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文檔簡介

1、小班語言活動拔蘿卜設(shè)計思路：幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應該相互合作的情感?；顒幽繕耍?1、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 2、理解故事內(nèi)容，在老師的引導下能簡單的復述故事，學說主要的對話。 3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進行故事表演。 重難點分析： 重點：在活動中體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感 難點：簡單復述故事并能說出主要對話 活動準備：角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶 活動流程：回憶故事共同講述表演故事 活動指導： 一、回憶故事 師：看這是什么？（出示蘿卜）

2、 這是老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？ 講述故事 師： 1、老公公每天都對蘿卜說什么啊？ 2、蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣?。?3、老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙啊？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？ 4、老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？ 5、老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？ 6、這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？ （邊講邊問，加深幼兒對故事的印象） 師：最后大家共同努力終于把蘿卜拔出來了，一個人能不能拔出來??？大家的力量大不大啊？ 二、共同講述 師：小朋友和老師一塊把這個故事再講一遍好不好？ 教師旁白，引導小朋友說對話。 師：蘿卜是怎么拔出來的？ 三、表演故事 【】師：下面我請小朋友來表演這個故事 分配角色 在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態(tài)

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