。,拓展,詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。,憶江南 唐白居易 江南好,風景舊曾諳。 日出江花紅勝火

9、, 春來江水綠如藍。 能不憶江南?,日積月累,一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 融（yng rng）化 蘆（l h）葦 纖（qin xin）細 崇（cng chng）高 痕（hn hng）跡 海豚（tn zhu）,鞏固練習,二、辨字組詞。 纖（ ） 掠（ ） 遷（ ） 驚（ ） 拂（ ） 仿（ ） 佛（ ） 訪（ ）,纖細,搬遷,拂過,仿佛,掠奪,吃驚,仿照,訪問,1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。 光彩（ ）（ ） （ ）（ ）粼粼 （ ）絲（ ）縫 翩翩（ ）（ ）,目,奪,波,光,嚴,合,起,舞,（1）描寫景物的成語有（ ）。 （2）有關動作描寫的成語有（ ）。,三、成語

10、練習。,（3）用造一個句子：_,光彩奪目的春天到來了。,四、句子練習。 1.我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）,我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們應該改改口味，也吃蚜蟲。,2.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（用加紅的詞造句） 。,鐮刀似的月牙掛在遼闊的夜空中。,1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這句話用 的修辭，寫出了荷花的三種姿態(tài)有 。 我能以“云朵的姿態(tài)”為話題寫一個排比句。 _,排比,才展

11、開兩三片花瓣兒、花瓣兒全都展開、還是花骨朵兒,天空中的云朵各有各的姿態(tài)，有的像正吃草的小羊，有的像奔跑的白馬，有的像巨大的棉花糖,五、分析句子。,2.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。 這句話中“仿佛”就是 的意思，因為作者_，才產生了這種“自己仿佛就是一朵荷花”的感覺。,好像,鼻子聞到的是荷花的清香，眼前出現的滿池的荷花，被陶醉了，看得入迷了。,（一）讀片段，回答問題。 一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 1.這段話選自 （作者）的 一文。這段話按照 的順序描寫了燕子的 ,突出了燕子 的特點。,鄭振鐸,燕子,從整體到

12、部分,羽毛、尾巴、翅膀,可愛活潑,六、課文練習。,2.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。,_字寫出了小燕子飛行的姿勢，從_感受到燕子飛行時的歡快。,斜,嘰的一聲,1.絕句的作者是 代的 ，從_等景物中感受到春天的美麗，體會到作者_之情。 2.惠崇春江晚景的作者是 代的 ，作者用題目告訴了我們這首詩寫的時間是 _，描寫的景物有_。,宋,杜甫,遲日、花草、燕子、鴛鴦,唐,蘇軾,春天的傍晚,竹、桃花、鴨、,（二）根據課文內容填空。,對春天的熱愛,蔞蒿、蘆芽、河豚,3.三衢道中的作者是_代的_，這是一首描寫_季節(jié)的詞，從詞中

13、_ _等景物可以推知，這首詩抒發(fā)了詩人_的心情。,宋,曾幾,初夏,梅子黃時，綠陰不減，黃鸝聲,山行時的愉悅歡快,七、按要求填詩句。 1.把詩句補充完整。 遲日江山麗， 。 泥融飛燕子， 。 2.三衢道中中寫出作者心情愉快的句子是 ， 。,春風花草香,沙暖睡鴛鴦,綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲,同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎 基礎知識，是整個數學知識體系中

14、最根本的基石。 夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為

15、靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。 審題后快做 同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題

16、更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。 強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對

17、答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。 技巧之二：初級階段者往往知識掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。 技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練

18、題就要提前訓練) 考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射

19、的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!,謝,謝,大,家,第二單元復習,語文 三年級 下冊,映,yng,nu,觸,ch,塵,chn,賞,shng,釋,sh,頸,jng,di,碌,l,懦,待,致至,賞 虛 鹿 映 致,容易混淆,虛,慮,謙虛,考慮,容易寫出別字,賞：玩賞，因愛好某種東西而觀看；敬辭；獎勵。,釋：放開，放下；消散；說明，解說。,驕傲 謙虛 懦弱 代價 惱怒 欣賞 勻稱 精美 池塘 倒映 遵循 應驗 尊敬 生涯 價值,守株待兔,守株待兔：原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理?，F也比喻

20、死守狹隘經驗，不知變通。,南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。,相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。 翻來覆去：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。,陶罐和鐵罐,沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。 灰心喪氣：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。 精美別致：精致而美好,而且很特別。,鹿角和鹿腿,無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。 奔流不息：水流奔騰而不停止。 一無所為：沒有任何作為，形容一個人沒有一件事是能做成功的。,池子與河流,AABB式,滾滾滔滔 忙忙碌碌,ABAC式,無憂無慮,AABC式,源源不斷,神態(tài)描寫,灰心喪氣 沒精打采,1.池水清清的，像一面鏡子

21、。（鹿角和鹿腿） 2.他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（鹿角和鹿腿）,1.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（陶罐和鐵罐） 2.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。（陶罐和鐵罐） 3.鹿開始抱怨起自己的腿來。（鹿角和鹿腿）,這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（池子與河流） 親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（池子與河流）,因為農夫撿到一只撞死在樹樁上的野兔，他以為這樣不勞而獲的好事會天天發(fā)生，所以整天坐在樹樁旁邊等著撞死的野兔。這樣做的結果是他不但沒有再得到兔子，還受到了別人的嘲笑。,農夫為什么要

22、“守株待兔”？這樣做的結果是什么？,國王的櫥柜里驕傲的鐵罐仗著自己堅硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面對鐵罐的傲慢無禮，陶罐表現出謙虛、克制和友善的態(tài)度。隨著時間的推移，兩只罐子的命運發(fā)生了根本性的變化，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無影無蹤。,陶罐和鐵罐一文講了一個什么故事？,任何人和事物都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，尊重他人，與他人和睦相處。,從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理？,在危險發(fā)生前，鹿非常欣賞自己美麗的角，抱怨自己的腿細長難看。危險發(fā)生后鹿改變了之前的態(tài)度，認識到美麗的角差點讓自己送命，四條細長難看的腿卻讓自己獅口逃生。,鹿角和鹿腿中鹿在危險發(fā)生前

23、后對自己的腿和角的態(tài)度有什么不同？,池子與河流這首詩歌告訴我們什么？,這首詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流積極進取的人生態(tài)度。通過這首詩歌作者希望我們青少年能夠正確認識人生，珍惜時光，積極進取，擁有一個燦爛輝煌的人生。,宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。 （守株待兔）,課文中的段落,邯鄲學步 濫竽充數 掩耳盜鈴 自相矛盾 刻舟求劍 畫蛇添足 杞人憂天 井底之蛙 杯弓蛇影,日積月累,一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 掙（zhng zhng）脫 倒映（yng yn） 懦（x nu）弱 尊（zn zhn）敬 塵（chn cn

24、）土 撒（s s）腿,鞏固練習,二、辨字組詞。 頸（ ） 映（ ） 項（ ） 秧（ ） 待（ ） 捧（ ） 侍（ ） 棒（ ）,頸部,項目,等待,侍奉,倒映,秧苗,吹捧,木棒,1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。 守株（ ）（ ） （ ）轅（ ）轍 灰（ ）喪（ ） 沒（ ）打（ ）,兔,待,南,北,心,氣,精,采,（1）帶有貶義的成語有（ ）。 （2）有反義詞的成語有（ ）。,三、成語練習。,（3）成語告訴我們的道理是： _,不能死守狹隘經驗，不知變通。,2.下面成語應用有誤的一項是（ ） A.童年的生活可真是無憂無慮。 B.這次考試沒考好，我灰心喪氣地走回家。 C.小明偶爾答對了一次題

25、，張老師就經常提問他，這可真是守株待兔?。?C,四、句子練習。 1.這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？ （改為陳述句）,這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。,2.驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。 （仿寫擬人句） 。,小河總是精神百倍地奔跑。,1.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 這句話用 和 ，寫出了鐵罐的 。 “懦弱”和“輕蔑”的反義詞分別是： 。,語言描寫,神態(tài)描寫,傲慢無禮和盛氣凌人,堅強、重視,五、分析句子。,2.“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” 這句話作者用 _ 的手法，寫出了陶罐_ 的品質。 把“何必這樣說呢

26、？”換個說法：_,語言描寫,不必這樣說。,寬容,（一）讀片段，回答問題。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！” 1.這段話選自 _ 一文，這篇課文是一篇 。這段寫獅口逃生后，鹿對自己的腿和角的 發(fā)生了變化，他明白了 _ 。,鹿角和鹿腿,態(tài)度,寓言,外表美麗的東西不一定實用,六、課文練習。,2.我們今后應該如何看待我們的優(yōu)點和缺點呢？,物各有短長，不要只看他的長處，不看他的短處，也不要因為他的短處，否定他的長處，要用發(fā)展的全面的眼光看待問題。,1.陶罐和鐵罐運用 和 的具體描寫，寫出了鐵罐的 ，陶罐的 ，通

27、過結果的 ，告訴了我們這樣的道理：_,神態(tài),傲慢無禮,謙虛不軟弱,語言,每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。,對比,（二）根據課文內容填空。,守株待兔中交代人物及事件起因的句子是_。_。_, _。交代故事結果的句子是： _，_。,宋人有耕者,田中有株,兔走觸株,折頸而死,兔不可復得,而身為宋國笑,七、按要求填課文原句。,謝,謝,大,家,第三單元復習,語文 三年級 下冊,冊,c,sh,術,sh,蔡,ci,符,f,創(chuàng),chung,作,zu,cn,史,存,縣容易多寫一橫。,洲 創(chuàng) 社 縣 歷,容易混淆,洲,州,歐洲,廣州,容易寫出錯字,舉：向上抬，向

28、上托；提出；推選，推薦；全。,欲：將要；欲望，想得到某種東西或想達到某種目的的要求；想要，希望。,屠蘇 舊符 佳節(jié) 異鄉(xiāng) 保存 智慧 設計 創(chuàng)舉 偉大 工匠 社會 歐洲 美觀 雄偉 作坊,紙的發(fā)明,學富五車：形容讀書多，學識豐富。,名揚中外：很有名氣，名字傳遍了世界。 形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。,一幅名揚中外的畫,AABB式,清清楚楚 來來往往,近義詞,名揚中外 世界聞名,描寫景物,形態(tài)各異,含有數字,千門萬戶,1.這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（趙州橋） 2.這座橋不但堅固，而且

29、美觀。（趙州橋）,1.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（趙州橋）,西漢發(fā)明的麻紙比較粗糙，不好書寫。東漢蔡倫改進的造紙術造出的紙既輕便又好用，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。,讀課文紙的發(fā)明說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？,趙州橋的設計很有特色，全部用石頭砌成，有一個大橋洞和四個小橋洞。它非常的雄偉堅固，已經有1400多年的歷史了，趙州橋又非常美觀。,為什么說趙州橋表現了勞

30、動人民的智慧和才干？,畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。光是畫上的人物，就有五百多個：有從鄉(xiāng)下來的農民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。,清明上河圖課文描寫了畫面上的哪些內容？,這句話起著承上啟下的作用，隱含的意思是前面的內容講了“堅固”，下面的內容將要講“美觀”，這種表達方式使文章結構緊湊，銜接自然。,分析“這座橋不但堅固，而且美觀”在文中的作用。,這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，

31、各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 （趙州橋）,課文中的段落,元 日 宋王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。,古詩詞,清 明 唐杜牧 清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。,九月九日憶山東兄弟 唐王維 獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。,拓展,元夕無月 清丘逢甲 三年此夕無月光， 明月多應在故鄉(xiāng)。 欲向海天尋月去， 五更飛夢渡鯤洋。,拓展,天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休 玉顆珊珊下月輪， 殿前拾得露華新。 至今不會天中事， 應是嫦娥擲與人。,文房四寶：

32、筆墨紙硯 雅人四好：琴棋書畫 花中君子：梅蘭竹菊 中醫(yī)四診：望聞問切,日積月累,一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 屠蘇（sh s） 畫冊（c ch） 選擇（z zh） 歐洲（zhu zu） 創(chuàng)造（chung chung） 異（y y）同,鞏固練習,二、辨字組詞。 借（ ） 歷（ ） 蠟（ ） 厲（ ） 異（ ） 驗（ ） 導（ ） 檢（ ）,借助,蠟燭,異同,教導,歷史,厲害,經驗,檢查,（1）近義的成語有（ ）。 （2）有關景物描寫的成語有（ ）。,1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。 世界（ ）（ ） （ ）（ ）中外 形態(tài) （ ）（ ） （ ）（ ）五車,名,聞,名,揚,各

33、,異,學,富,三、成語練習。,（3）成語的近義詞是： 。,才高八斗,2.按照要求寫成語。,（1）世界聞名（名聲大的成語）： （2）形態(tài)各異（姿態(tài)多的成語）：,名揚中外、舉世聞名,千姿百態(tài)、形態(tài)萬千,四、句子練習。 1.造紙術是我國的四大發(fā)明。（修改病句）,造紙術是我國的四大發(fā)明之一。,2.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（仿寫排比句） 。,天上的云彩形態(tài)各異：有的像戰(zhàn)馬，有的像駱駝，有的像大象。,1.這座橋不但堅固，而且美觀。 這句話在文中是 ，起了 的作用。隱含的意思是前面

34、內容講了：_,后面內容講了：_。 。,過渡句,堅固,承上啟下,美觀,五、分析句子。,2.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 這句話作者用 的修辭手法，生動形象地寫出了 ，突出了橋的 。,排比,美觀,龍的形態(tài),（一）讀片段，回答問題。 這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 1.這段話選自 一文。這種設計的兩個特點是 和 ,這是對趙州橋的 。,趙州橋,堅固,高度評價,節(jié)省材料,六、課文練習。,2.用“既又

35、”來寫一兩句話。,看著孩子調皮的樣子，媽媽既生氣又無奈,既想哭又想笑。,1.元日的作者是 代的 寫的有關傳統(tǒng)節(jié)日“ ”的詩，其中名句是 ， 2.清明的作者是 代的 ，題目告訴了我們這首詩寫的是傳統(tǒng)節(jié)日 。 3.九月九日憶山東兄弟是 朝_寫的關于 的詩。,唐,王安石,春節(jié),千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。,宋,杜牧,重陽節(jié),唐,王維,清明,（二）根據課文內容填空。,3.我國的“文房四寶”是 ，“雅人四好”是 ，“花中君子” ，“中醫(yī)四診”是 。,筆墨紙硯,琴棋書畫,梅蘭竹菊,望聞問切,七、按要求填詩句。 1.把詩句補充完整。 清明時節(jié)雨紛紛， 。 獨在異鄉(xiāng)為異客， 。 2.九月九日憶山東兄弟中寫

36、重陽節(jié)習俗的句子是 ， 。,路上行人欲斷魂,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,同樣的老師，同樣的復習，平時大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實是有原因的，根據大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們在考場上超越別人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對大家即將到來的期末考試有幫助。 抓基礎 基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。 夯實基礎主要應做到以下幾點：歸納和梳理教材知識結構，記清概念和考點易錯點，基礎夯實。數學=一定量的做題+規(guī)律總結，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概

37、。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結的知識點非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時候這些知識點會指導你。 精做精練 多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養(yǎng)成良好的解題習慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最

38、佳水平。 審題后快做 同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是復習要強化的訓練，考試競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。 查漏補缺 在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選

39、擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。 強化訓練，提高能力 選擇能覆蓋整個年級的知識點，數學思想，數學方法的經典題目，做標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。 考試技巧說明 技巧之一：考試完不要對答案 每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結束之后不要對答案，考完的課程就不要再理會了，全心全意地準備下一場考試。 技巧之二：初級階段者往往知識

40、掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計算。中級階段者考試時碰到某道沒有把握的題目時，往往應該以邏輯推斷的結論為正確答案。而高級階段者，可以把“直覺”作為判斷標準。 技巧之三：拿到試卷整體瀏覽一下 拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分難易程度，先易后難，不一定按照試卷順序從前到后做，應該分配好的時間。 技巧之四：確定每部分的答題時間(這在平時練題就要提前訓練) 考試時能夠做完的課程：你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時間。例如選擇題占20%的分數，你就必須在20%的考試時間內做完選擇題。然后，你再根據每次考試之后的得分情況，仔細

41、分析是否可以在保證準確的情況下將某些部分的做題時間壓縮，這樣，你就有更多的時間來做相對花時間長的部分。 技巧之五：不假思索、條件反射 無論你學習處于哪個學習階段，無論你的學習能力如何，你都要通過平時考試、模擬考試、限時練習等等，把考試時的答題順序、每部分的答題時間、各門課程的考試技巧等，訓練到不假思索、條件反射的程度。這是經過長期艱苦的訓練、努力做到的，沒有自信也就是沒有付出努力，不達到條件反射的程度，如何應對考試?如果你到達不假思索的時候，那就達到一定境界了!到了考場上，你就可以自信滿滿，大腦一片清晰的進入考場了，高分非你莫屬!,謝,謝,大,家,第四單元復習,語文 三年級 下冊,灼,zhu,

42、wn,概,gi,阻,z,較,jio,逐,zh,末,m,b,腹,f,吻,捕,查察,醒 蘇 修 辨 查,容易混淆,修,休,修養(yǎng),休息,容易寫出別字,悟：錯；耽誤，耽擱；因自己做錯而使人受害；不是故意而做錯事。,強：程度高；健壯，有力，跟“弱”相對；好；使用強力。,芬芳醒來 蘇醒展示昆蟲 修建組成 蜜蜂辨認阻力跨進包括檢查 沿途陌生,花鐘,爭奇斗艷：指百花競放，十分艷麗。 多形容花與女子。,芬芳迷人：形容氣味很好聞,很誘人,使人舒服著迷。,準確無誤：形容非常精準，沒有誤差。準：標準，精確。誤：錯誤，誤差。 確確實實：確切信實，的的確確。,蜜蜂,AABB式,確確實實,ABCC式,鮮花朵朵,描寫花開,鮮

43、花朵朵,爭奇斗艷,欣然怒放,芬芳迷人,1.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ɑㄧ姡?2.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。（小蝦） 3.夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。 （小蝦）,長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（花鐘）,不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。（花鐘）,1.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？（花鐘） 2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（蜜蜂） 3.我

44、想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ （小蝦）,1.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（蜜蜂） 2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（蜜蜂）,牽牛花吹起了紫色的小喇叭。 薔薇綻開了笑臉。 睡蓮從夢中醒來。 萬壽菊欣然怒放。 紫茉莉蘇醒過來。 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。 曇花在九點左右含笑一現。,課文花鐘用不同的說法來表達鮮花的開放，讀一讀，填一填。,作者是按照從早到晚的順序列舉了九種花開放的時間，說明了作者的發(fā)現不同的花開放的時間是不同的。,作者是按照什么順序寫花兒的不同開放時間的？,這一段交代了作者想做實驗的原因，引起下文。“聽說”一詞，說明

45、聽說的不一定真實可靠，所以才要做實驗，體現了“我”求實的態(tài)度。,蜜蜂一文中“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗?！边@一段在文中的作用是什么？,用“二十只左右”而不是“二十只”說明作者做實驗也不正好是“二十只”，而且在做實驗的過程中還有意外情況。用“好像”說明自己的猜測，蜜蜂到底是不是“在尋找回家的方向”，誰也說不準。從畫線的詞語中體會到作者用詞準確，也說明作者實事求是的態(tài)度。,讀句子“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！睆漠嬀€詞語中體會到什么？,主要寫了小蝦在缸里十分有趣。這段話是按照總分的結構來寫的，先由一句話領起，也就是平時我

46、們說的關鍵句，然后圍繞這個關鍵句詳寫。,小蝦一文第3自然段主要寫了什么內容？運用了怎樣的構段方式？,鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開放了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現 （花鐘）,課文中的段落,滁州西澗 唐韋應物 獨憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫。,日積月累,一、給下面紅色的字選擇正

47、確的讀音，畫“”。 蘇（s sh）醒 干燥（zo zho） 比較（jio jio） 搏（b b）斗 腹（f f）部 陌（m m）生,鞏固練習,二、辨字組詞。 芬（ ） 蜂（ ） 芳（ ） 鋒（ ） 蜜（ ） 誤（ ） 密（ ） 蜈（ ）,芬芳,芳香,蜜蜂,秘密,蜂王,鋒利,誤會,蜈蚣,1.把詞語補充完整，再按照要求完成練習。 爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）迷人 （ ）確（ ）實 （ ）（ ）朵朵,艷,奇,芬,芳,確,實,鮮,花,（1）寫花的成語有（ ）。 （2）仿照成語再寫兩個成語:( ) （ ）。,三、成語練習。,明明白白,慌慌張張,四、句子練習。 1.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這

48、是才長大的。（仿寫比喻句）,小區(qū)中心有一個小湖，湖水清澈，遠遠望去，湖面猶如一面鏡子。,2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用畫線詞語寫句子） 。,這篇構思巧妙的文章不是語文?？嫉谝坏男∪A寫的，而是成績一般的小剛寫的。,1.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。 這句話用 的修辭手法，一方面說明下文講的是 ，引出了下文，另一方面也引起 ，激發(fā)閱讀興趣。,設問,讀者注意,植物開花時間不同的原因,五、分析句子。,2.凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?這句話作者用 的修辭手法，把牽?；ㄩ_說成吹喇叭，把牽?；ㄐ螤畋茸髁?，形象

49、地寫出了 。,比喻和擬人,喇叭,牽?；ㄩ_的樣子,（一）讀片段，回答問題。 二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？ 1.這段話選自 （作者）的 一文。從段中 等詞語中可以看出作者善于觀察和思考。最后一句運用了 的修辭，也是作者的 _描寫，也表現了作者是一個善于思考的人。,法布爾,蜜蜂,反問,幾乎、大概,六、課文練習。,心理,2.把“我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”換一個說法。,我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠的家。,1.蜜蜂一課，作者做了一個_的

50、實驗，結果_，十五只蜜蜂沒有迷失方向，_地回到家中，說明了蜜蜂有_。 2.不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間與 、 、 有著密切的關系。,準確無誤,二十只左右的蜜蜂中有十五只返回家中,關于蜜蜂是否有辨認方向的能力,辨認方向的能力,光照,濕度,溫度,（二）根據課文內容填空。,3.還有的花，需要 ，才能結出種子，它們開花的時間往往跟_相吻合。,昆蟲傳播花粉,昆蟲活動的時間,七、按要求填詩句。 把詩句補充完整。 獨憐幽草澗邊生， 。 春潮帶雨晚來急， 。,上有黃鸝深樹鳴,野渡無人舟自橫,謝,謝,大,家,第五單元復習,語文 三年級 下冊,淌,tng,x,乘,chng,零,lng,狐,

51、h,腸,chng,yng,吁,癢,密蜜,乘 越 零 狐 狀 密,容易混淆,狀,壯,形狀,強壯,容易寫出別字,狀：（1）形容，樣子；（2）情況，情形；（3）敘述，描寫；（4）舊時敘述事件的文辭；（5）特種格式的憑證。,越：（1）度過，超出；（2）聲音、情感揚起，昂揚；（3）表示程度加深；（4）消散；（5）失墜，墜落；（6）中國古民族名；（7）中國周代諸侯國名。（8）姓。,星空 流淌 秘密 樓梯 思緒 形狀 狐貍 丁零 傍晚 秘密 擔心 零食 繼續(xù) 抬頭 麻煩,ABAB式,丁零丁零 一動一動,ABB式,白茫茫 咕嚕嚕 香噴噴,我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的、還有長方形的、圓形的

52、、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。（我變成了一棵樹）,1.你猜，我變得樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對對了，鳥窩！（我變成了一棵樹） 2.你怎么住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那么容易。（我變成了一棵樹）,課文中“我”先是晚上趴在窗臺上，看著浩瀚的星空展開奇妙的想象，進入了宇宙另一邊的秘密世界；接著在課堂上想象宇宙另一邊的神奇課堂；而后語文老師把“我”從“宇宙的另一邊”拉回來，“我”給大家講述了宇宙另一邊的習作妙聞。天馬星空的想象、獨特的體驗，使整個故事充滿了感染力。,課文宇宙的另一邊一文寫了哪些內容？,文中最有

53、意思的想象是“我”變成了一棵樹，樹上沒有結果實，卻長著各種形狀的鳥窩，而且“我”還請了許多小動物住在鳥窩里，真是太有趣了。,我變成了一棵樹一文中你覺得哪些想象有意思。,這句話生動地描述了媽媽到來時“我”激動又忐忑的心情。句子很有畫面感，使我們仿佛看到一樹的鳥窩都被震得亂動亂撞。,如何理解“傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音?！?？,“她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。”“我”為什么“有點兒高興，又有些失望”？,“我”高興是因為：媽媽沒有發(fā)現“我”的秘密，“我”可以暫時“擺脫”她；“我”失望是因為：“我”覺得媽媽對“我”

54、關心不夠，竟然沒有發(fā)覺“我”的變化。,課文中的段落,我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的、還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 （我變成了一棵樹）,夜宿山寺 唐李白 危樓高百尺， 手可摘星辰。 不敢高聲語， 恐驚天上人。,拓展積累,一、給下面紅色的字選擇正確的讀音，畫“”。 流淌（tng tn） 一棟（dng dng） 形狀（zhung zung） 香腸（cng chng） 抓癢（yng rng ） 巧克（k k）力,鞏固練習,二、辨字組詞。 狐（ ） 密（ ） ?。?） 蜜（ ） 鈴（ ） 狀（ ） 玲（ ） 壯（ ）,狐貍,弧線,鈴鐺,玲瓏,秘

55、密,蜂蜜,形狀,壯闊,三、用“那里有有有”造句。,那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。,宇宙另一邊那里有個一樣的家庭，有個嚴厲的爸爸，有個溫和的媽媽，還有一個一樣調皮的我。,（一）讀片段，回答問題。 我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的、還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 1.這段話選自 一文。這篇課文作者按照 的順序敘述，先寫 ,再寫 和 。,事情發(fā)展,我變成了一棵樹,“我”變成樹,媽媽也來了,“我”被發(fā)現了,四、課文練習。,2.分析“風一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！钡谋磉_效果。,這句話運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了鳥窩隨風舞動的樣子。,1.宇宙的另一邊大膽想象宇宙的另一邊還有_,而且是這一邊的_，想象神奇有趣。 2.我變成了一棵樹中的“我”終于變成 ，“我”實現了自己的愿望，也有了煩惱，不僅 ，也想 。故事展現了一個孩子 ，也體現了 。,一棵樹,一個宇宙,媽媽做的飯,天真的想象,想家,（二）根據課文內容填空。,倒影,有趣的童真,謝,謝,大,家,第六單元復習,語文 三年級 下冊,碎,su,扯,ch,若,ru,撥,b,件,jin,shung,奪,du,爽,染,rn,撥拔,染 鬼 若 嬌 撥,容易混淆,嬌,轎,嬌軟,轎子,容易寫出別字,奪：(1)沖出； (2)搶，強?。?