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1、.大樹的故事教學(xué)設(shè)計本課是“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容,孩子們對大樹有著特殊的感情。這個課題很容易引起學(xué)生的興趣,可以為學(xué)生提供很大的想象空間。但是本課的包含面廣,可以從其中三個方面入手,這樣就不會覺得內(nèi)容空洞。引導(dǎo)學(xué)生對大樹的圖片展示、創(chuàng)作實踐、自編故事進(jìn)行豐富聯(lián)想,從而使學(xué)生有創(chuàng)新精神和造型表現(xiàn)能力。本課內(nèi)容可以非常自然地引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,滲透可持續(xù)發(fā)展的思想,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化。所需課時一課時。學(xué)情分析:二年級學(xué)生天真、好動、活潑可愛,思維獨特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境,激發(fā)他們的求知欲,并讓他們時時體驗成功的樂趣,從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、大樹的故事教學(xué)目標(biāo):1.通過回憶觀察,了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根) 2.通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然生命的情感。重點:圍繞大樹的特點進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點:畫面結(jié)構(gòu)和組織。教學(xué)用具:多媒體課件。教法學(xué)法:直觀演示,小組合作學(xué)習(xí),教學(xué)過程:一.導(dǎo)入.師:老師現(xiàn)在請同學(xué)們看一組圖片。同學(xué)們認(rèn)真觀看。說一說你在畫面上看到了什么?(看看誰的反應(yīng)能力強(qiáng),誰說的最準(zhǔn)確呢?)生:(快速搶答)匯報。 師:很好,今天我們就來學(xué)習(xí)大樹的故事(板書課題).二.新授師:下面老師要帶領(lǐng)同學(xué)們做一個小游戲,來考考同學(xué)們的觀察能力。(認(rèn)真觀察把你看到的說出來)【百度搜索】(三幅比較生長姿
3、態(tài)、顏色、外形的不同)生:匯報。師:你還知道其它總類的大樹嗎?生:匯報。師:同學(xué)們了解大樹的種類可真不少。那老師在考考大家。你們知不知道大樹可以分為哪幾部分呢?生:匯報。師:確定。(樹冠.樹枝.樹干.樹洞.樹根)師:現(xiàn)在我們對大樹有了一定的了解。有誰到大樹這兒來玩呢?參考下面圖片編一個大樹的故事,講給大家聽。(小動物,猴子、小鳥、樹洞里的貓頭鷹) 大樹不僅是小動物們的好朋友,也是我們的小朋友的好朋友。(校園里的大樹)但有些大人,違背了人們的意愿,看看他在做什么?【百度搜索】(人類砍伐大樹)生:匯報。師:當(dāng)我們遇到這樣的情況時,我們應(yīng)該怎樣做呢?生:匯報。師:鼓勵。三.欣賞圖片,啟發(fā)學(xué)生完成作業(yè)
4、。(畫家作品:各種表現(xiàn)形式的大樹)師:對比下面兩幅畫,分別畫的是大樹的什么部分?【百度搜索】(學(xué)生作品:整棵大樹、樹根)生:匯報。師:小朋友們喜歡大樹的哪一部分呢?四.作業(yè):展開你豐富的想象力,把你最喜歡的那一部分用你手中的畫筆畫出來。畫出大樹的故事,看誰畫的最有趣。五.作品展示:學(xué)生自評,互評。六.總結(jié):通過我們這節(jié)課的學(xué),我們知道了,大樹是我們的好朋友,所以我們要愛護(hù)大樹,保護(hù)大樹。板書設(shè)計:大樹的故事畫大樹的分解圖 作品展示區(qū)反思: 本節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們的童年是天真的,本著他們的那份童真,這個課題很容易引起小學(xué)生的興趣,為他們提供了很大的空間。因此,我 一開始就創(chuàng)造一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在音樂聲中感受小鳥的叫聲,進(jìn)而聯(lián)想到小鳥生活的環(huán)境,來創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生集中精力并產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,然后讓他們 自己來講有關(guān)大樹的故事,鍛煉他們的語言組織能力和表達(dá)能力,整個課堂氣氛活躍,學(xué)生的積極性較高。使其將“玩”和“學(xué)”融為一體。同時,讓每位學(xué)生體驗 到學(xué)習(xí)的快樂。運用激勵的方式,(如:你們真聰明、你真行?。┑刃问揭赃_(dá)到樹立學(xué)生的自信心,激發(fā)他們探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性,讓每個學(xué)生走向成功, 這是新課程的基本理念。最后設(shè)置互動操小雨沙沙通過學(xué)生展示、交流、肢體
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