九年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課《恢弘燦爛的唐代美術(shù)》教案1 浙美版

1、9.恢弘燦爛的唐代美術(shù)1教學(xué)目標(biāo) 了解唐代的藝術(shù)成就和審美特點(diǎn)。在對(duì)唐代藝術(shù)品的共同討論、探究過程中學(xué)習(xí)盛唐多元藝術(shù)文化的欣賞方法。增強(qiáng)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感,培養(yǎng)民族自豪感。2學(xué)情分析 我校是一所農(nóng)村學(xué)校,教學(xué)條件相對(duì)較差,學(xué)生對(duì)很多事物存在于知道一些、認(rèn)識(shí)而不了解的狀態(tài)。由于資源匱乏無法進(jìn)行深入探究,也造成了學(xué)生對(duì)于課程的一知半解的狀態(tài),也影響到學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。九年級(jí)的學(xué)生思維較為成熟,有了一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ),對(duì)于美術(shù)技巧也有了一定的掌握。對(duì)事物有了自己的認(rèn)知,是培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造力的好時(shí)期。以前的美術(shù)教師講的內(nèi)容太深、太專業(yè),不太好理解,并且是教師講得太多,學(xué)生參與不多,師生互動(dòng)少

2、影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在上本課前,我向?qū)W生提供了一些美術(shù)鑒賞的程序。要求學(xué)生在課前查閱相關(guān)美術(shù)資料。而且我也有意識(shí)的在課上欣賞作品的時(shí)候,幫助學(xué)生從一定的背景理解作品,這個(gè)背景包括創(chuàng)作背景、時(shí)代背景及作者個(gè)人的性格、經(jīng)歷等。也就是要將作品放到一個(gè)特定時(shí)代背景里去理解。任何理解都是基于個(gè)人體驗(yàn)的,學(xué)生們也基本能配合我的欣賞課教學(xué)模式。大部分學(xué)生也能在美術(shù)課上積極參與討論。而且本課內(nèi)容依托初中美術(shù)教材,選擇了一些既復(fù)習(xí)初中歷史課部分知識(shí),又能針對(duì)教學(xué)中技能傳授不夠的特點(diǎn)選擇性、過渡性內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),這樣還能使學(xué)生把一些易忘的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再回顧,起到對(duì)薄弱學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。也算是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特殊的輔導(dǎo)

3、3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):欣賞并初步了解盛唐文化的藝術(shù)特色,了解不同藝術(shù)形式,了解不同藝術(shù)形式的基本特色。難點(diǎn):如何理解盛唐豐富的歷史文化和藝術(shù)之間的內(nèi)涵。4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入 (1)圖片欣賞。你知道為什么國外華人集中居住的地區(qū)叫“唐人街”?學(xué)生回答:唐代很繁榮,唐代很強(qiáng)大,唐代很有影響力教師小結(jié)?；顒?dòng)2【講授】2.深入感知 (1)賞析唐代雕塑。唐代雕塑主要包括:石窟寺雕塑、陵墓雕刻、陶俑和泥塑。欣賞“昭陵六駿”圖片。六匹駿馬的名稱:颯露紫、拳毛?、青騅、什伐赤、特勤驃、白蹄烏。戰(zhàn)馬的體態(tài)特征是什么?唐代的審美特點(diǎn)和審美背景是什么?學(xué)生賞析、對(duì)比。教師小結(jié)。對(duì)比欣賞:三彩女立俑、敦煌莫高

4、窟第45窟彩塑菩薩像與龍門奉先寺盧舍那大佛。學(xué)生欣賞,說說唐代人物的審美特點(diǎn)。欣賞要點(diǎn):三彩女立俑體現(xiàn)出“以胖為美”的力量型審美觀,體現(xiàn)了對(duì)生命力的健康美的崇尚。敦煌莫高窟第45窟彩塑菩薩像和龍門奉先寺盧舍那大佛的造型開始人性化和世俗化,具有女性的神態(tài)特點(diǎn),所以唐代有“菩薩像宮娃”的美譽(yù)(2)賞析唐代繪畫。學(xué)生自主欣賞步輦圖。思考:作品描述了什么內(nèi)容?畫面中的主要人物的表情是怎樣的?該作品的創(chuàng)作背景和意義是什么?師生共同賞析虢國夫人游春圖。思考:這幅作品反映了貴婦們?cè)鯓拥纳顮顟B(tài)?體現(xiàn)了唐代人什么樣的審美觀念?作品屬于什么風(fēng)格的繪畫?學(xué)生觀察唐代貴婦服飾特點(diǎn)。(3)賞析唐代書法。學(xué)生賞析顏真卿的東方畫贊碑,從字體結(jié)構(gòu)、意境方面感受唐代楷書特點(diǎn)。雄秀端莊,結(jié)構(gòu)由初唐的瘦長變?yōu)榉叫?方中見圓,具有向心力。學(xué)生賞析懷素的自敘帖,從字體結(jié)構(gòu)、意境方面感受唐代草書特點(diǎn)。遒勁有力,真情流露,結(jié)構(gòu)沉著,點(diǎn)化飛揚(yáng)。(4)賞析唐代工藝。學(xué)生賞析唐三彩載樂駝,感受唐三彩的工藝特點(diǎn)。一個(gè)來自異域的歌唱巡回樂團(tuán),既贊美大唐的太平盛世,又體現(xiàn)文化的多元性。唐代工