2017年高三生物一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、.2017屆高三生物一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以教材、教學(xué)大綱、考試大綱為依據(jù)，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過高三一輪復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。 三、復(fù)習(xí)安排：從高三開課開始，進(jìn)入高三生物一輪復(fù)習(xí)。2017年1月22日前完成一輪復(fù)習(xí)。四、高三復(fù)習(xí)策略：（一）重視基礎(chǔ)知識(shí)：高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)卻是相對(duì)不變的，所以扎實(shí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生取勝高考必須具備的。生物學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)

2、記要求較高，當(dāng)然僅是熟記這些基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到高考要求的，還必須深刻理解和把握這些基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確，遷移靈活，運(yùn)用合理。這樣，才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。（二）兼顧復(fù)習(xí)中的點(diǎn)和面：學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)知識(shí)是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主要內(nèi)容，因而也是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，值得我們特別關(guān)注。同時(shí)也要有效避免“攻其一點(diǎn)、不及其余”。全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，才能使學(xué)生面對(duì)考題內(nèi)容、形式變化而泰然處之。 對(duì)于一些非重點(diǎn)內(nèi)容（如課本上的小資料、小問號(hào)、課外讀等），由于平時(shí)疏于復(fù)習(xí)而往往在高考中失分，這是非常可惜的，因?yàn)檫@些內(nèi)容往往在試題中出得并不難，因此有必要給以關(guān)注。（三）加強(qiáng)能力訓(xùn)練 生物

3、高考的解題能力主要包括：閱讀分析信息的能力、提取應(yīng)用信息的能力、綜合表達(dá)信息的能力。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。這些能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，要引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的月考、周練、限時(shí)練習(xí)中學(xué)會(huì)分析：試題考查的是什么知識(shí)點(diǎn)？怎么考的？從什么角度考的？為什么這樣考？還可能怎樣考？我的解法錯(cuò)在哪里？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距？應(yīng)如何消除這種差距？如何破題通過對(duì)解題思維過程的訓(xùn)練而逐步提高解題能力。（四）講練并重，精講精練 要堅(jiān)持講解與練習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則，要“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。講：針對(duì)性要強(qiáng)，除重點(diǎn)、關(guān)鍵外，側(cè)重講解題方法和應(yīng)注意的問題。注意知識(shí)的綜合交叉，突出能力的

4、培養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。通過精心設(shè)計(jì)問題，使知識(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn)、深入，培養(yǎng)學(xué)生思維的規(guī)范性，深刻性、嚴(yán)密性。讓學(xué)生通過回答問題，揭示問題，把不同的概念、原理以及不同章節(jié)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系理清、理透，從而加深了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。練：以限時(shí)練習(xí)為主要形式，讓學(xué)生在解題的能力、速度、規(guī)范性等方面逐漸適應(yīng)高考的要求。題目的難度、梯度應(yīng)順應(yīng)2010年試題難度的要求，題目設(shè)計(jì)注重能力型和應(yīng)用型（五）注重學(xué)法、解法指導(dǎo) （在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，指導(dǎo)并督促學(xué)生）：1、讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點(diǎn)、有目的地讀教材；讀自己認(rèn)為有缺漏的部分 2、總結(jié)：自我歸納總結(jié)、及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò)，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成規(guī)范表達(dá)

5、的良好習(xí)慣，提高審題能力和解題能力，從知識(shí)點(diǎn)、解題思路、解題方法、解題技巧、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準(zhǔn)備。五、復(fù)習(xí)計(jì)劃：2017屆高三生物第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排周次時(shí)間講次內(nèi) 容備注7.12-7.151走近細(xì)胞7.17-7.212,3水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)8.4-8.94,5細(xì)胞中的生物大分子，細(xì)胞膜8.11-8.165,6細(xì)胞器8.18-8.237，8細(xì)胞核，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸8.25-8.309,10ATP和酶，細(xì)胞呼吸19.1-9.310細(xì)胞呼吸29.5-9.1011光合作用39.12-9.1712,13細(xì)胞增殖，細(xì)胞分化，衰老和凋亡49.19-9.2414基因的分離定律59.26-10.115基

6、因的自由組合定律610.5-10.816減數(shù)分裂710.10-10.1517基因在染色體上和伴性遺傳810.17-10.2218,19DNA是主要的遺傳物質(zhì)， DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制910.24-10.2919，20基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因的表達(dá)1010.31-11.521，22基因突變和基因重組,染色體變異1111.7-11.1223，24人類遺傳病，從雜交育種到基因工程1211.14-11.1925現(xiàn)代生物進(jìn)化理論1311.21-11.2626人體的穩(wěn)態(tài)1411.28-12.327神經(jīng)調(diào)節(jié)1512.5-12.1028激素調(diào)節(jié)1612.12-12.1729免疫調(diào)節(jié)1712.19-12.2430植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1812.26-12.3131種群191,2-1.732生物群落的構(gòu)成