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1、.“結(jié)合個人實(shí)際,談?wù)勗诋?dāng)前形勢下學(xué)生如何樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀”對大學(xué)畢業(yè)生而言,就業(yè)是邁入社會的第一道門檻。由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年增加,大學(xué)生就業(yè)問題成為近年來社會、國家乃至全世界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。作為一個大三學(xué)生,我現(xiàn)在也面臨著許許多多的壓力。在就業(yè)過程中,大學(xué)畢業(yè)生面臨的是復(fù)雜的擇業(yè)問題,而我們大學(xué)畢業(yè)生正由學(xué)生向社會進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,心理發(fā)展不平衡、不穩(wěn)定,還不能擺正自己的位置,難以客觀地進(jìn)入求職狀態(tài),認(rèn)識社會,了解社會,尤其是就業(yè)心理咨詢工作開展的不夠深入,導(dǎo)致大學(xué)牛的就業(yè)心理出現(xiàn)了一些誤區(qū)。因此,如何樹立正確的就業(yè)觀是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)成功的關(guān)鍵。 那么,在當(dāng)前形勢下,我們應(yīng)該如何樹立正

2、確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀呢?一 樹立正確擇業(yè)觀1 先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),目前大學(xué)生在就業(yè)過程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”,要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動觀念,并學(xué)會在流動中發(fā)現(xiàn)機(jī)會、抓住機(jī)會、把握機(jī)會。提倡自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)是通過采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。走向基層和農(nóng)村,在目前我國大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機(jī)會日趨飽和的情況下,畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況,利用專業(yè)所學(xué),奉獻(xiàn)青春和智慧,將會在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下開創(chuàng)

3、新的天地。發(fā)揮專業(yè)所長,畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學(xué)的專業(yè),以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢;同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力,一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口,會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機(jī)會。人生就像走路一樣,要從第一步開始,不斷地積累,才能達(dá)到目標(biāo)。任何單位對招聘的員工,總是讓他從最基本的工作做起,在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì),根據(jù)他的表現(xiàn)和工作需要,逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個過程,既是單位對他的了解過程,又是畢業(yè)生表現(xiàn)自我的過程。有的同學(xué)不了解這個過程,他們剛到單位,就想著要拿高工資,又極不樂意在實(shí)際操作中去多吃苦,這是不現(xiàn)實(shí)的。試問有哪一個企業(yè)或事業(yè)單位會這么冒失地把高工資

4、崗位交給一個他并不十分了解的,還沒有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒有對公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢?就業(yè)時如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求,不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起,對順利就業(yè)是十分不利的。2、選擇單位和具體工作時,要量力而行,切忌好高騖遠(yuǎn)。就業(yè),是一種雙向選擇行為,既是同學(xué)們對單位的各項(xiàng)條件的要求,如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動強(qiáng)度的選擇,也是單位對同學(xué)們所具備的條件,如專業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺悟水平、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時,就業(yè)才能實(shí)現(xiàn)。所以我們在選擇單位和具體工作時,要實(shí)事求是地從自身?xiàng)l件出發(fā),對就業(yè)單位提出的要求,要

5、選擇基本一致的單位。切不可不顧自身?xiàng)l件,一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話說得好“打鐵還需自身硬”,所以在學(xué)校里,同學(xué)們必須刻苦鍛煉,培養(yǎng)自己,不斷提升自己的綜合素質(zhì),到推薦就業(yè)時,又要客觀地評價自己,對號入座。(三)轉(zhuǎn)變靜態(tài)的“一次選擇定終身”的擇業(yè)觀,樹立動態(tài)的“終身”擇業(yè)觀過去的就業(yè)觀認(rèn)為,讀了大學(xué),就應(yīng)該找一份穩(wěn)定工作。而如今,這種觀念已難以適應(yīng)新的發(fā)展要求,具有極大的風(fēng)險。首先,社會在發(fā)展,職業(yè)也在不斷分化組合,有的還會消失;其次,現(xiàn)有工作崗位可能因?yàn)榉N種原因而失去;最后,由于勞動者自身經(jīng)驗(yàn)、能力、性格等原因,工作崗位也可能變化。因此,大學(xué)生要摒棄“一次選擇定終身”的擇業(yè)觀

6、,樹立動態(tài)的“終身”擇業(yè)觀、隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和完善,經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,社會職業(yè)流動已成為常見現(xiàn)象,由于職業(yè)流動使就業(yè)者能夠結(jié)合社會需要與自己的個人特點(diǎn)相對自由地發(fā)展,因而已得到越來越多的人的認(rèn)同。(四)轉(zhuǎn)變“專業(yè)一定要對口”的觀念,樹立“發(fā)展適應(yīng)”的就業(yè)觀念專業(yè)對口,學(xué)以致用是求職者的愿望,然而,與專業(yè)對口的社會崗位群相對狹窄,就業(yè)空間受到限制。大學(xué)生不應(yīng)該被專業(yè)束縛選擇職業(yè)的空間,而應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況,適應(yīng)社會對人才的需要,轉(zhuǎn)移專業(yè)興趣,自覺培養(yǎng)新的愛好,鍛煉多方面能力,“干一行,愛一行。愛一行,專一行”。近年來社會上以綜合索質(zhì)為主要考察重點(diǎn)來進(jìn)行招聘的實(shí)踐證明,復(fù)合型人才大受歡迎、大學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單純強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識技能,還要注重思維方式、適應(yīng)能力、生存能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的培養(yǎng),大學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書,同時應(yīng)該積極提升自身的綜合索質(zhì)和職業(yè)遷

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