初二期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

1、.射洪縣新溪初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)半期質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言材料時(shí)間過得很快，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，可我們不能忘了總結(jié)反思，在失敗和成功的經(jīng)歷中，尋找自己在教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，為后半學(xué)期教育教學(xué)管理提供借鑒。這正是今天我們聚在一起分析總結(jié)的目的所在。因此，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，交流分析教育教學(xué)中取得的成績，存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。這次總結(jié)會(huì)上，我從以下兩個(gè)方面總結(jié)：一、班級(jí)整體情況及其尖子生對比分析：1、同校班級(jí)與班級(jí)之間比較A、班級(jí)總體比較800分以上，8.1班1人，8.2班4人，720分以上，8.1班3人，8.2班5人640分以上，8.1班6人，8.2班9人8.1班508.6 8.2

2、班556.2B、統(tǒng)計(jì)表各項(xiàng)比較平均分8.1班508.6分 8.2班556.2分良好率8.1班87.9 8.2班93.3優(yōu)生率8.1班45.5 8.2班53.3高分率8.1班21.2 8.2班33.3綜合得分8.1班88.1 8.2班99.8片區(qū)位次8.1班3位，8.2班1位C、班級(jí)單科成績比較語文學(xué)科平均分8.1班98.9分 8.2班100.9分140分以上，兩個(gè)班都沒有120分以上8.1班7人 8.2班7人100分以上8.1班18人 8.2班15人90分以上8.1班20人 8.2班21人良好率8.1班93.9 8.2班93.3優(yōu)生率8.1班51.5 8.2班46.7高分率8.1班30.3 8

3、.2班33.3綜合得分8.1班98.9 8.2班96.5片區(qū)位次8.1班1位，8.2班2位數(shù)學(xué)學(xué)科平均分8.1班62.1 8.2班83.0140分以上8.1班0人 8.2班3人120分以上8.1班3人 8.2班6人100分以上8.1班8人 8.2班12人90分以上8.1班10人 8.2班14人良好率8.1班78.8 8.2班93.3優(yōu)生率8.1班42.4 8.2班63.3高分率8.1班21.2 8.2班36.7綜合得分8.1班76.0 8.2班99.6片區(qū)位次8.1班3位，8.2班1位英語學(xué)科平均分8.1班76.3 8.2班91.2140分以上8.1班1人 8.2班1人120分以上8.1班4人

4、 8.2班7人100分以上8.1班9人 8.2班14人90分以上8.1班10人 8.2班16人良好率8.1班84.8 8.2班93.3優(yōu)生率8.1班30.3 8.2班60.0高分率8.1班18.2 8.2班33.3綜合得分8.1班71.2 8.2班97.7片區(qū)位次8.1班3位，8.2班1位生物學(xué)科平均分8.1班65.5 8.2班68.590分以上8.1班1人 8.2班2人80分以上8.1班2人 8.2班4人70分以上8.1班14人 8.2班15人60分以上8.1班24人 8.2班21人良好率8.1班100 8.2班100優(yōu)生率8.1班51.5 8.2班63.3高分率8.1班33.3 8.2班4

5、0.0綜合得分8.1班91.4 8.2班100.0片區(qū)位次8.1班2位，8.2班1位歷史學(xué)科平均分8.1班45.4 8.2班45.490分以上8.1班0人 8.2班0人80分以上8.1班0人 8.2班4人70分以上8.1班3人 8.2班4人60分以上8.1班7人 8.2班8人良好率8.1班81.8 8.2班83.3優(yōu)生率8.1班27.3 8.2班26.7高分率8.1班15.2 8.2班20.0綜合得分8.1班67.6 8.2班69.3片區(qū)位次8.1班4位，8.2班3位思品學(xué)科平均分8.1班76.2 8.2班73.290分以上8.1班0人 8.2班2人80分以上8.1班14人 8.2班7人70分

6、以上8.1班24人 8.2班20人60分以上8.1班32人 8.2班28人良好率8.1班97.0 8.2班93.3優(yōu)生率8.1班63.6 8.2班40.0高分率8.1班33.3 8.2班16.7綜合得分8.1班100 8.2班80.3片區(qū)位次8.1班1位，8.2班2位地理學(xué)科平均分8.1班38.4 8.2班43.690分以上8.1班1人 8.2班0人80分以上8.1班2人 8.2班4人70分以上8.1班3人 8.2班5人60分以上8.1班8人 8.2班6人良好率8.1班84.8 8.2班96.7優(yōu)生率8.1班45.5 8.2班60.0高分率8.1班33.3 8.2班20.0綜合得分8.1班86

7、.0 8.2班96.0片區(qū)位次8.1班2位，8.2班1位物理學(xué)科平均分8.1班45.9 8.2班50.490分以上8.1班0人 8.2班0人80分以上8.1班2人 8.2班2人70分以上8.1班4人 8.2班5人60分以上8.1班9人 8.2班10人良好率8.1班87.9 8.2班90.0優(yōu)生率8.1班39.4 8.2班46.7高分率8.1班27.3 8.2班26.7綜合得分8.1班90.4 8.2班97.3片區(qū)位次8.1班3位，8.2班2位二、半期班級(jí)成績分析：兩個(gè)班中，按照人平均總分分析，兩個(gè)班級(jí)成績發(fā)展比較正常。從成績上看：1、八一班，本次受影響學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理，均低于片區(qū)平

8、均分，而語文、思品卻考到了第一的位置?？偡?00到399之間人數(shù)過于龐大，屬于最多，占10人。這部分學(xué)生主要是物理、英語比較差，這是關(guān)注的重點(diǎn)，這部分學(xué)生產(chǎn)生的影響不是在影響班級(jí)成績，而且影響到學(xué)校整體成績。2、八二班，發(fā)展勢頭很好，特別是尖子生的發(fā)展，片區(qū)前10位有5人，有2個(gè)學(xué)生很有希望進(jìn)入片區(qū)前10名，重點(diǎn)加強(qiáng)這部分學(xué)生歷史、地理的學(xué)習(xí)。有很大的后勁，只要?dú)v史和地理能提升，加強(qiáng)優(yōu)等生之間的競爭，就會(huì)帶動(dòng)班級(jí)整體的比較大的提升。二班沒有最差學(xué)生，但是200到399之間學(xué)生占5人，比例還是比較大?！吧贁?shù)學(xué)生存在著偏科現(xiàn)象，影響整體成績的進(jìn)步和提高，需要給予更多的提醒、關(guān)注和糾正?！毙枰臑椋?/p>

9、優(yōu)等生均有偏科現(xiàn)象，影響了優(yōu)等生的競爭力，要給予逐一指導(dǎo)，讓比較差的學(xué)科集中在少數(shù)人生上?！笨傊?，兩個(gè)班級(jí)顯示了各自的實(shí)力，都有很大的潛力，兩個(gè)班級(jí)學(xué)生之間都有明顯的競爭力。三、下半期工作意見指導(dǎo)思想：以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，增加班級(jí)凝聚力，杜絕各種惡性事件發(fā)生。以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，提高學(xué)生文明程度及學(xué)習(xí)效率，抓好兩個(gè)關(guān)鍵：尖子生的提高和差生面的縮小。關(guān)注一個(gè)變化：通過競爭力的提高，縮小班級(jí)之間成績的距離。具體有以下要求：（一）班級(jí)管理方面：1、抓大放小，減少師生矛盾。班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認(rèn)

10、真參與課間操、追逐瘋打等。處理上要分輕重緩急：輕：很小的事情，比如衛(wèi)生、遲到等，視其情況點(diǎn)到為止或者是老師的示范教育，不要用一節(jié)課的時(shí)間嚴(yán)重處理。重：出現(xiàn)的打架、集體對學(xué)習(xí)的厭倦的等，要通過正面的、側(cè)面的方法及時(shí)教育疏導(dǎo)。緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。急：班級(jí)工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時(shí)間感到。2、課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，班主任要抓，科任老師一定要重視，特別是年輕老師。（1）走進(jìn)教室等待老師，沒有主動(dòng)性；（2）上課期間睡覺、斜著坐、向后背著坐、轉(zhuǎn)筆、吃東西、喝水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不像個(gè)嚴(yán)

11、肅的課堂，與我們學(xué)校的風(fēng)格不相配。（3）師生之間沒有距離，把正常的課堂搞亂，下面翁聲不斷。3、學(xué)習(xí)上競爭力的形成（1）班級(jí)之間成績的競爭，要始終關(guān)注班級(jí)之間的微妙變化和采取的措施，給班級(jí)注入新的活力，讓學(xué)生為了集體而戰(zhàn)，形成班級(jí)競爭力。（2）優(yōu)等生的級(jí)段競爭力，需要在老師不斷的激勵(lì)下進(jìn)行，每個(gè)班的優(yōu)等生數(shù)量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標(biāo)、找對手要把眼光放在八個(gè)班。（3）本班同學(xué)之間按照層次按照學(xué)生的實(shí)際水平創(chuàng)設(shè)競爭氛圍。4、班主任平衡學(xué)科關(guān)注自習(xí)的利用，班主任適當(dāng)可以調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，為薄弱學(xué)科創(chuàng)設(shè)時(shí)間。5、班主任的安全意識(shí)：（1）關(guān)于晚上請假，完善請假手續(xù)，轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)

12、會(huì)保護(hù)自己。（2）防止班級(jí)與班級(jí)之間學(xué)生的平凡接觸，矛盾的產(chǎn)生。（二）教學(xué)方面1、政治、歷史、地理、生物學(xué)科重點(diǎn)把握好課堂結(jié)構(gòu)，備課環(huán)節(jié)方面要注意設(shè)計(jì)的趣味性，增加課堂吸引力，提高學(xué)習(xí)興趣，每節(jié)課留出一定的時(shí)間讓學(xué)生看書，完成作業(yè)，不要把這些學(xué)科的作業(yè)留在課下完成，原因是除了沒有時(shí)間以外，學(xué)生主要是抄答案，不能獨(dú)立思考完成。這些學(xué)科的作業(yè)布置不要集中，要講多少布置多少，并且在課堂完成。2、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科，這些學(xué)科除了白天的仔細(xì)可以完成作業(yè)，還有單獨(dú)的自習(xí)時(shí)間，請老師不要把自習(xí)時(shí)間全部用來講課，適當(dāng)給學(xué)生自由時(shí)間讓學(xué)生在你的指導(dǎo)下自學(xué)是對你講課的補(bǔ)充。特別是物理學(xué)科，是初二學(xué)生新增加

13、的科目，學(xué)生學(xué)起來相對比較困難，針對物理學(xué)科概念多、規(guī)律多、公式多、實(shí)驗(yàn)多基本特點(diǎn)。單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以理解為主，在強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，提高成績。課堂上跟隨學(xué)生的思路及時(shí)調(diào)整授課方案，讓學(xué)生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識(shí)很有用。讓學(xué)生多看物理課本。讀書是對重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上的強(qiáng)化記憶和理解。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找該學(xué)生面批，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象

14、和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。對物理學(xué)科的學(xué)困生，多數(shù)是浮躁馬虎，思想開小差，適時(shí)找他們談話，及時(shí)進(jìn)行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點(diǎn)都不懂。從而逐漸失去學(xué)習(xí)物理的興趣。我要給他們信心，堅(jiān)持就能勝利。加強(qiáng)測試的作用，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學(xué)生成績。3、任課教師課堂控制力問題：（1）注意課堂上學(xué)生的紀(jì)律控制，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，包括板書的時(shí)候都不要放棄，同時(shí)要及時(shí)簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)

15、把問題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件活著特殊處理不了的事情除外。4、關(guān)注各班在前10名的學(xué)生（1）對于在前10名的學(xué)生，作業(yè)或者是試題要面批，必要時(shí)做一些指導(dǎo)工作或者是激勵(lì)（2）本次人平分在九十分以上的學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)科都不得降低成績.5、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作，認(rèn)真坐好班現(xiàn)今，相當(dāng)一部分老師，把時(shí)間大量花在到外面兼課、兼職上，有的甚至打牌賭博，卻荒廢了自身應(yīng)該抓好的業(yè)務(wù)工作。實(shí)行教師坐班制度，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生交流，提高教學(xué)質(zhì)量；我們學(xué)校的教師坐班制度應(yīng)該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時(shí)都坐班。我相信，大家坐好了上午的二三節(jié)，下午的二三節(jié)，到辦公室找老師解決問題的學(xué)生自然就會(huì)增多，教師間討論如何提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)也增多了，教師間的溝通與聯(lián)系