中學(xué)20XX—20XX學(xué)年度工作計(jì)劃

1、中學(xué)20XX20XX學(xué)年度工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，在教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師角色的徹底轉(zhuǎn)變，真正做到“三個(gè)服務(wù)”；認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正體現(xiàn)先進(jìn)文化的傳承，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，辦人民滿意的教育；深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定精神，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們的工作，深化教育改革，在創(chuàng)新幾個(gè)機(jī)制方面走出新路子；在新的學(xué)年里，按省、州、市各級(jí)黨委的要求，努力實(shí)施“云嶺先鋒”工程，讓“云先”精神引領(lǐng)我們的學(xué)?；顒?dòng)，使每一個(gè)共產(chǎn)黨員率先垂范，真正體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)

2、一個(gè)黨員一面旗幟和“五好”、“五帶頭”的目標(biāo)；扎扎實(shí)實(shí)開展黨員先進(jìn)性教育，并與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，使共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用輻射我們的一切工作，從而把學(xué)校的一切工作推上新的臺(tái)階；認(rèn)真貫徹落實(shí)教育主管部門的重要會(huì)議精神和具體要求，在教職工中貫徹落實(shí)“十一種意識(shí)”，讓“十一種意識(shí)”在廣大教職員工的思想里扎根，特別是要牢固樹立意識(shí)、憂患意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)三種意識(shí)，并用于指導(dǎo)、規(guī)范、促進(jìn)我們的工作；20XX年我校創(chuàng)造了高考上線率91的好成績(jī)，這是全校師生共同努力的結(jié)果，也離不開上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)再接再厲，更上一層樓；我們要清醒地認(rèn)識(shí)到：許多學(xué)校異軍突起，我們的綜合上線率雖然躍居

3、第一，重點(diǎn)上線率還有差距，也有提升的空間，我們要在穩(wěn)保高考上線率不低于90的前提下，在重點(diǎn)率和高分學(xué)生上有所突破。因此，要頭腦清醒，明確目標(biāo)任務(wù)，繼往開來(lái)，開創(chuàng)新的局面，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；在“規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”的總體要求下，規(guī)范德育管理，進(jìn)一步科學(xué)而嚴(yán)格的管理，在養(yǎng)成教育上做文章；規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，以“誘思探究”理論為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，建立公平科學(xué)的檢測(cè)評(píng)價(jià)制度；深化新“三制”改革，特別是人事制度和分配制度改革，真正實(shí)現(xiàn)機(jī)制的創(chuàng)新；教育工作更要網(wǎng)講規(guī)范，制度面前人人平等，制度管理和人文管理相結(jié)合，逐步建立人文的、有凝聚力、向心力的工作環(huán)境；加強(qiáng)教學(xué)科研，進(jìn)一步強(qiáng)化備課組活

4、動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，樹立科研興校意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)和體育建設(shè)；加強(qiáng)后勤管理，做到服務(wù)育人。一、學(xué)校管理1確立辦學(xué)目標(biāo)和努力方向辦學(xué)目標(biāo)就是：20XX年高考綜合上線率和重點(diǎn)上線率在20XX年的基礎(chǔ)上，綜合上線率不低于91%，在全州處于領(lǐng)先地位，應(yīng)屆生重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)到88人以上，并處各縣完中領(lǐng)先水平；高二平穩(wěn)過(guò)渡，強(qiáng)化管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，以高質(zhì)量通過(guò)會(huì)考，為高三打牢基礎(chǔ)；高一要在規(guī)范上狠下功夫，處理好規(guī)模擴(kuò)張與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系，一學(xué)期養(yǎng)成良好習(xí)慣，特別是紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、高中學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)年統(tǒng)測(cè)居市屬學(xué)校第一；用三至四年的時(shí)間完成“優(yōu)質(zhì)

5、高中”的全面建設(shè)，使學(xué)校順利進(jìn)入一級(jí)二等高完中，進(jìn)入云南省示范高中的行列。為實(shí)現(xiàn)這一總目標(biāo)，必須把“規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”落到實(shí)處，沒(méi)有規(guī)范的德育管理和教學(xué)管理以及教職工的規(guī)范服務(wù)，一切將是空的。因此，必須全面展開向衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，以兩個(gè)切入點(diǎn)為抓手，即“科學(xué)而嚴(yán)格的管理；深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效益”，向管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。必須從大處著眼，從小事著手。繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課堂教學(xué)改革。教務(wù)、教科研、政教、后勤、校辦、現(xiàn)教處，要強(qiáng)化職能，進(jìn)一步明確職責(zé)，分工合作、和諧發(fā)展、密切配合，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心搞好本部門工作。既要志存高遠(yuǎn)，樹立信心，鎖定遠(yuǎn)大目標(biāo)，又要腳踏實(shí)

6、地，韜光養(yǎng)晦；既要苦練內(nèi)功，又要撲下身子抓落實(shí)，厚積而薄發(fā)，蓄勢(shì)待發(fā)，鞏固基礎(chǔ)，創(chuàng)出品牌。2加強(qiáng)德育和教學(xué)兩條線管理學(xué)校黨支部要全面開展、深入實(shí)施“云嶺先鋒”工程和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，率領(lǐng)黨員率先垂范，開校園新風(fēng)，引領(lǐng)全校教職工勤奮工作；加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)，在敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)和衣著儀表，行為上為學(xué)生作出表率，認(rèn)真落實(shí)州教育局“七條禁令”和學(xué)習(xí)衡水提出的有關(guān)要求和措施，讓其內(nèi)化為精神品質(zhì)。強(qiáng)化敬業(yè)精神，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。以政教處、年級(jí)組、班級(jí)一條線，建立一支特別求真務(wù)實(shí)、善管理的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，在德育管理中高度統(tǒng)一思想，一個(gè)聲音說(shuō)話，步調(diào)一致，以塑造學(xué)生高尚

7、情操和健康人格為目標(biāo)，以豐富學(xué)生生活的活動(dòng)為載體，以克服和改進(jìn)自身存在的缺點(diǎn)和誤區(qū)為抓手和突破口，抓小見大，在育人中自育，特別是狠抓和正確引導(dǎo)抽煙現(xiàn)象和早戀現(xiàn)象；叫響“不學(xué)就是違紀(jì)”這一理念，讓這一理念深入人心，并變成自覺(jué)行為；加強(qiáng)師生精神世界的陶冶和塑造，建立積極向上、奮發(fā)拼搏的精神；加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范道德行為的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德。形成積極向上的人生取向；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，死死抓住教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立以教學(xué)為中心的意識(shí)，杜絕教學(xué)隨意性，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自強(qiáng)不息，率先垂范，才高德厚。3積極推進(jìn)新“三制”改革黨政工三位一體，應(yīng)密切配合，高度統(tǒng)一，政出一門，一個(gè)聲音說(shuō)話，一個(gè)步

8、調(diào)干事。加強(qiáng)民主管理，積極推進(jìn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心是要按照校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、管理思路扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革。各部門必須充分體現(xiàn)部門職能，創(chuàng)造性地開展工作。積極推行教職工全員競(jìng)聘制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。努力建立健全用人機(jī)制，讓“凡進(jìn)必考”、“能上能下，能進(jìn)能出”的機(jī)制建立正常起來(lái)，形成用人的進(jìn)出口流暢。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量差的教職工，將退回教育局重新安排工作。對(duì)那種不善于團(tuán)結(jié)同志，在背后說(shuō)長(zhǎng)道短的人，對(duì)那種不是本著解決問(wèn)題，而是動(dòng)輒就告黑狀，不顧事實(shí)無(wú)中生有的人，中學(xué)這個(gè)人文環(huán)境不歡迎這樣的人。積極穩(wěn)妥地實(shí)行教職工績(jī)效工資，逐步改善教職工的收入待遇。新的學(xué)年，

9、將進(jìn)一步加大績(jī)效工資的分配力度。要加大力度，就要加大投入，學(xué)校將按照教育局、人事局、財(cái)政局聯(lián)發(fā)文件執(zhí)行，既保證政策性，又能調(diào)動(dòng)積極性。加大投入的根本是創(chuàng)收，創(chuàng)收的動(dòng)力是質(zhì)量，無(wú)質(zhì)量自然無(wú)可觀收入，這是實(shí)話，也是天經(jīng)地義的。故三個(gè)年級(jí)均要科學(xué)制訂發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勵(lì)精圖治，圓滿完成年級(jí)也是學(xué)校的目標(biāo)，讓全體教職工都去追求這個(gè)目標(biāo)，呈現(xiàn)出一屆比一屆好，一年比一年好的局面。學(xué)校將逐年加大高考目標(biāo)獎(jiǎng)。建立科學(xué)、民主、公平的評(píng)價(jià)體系，做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，多勞多得，把簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)區(qū)分開來(lái)，把壓力大小不同的工作崗位區(qū)分開來(lái)，不同的崗位不同待遇。4建章立制沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度，形

10、成有法可依，并為學(xué)校晉升“一級(jí)二等”作準(zhǔn)備。在新的學(xué)年里，要逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并xx成冊(cè)。要撲下身子抓落實(shí)，狠抓20XX年3月學(xué)習(xí)衡水以后制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度及措施，落實(shí)“七條禁令”。做到事事有人管，保證學(xué)校優(yōu)質(zhì)高效地運(yùn)行。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)1干部隊(duì)伍建設(shè)干部隊(duì)伍是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對(duì)一所新創(chuàng)辦的學(xué)校而言，更是一項(xiàng)重中之重的工作。在艱苦創(chuàng)業(yè)中，需要干部隊(duì)伍和衷共濟(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；特別需要以事業(yè)為公，具有強(qiáng)烈的超前意識(shí)和憂患意識(shí)。干部要抓緊時(shí)間學(xué)做事，多做事，在干中學(xué)，在學(xué)中干；衡量干部的標(biāo)準(zhǔn)不是你怎么說(shuō)，而是你怎么做，撲下身子抓落實(shí)。干部既是每一件事的設(shè)計(jì)者，同時(shí)又是實(shí)踐者，要身體力行，率先垂

11、范，對(duì)那種只知道布置工作，高高在上者，希望教職工監(jiān)督。對(duì)干部的基本要求是：德厚才高。要不拘一格選拔任用干部，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，要實(shí)行中層干部競(jìng)聘上崗，把有能力的人放到更能發(fā)揮其作用的崗位上來(lái)。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)深化改革的需要，造就一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍。2.營(yíng)造人文氣氛，協(xié)作共進(jìn)把“以人為本，以德治校”的辦學(xué)思想貫徹到一切教育教學(xué)活動(dòng)中，真正扮演好服務(wù)學(xué)生這一角色，師生要和睦相處，教學(xué)相長(zhǎng)；同事之間坦誠(chéng)相見，相互支持，共同提高，共同發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)尊重教職工，教職工要自尊自愛，嚴(yán)以律己，寬以待人；分工協(xié)作，和諧發(fā)展，教師之間既是工作中的攀比對(duì)象，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是生活中的親密朋友。對(duì)于那種搬

12、弄是非，說(shuō)長(zhǎng)道短，嚴(yán)重影響團(tuán)結(jié)，甚至造成工作損失者，中學(xué)不歡迎，希望全體人共同創(chuàng)建人文校園。3加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，竭誠(chéng)為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供人力資源和科學(xué)文化以及人才保障。嚴(yán)格執(zhí)行州教育局“七條禁令”，努力創(chuàng)建這個(gè)“精神家園”。要求所有教職員工“垂范師德，無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，為人師表”，坦坦蕩蕩處世，真真實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事，孜孜以求做學(xué)問(wèn)，誨人不倦為師。關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，師德的建樹將是聘用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的先決條件。4建設(shè)合理的教師結(jié)構(gòu)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教師對(duì)自己要有一個(gè)超前的設(shè)計(jì)，從而進(jìn)行不

13、同層次的學(xué)歷進(jìn)修，特別提倡在工作中自強(qiáng)不息，苦練內(nèi)功，厚積而薄發(fā)；在條件允許的情況下，注意分期分批選派教師到發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取到省、州內(nèi)名校聽課、參觀學(xué)習(xí)；特別注重在工作中培養(yǎng)骨干，在骨干中培養(yǎng)名師，在骨干名師中創(chuàng)建名校。5建立帶教、相互學(xué)習(xí)，共同提高制度新老教師，職稱高低的教師，要建立和諧的相互學(xué)習(xí)共同提高的帶教關(guān)系。新教師要謙虛好學(xué)，老教師要坦蕩無(wú)私，新教師要海納百川，老教師要循循善誘，要善于學(xué)習(xí)新東西，不可固步自封。教務(wù)處要制訂、落實(shí)好科學(xué)有實(shí)效的帶教常規(guī)。特別是加強(qiáng)備課組的有效工作，加強(qiáng)集體力量成就事業(yè)的基礎(chǔ)。對(duì)于備課組，教科處、教務(wù)處要明確提出要求，對(duì)備課組要加強(qiáng)指導(dǎo)管理，要

14、與學(xué)科組聯(lián)合檢查考核，不開展活動(dòng)，活動(dòng)質(zhì)量不高的要及時(shí)指導(dǎo)調(diào)整。備課組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，這是教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)，是提高質(zhì)量的途徑。三、教育工作1加強(qiáng)年級(jí)管理，建設(shè)年級(jí)班子隊(duì)伍我們將把管理的重心放低，著力點(diǎn)是年級(jí)和班級(jí)，以年級(jí)管理作為一個(gè)最重要、最核心的管理單位，各年級(jí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并以此與學(xué)校目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。學(xué)校工作中的教學(xué)管理和德育管理兩條線作用的著力點(diǎn)都是年級(jí)和班級(jí)，具體說(shuō)是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生，這個(gè)作用是否有效，就看我們的工作是否扎實(shí)。我們要努力做到的就是讓我們的工作在學(xué)生身上發(fā)生變化。因此就決定了必須把工作重心放低。年級(jí)主任和班主任是學(xué)校教育教學(xué)中至關(guān)重

15、要的，同時(shí)又是最能鍛煉人的崗位。班主任要思考與科任教師的溝通與和諧發(fā)展，建立健康向上，充滿活力的班風(fēng)；年級(jí)主任要思考全年級(jí)的德育管理和教學(xué)管理是否落到了實(shí)處，年級(jí)一盤棋，年級(jí)主任在管理中既是一個(gè)帥，又是一個(gè)兵，工作必須十分深入、過(guò)細(xì)，總攬全局，萬(wàn)事要超前，團(tuán)結(jié)全年級(jí)教師，協(xié)調(diào)各部門工作，使年級(jí)平衡健康地發(fā)展，最終順利完成綜合上線率和重點(diǎn)上線率，不負(fù)眾望，持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)實(shí)行住校生午休制，住校生一律回校住宿制，教師中午值班制和安全責(zé)任制，以保證學(xué)生安全和下午上課精力充沛。政教處作為職能部門，要求按本思路扎實(shí)工作，嚴(yán)格管理，抓住德育這一關(guān)鍵，強(qiáng)化養(yǎng)成管理，強(qiáng)化安全意識(shí)，最終目的是向管理要質(zhì)量。2規(guī)范

16、德育教育以黨支部為龍頭，以政教處為職能部門，要切實(shí)把“德育分年級(jí)實(shí)施意見”落到實(shí)處，建設(shè)一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。政教、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，要有可行的計(jì)劃，實(shí)施要規(guī)范上檔次；要拓展教育陣地，進(jìn)行多渠道，多形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教育實(shí)效。以“愛國(guó)主義”教育為主線，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，以課堂教學(xué)挖掘思想內(nèi)容并滲透各學(xué)科之中為主渠道，注重“道德、理想、紀(jì)律、個(gè)性”教育，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要不斷提高規(guī)范層次，提高學(xué)生自我管理、自我完善的能力。3推進(jìn)校園文化建設(shè)校園也是教材，要讓一片草，一棵樹都成為育人的鮮活的教材，我們所做的一切要精、要細(xì)、要上檔次，讓它成為

17、默化學(xué)生的感染劑；學(xué)校各職能部門和年級(jí)班級(jí)都要營(yíng)造奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。政教處、總務(wù)處及體育主要對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行管理，既要讓其發(fā)揮最大的效益，又要讓其休養(yǎng)生息，持續(xù)提供最大的使用效益。四、教學(xué)工作1加強(qiáng)教務(wù)處的建設(shè)學(xué)校以教學(xué)為中心，教務(wù)處是教學(xué)的組織實(shí)施部門，其重要作用不言而喻。其工作性質(zhì)要求是計(jì)劃周密，穩(wěn)步實(shí)施，繁而不亂。要分塊負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，做到事事有人抓有人管，辯證地分工合作，有條不紊地開展工作，循序漸進(jìn)地推進(jìn)。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，把改進(jìn)教學(xué)方法當(dāng)作一個(gè)永恒的主題來(lái)抓；在教學(xué)上要努力進(jìn)行指導(dǎo)；在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)督察，抓死每一個(gè)環(huán)節(jié)；加強(qiáng)月考制度的建立和管理，加強(qiáng)考

18、后總結(jié)，分析到位，指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)教師，使之科學(xué)有效；加強(qiáng)考試管理，為科學(xué)評(píng)價(jià)提供可靠依據(jù)；加強(qiáng)“考試中心”的建設(shè)，豐富完善題庫(kù)，立足本校，適當(dāng)向外校延伸；加強(qiáng)學(xué)籍管理；高度重視會(huì)考和高考的組織管理工作。要努力培養(yǎng)穩(wěn)定的、能力強(qiáng)的教務(wù)員。把工作做細(xì)，做精。教科研、教學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)要通盤計(jì)劃，和諧發(fā)展。2加強(qiáng)教研組建設(shè)要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài)，從而掌握教改的精髓，提高課堂效益。領(lǐng)會(huì)“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的精神實(shí)質(zhì)，升學(xué)率低的素質(zhì)教育是失敗的，是假的素質(zhì)教育。教研組要把研究教法和學(xué)法結(jié)合起來(lái)，研究40分鐘里如何提高質(zhì)量。在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)人的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，突出學(xué)生創(chuàng)

19、新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在教學(xué)過(guò)程中，理論聯(lián)系實(shí)際，突出知識(shí)的靈活應(yīng)用；在教學(xué)方法上，積極施行誘思探究，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、探索研究式的教學(xué)方法，突出學(xué)生的主體地位，變學(xué)生“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”為最高原則。要積極鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，探究教學(xué)規(guī)律，并發(fā)表教學(xué)論文；學(xué)校要積極推行新的教研模式，使其向縱深發(fā)展。充分利用各種教學(xué)手段和媒介讓學(xué)生在最短時(shí)間里獲取最大信息，并提高能力。關(guān)注組內(nèi)每一個(gè)個(gè)體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)科組的整體實(shí)力，這是中學(xué)要做大做強(qiáng)的關(guān)鍵所在。3強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的能力現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力是時(shí)代的要求，也應(yīng)成為教師自身的要求。現(xiàn)代信息技術(shù)處要嚴(yán)密組織培訓(xùn)，規(guī)范使用程序，建立責(zé)任追究制。對(duì)學(xué)

20、校網(wǎng)絡(luò)要加強(qiáng)維護(hù)管理，對(duì)校園網(wǎng)要迅速充實(shí)其內(nèi)容，不斷更新優(yōu)化；要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教室和多媒體設(shè)備的使用和管理維護(hù)。45周歲以下教師必須掌握現(xiàn)代化教學(xué)基本技能，會(huì)制作多媒體課件，科學(xué)合理地使用多媒體教學(xué)，疏密有間、講究實(shí)效。4提高教學(xué)質(zhì)量各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)實(shí)際，采取有效措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克難奮進(jìn)，要調(diào)動(dòng)校內(nèi)乃至校外力量，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)；高度重視分化出的體育、藝術(shù)類考生的管理和指導(dǎo)，確保上線率的突破性增長(zhǎng)；高二要特別重視音、體、美考生的分化組合及專業(yè)訓(xùn)練。高三、高二要做好部分學(xué)生的分流，分流到職高和技校。高三一定要進(jìn)一步深化管理，出實(shí)招，見實(shí)效；20XX年高考綜合上線率必須達(dá)91以上，

21、應(yīng)屆生重點(diǎn)上線人數(shù)達(dá)88人以上；若達(dá)到則給獎(jiǎng)金12萬(wàn)元；高三經(jīng)重新優(yōu)化組合，要形成一個(gè)不可分割的整體，監(jiān)控落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，達(dá)到實(shí)質(zhì)性突破。高二平穩(wěn)過(guò)渡，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做到99的學(xué)生會(huì)考過(guò)關(guān)，且有一個(gè)好成績(jī)，為高考做好準(zhǔn)備；要愛護(hù)、管好、用好青少年活動(dòng)中心的一切設(shè)施，養(yǎng)成好習(xí)慣，年終給獎(jiǎng)金6萬(wàn)；高一是一個(gè)大集體，學(xué)生新，教師也多數(shù)是新進(jìn)入中學(xué)這個(gè)集體的，要全力以赴，萬(wàn)眾一心，全面建設(shè)好新高一，讓我們的工作對(duì)得起每一位學(xué)生和每一位關(guān)心中學(xué)的人，要進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育，并逐步規(guī)范，進(jìn)入快車道；高一統(tǒng)測(cè)應(yīng)是市屬高中第一，且領(lǐng)先較多，如此，給獎(jiǎng)金10萬(wàn)元。5建立并完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系教務(wù)處的工作

22、重心是：規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)要增強(qiáng)“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益”的意識(shí)，手段之一是建立題庫(kù)，讓師生在公平、公正的環(huán)境里競(jìng)爭(zhēng)，形成健康的激勵(lì)機(jī)制。也要求教師把精力放在教學(xué)和無(wú)水分的檢測(cè)上，坦蕩為人，擺正心態(tài)，問(wèn)心無(wú)愧做事。進(jìn)一步完善月考及評(píng)價(jià)分析制度，重收獲、講實(shí)效。6教學(xué)科研工作要樹立跟科研要質(zhì)量的意識(shí)，教學(xué)科研不搞假、大、空，立足課堂及學(xué)科實(shí)際，探索切實(shí)可行的方法，講求實(shí)效，既研究教法，更要引導(dǎo)研究學(xué)法。要建立激勵(lì)措施，并逐步將簡(jiǎn)報(bào)辦成教科研園地，在耕耘中擴(kuò)大，在擴(kuò)大中耕耘。今后要求所交論文若從網(wǎng)上下載，則視為作弊，自己的東西，雖然不怎么好，也是自己的；別人的東西，

23、再好也是別人的。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)型機(jī)制，努力使教師成為學(xué)習(xí)型教師，在學(xué)習(xí)中使學(xué)校煥發(fā)出活力，在學(xué)習(xí)中使教職工的綜合素質(zhì)得到提高，且形勢(shì)要求我們迅速提高；繼續(xù)舉辦“名師講壇”，并越辦越好。7、體育衛(wèi)生工作體育衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要組成部分，其工作好壞，標(biāo)志著素質(zhì)教育落實(shí)得如何，體現(xiàn)著學(xué)校管理工作水平的高低。教育教學(xué)質(zhì)量高，但體育衛(wèi)生工作上不去，無(wú)成果，沒(méi)有一個(gè)潔凈清新的校園環(huán)境，學(xué)校工作是不全面的。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。各年級(jí)要在政教處的統(tǒng)一要求下，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和生活習(xí)慣，從宿舍、教室到環(huán)境區(qū)域以及個(gè)人衛(wèi)生，都要上檔次，高標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)要在養(yǎng)成教育上下功夫。體育工作是一

24、個(gè)常抓不懈，周期相對(duì)較長(zhǎng)，功夫在平時(shí)，水平在課外的一項(xiàng)工作，而不是那種搞花架子、耍嘴皮子，臨時(shí)燒香的工作。所以，要按選材練材展示成才來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格而艱苦的工作。幾個(gè)環(huán)節(jié)中，選材和練材是關(guān)鍵；沒(méi)有體育教師和教練的嚴(yán)格訓(xùn)練，沒(méi)有學(xué)生的艱苦訓(xùn)練，是換不來(lái)金牌的。體育組要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，那種短期行為，見子打子的做法要力戒。體育教師要完成好三大任務(wù)和一提高，三大任務(wù)是上好兩操一課，帶好高考體育考生及各自負(fù)責(zé)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)；一提高就是提高自身素質(zhì)，有過(guò)硬的基本功。體育教師備課的主陣地在操場(chǎng)，不在辦公室，更不在嘴皮上。同時(shí)還要力所能及地建設(shè)場(chǎng)地，愛護(hù)收撿體育設(shè)施設(shè)備。體育組要有戰(zhàn)略眼光，未雨綢繆，特別要在吃苦耐勞，摸爬滾打上率先垂范，從而帶出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。從今以后，無(wú)論是三大球還是中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，絕不允許默默無(wú)聞，無(wú)功而返，更不能像20XX年暑假中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，沒(méi)有任何建樹。今后，體育競(jìng)技，必須取得優(yōu)異成績(jī)，否則就與學(xué)校發(fā)展不相符。五、后勤總務(wù)工作隨著住校生的增多，必須加強(qiáng)總務(wù)后勤工作。后勤人員要牢固樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的意識(shí)，積極主動(dòng)地開展工作，做好理財(cái)理物工作，突出保障作用。總務(wù)處要撲下身子抓落實(shí)