幼兒園大班畫畫教案設

1、幼兒園大班畫畫教案設計：潘多拉的房子活動目標 1、感受設計師們設計的房子的奇特外形，嘗試在畫面中尋找房子的結(jié)構(gòu)元素。 2、遷移欣賞經(jīng)驗，借助想象設計一座造型與眾不同的房子。 3、嘗試用清晰的語言表述自己的觀察結(jié)果?；顒訙蕚?1、幼兒事先了解過房子的簡單結(jié)構(gòu)(屋頂、屋身、門、窗等)；在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗。 2、奇特的房子圖片多幅。 3、勾線筆，水彩筆，畫紙，人手一份?；顒舆^程1、欣賞圖片，感受設計師們設計的房子的奇特之處。(1)回憶已有的經(jīng)驗。 教師：你見過什么樣子的房子?(2)重點欣賞幾幅房子圖片。教師：這座房子是什么樣子的?它像什么?它的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個?教

2、師：住在這樣的房子里面會有什么感覺呢?你覺得它最特別在哪里?如果請你來設計，你會設計像什么一樣的房子呢?教師：為什么設計師會把房子建在大山的中問呢?為什么設計師會把房子蓋在高高的地方?(3)欣賞更多的房子圖片，幼兒兩兩交流自己的感受。 教師：這里還有一些房子的圖片，你看它的外形是什么樣子的?門和窗戶在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說一說。(4)鼓勵幼兒對觀察結(jié)果進行言語總結(jié)。 教師：誰來說說，你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的有的”來說。2、想象與計劃自己的畫面。(1)教師：請你來設計一座房子，你會設計什么樣子的外形呢?看起來像房子?還是看起來像其他的東西?你希

3、望你的房子帶給別人是什么感覺呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長了(2)教師：房子的門在哪里?窗戶在哪里?什么樣子的?有幾個?3、幼兒繪畫，教師指導。(1)教師：你的房子是建在哪里的?(2)教師：畫完的小朋友帶著你的作品回到座位上，可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。4、展覽幼兒作品。教師：你覺得哪一座房子最特別?活動建議活動延伸 小組合作剪貼活動“我們的小區(qū)”：提供彩色的蠟光紙或橡塑紙，鼓勵幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀，以小組合作的形式拼貼出樓房和小區(qū)中的設施。引導幼兒欣賞城堡建筑，進行蠟筆刮畫炒中的城堡。區(qū)角活動 建構(gòu)區(qū)：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構(gòu)角，鼓勵幼兒為他們搭不同的房子。手工區(qū)：利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋，進行房子模型的制作。數(shù)學區(qū)：認識七巧板中的不同形狀，并用七巧板進行平面拼搭。環(huán)境創(chuàng)設 收集大小一樣的紙箱，藝術地堆砌(形似一座建筑)在活動室的某一角落，運用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。家園共育 向家長介紹自己設計的房子的創(chuàng)意及想法。網(wǎng)上瀏覽：歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢幻城堡的照片。在家中收集