高中語文作文立意略說

1、高中語文作文立意略說高中語文作文立意都說高中學(xué)生有三怕，一怕周樹人，二怕文言文，三怕寫作文。魯迅文章佶屈聱牙，但好在沒幾篇，還大部分已經(jīng)被整理出教材了；文言文難學(xué)難懂，但只要加強訓(xùn)練，也基本上能過關(guān)；偏偏是作文，學(xué)生從小學(xué)寫到高中，分值從30分漲到70分，躲避不了，成績又很難提高，以至成為很多學(xué)生難以消除的夢魘。其實，作文寫作貴在有心。相對于小學(xué)作文側(cè)重于培養(yǎng)觀察能力，側(cè)重于培養(yǎng)語言能力，高中作文更多的是培養(yǎng)思想能力。到了高中，作文對立意的要求被提到了一定的高度，并在此基礎(chǔ)上對作文進(jìn)行了等級劃分。沒有思想的作文猶如沒有靈魂，立意不高的作文猶如思想膚淺、內(nèi)涵缺乏的人，得不到贊美。那么如何才能成功

2、地進(jìn)行高中作文的立意呢？首先要具體分析高中學(xué)生作文中的具體問題所在，才能尋求破解問題的策略。一、高中作文的立意病因分析從寫作的角度來說，高中學(xué)生作文立意存在以下弊端。1.審題不清，立意欠準(zhǔn)很多高中生在考試時因為時間原因或者習(xí)慣原因，在拿到題目之后，簡單瀏覽一下，立刻就按照簡單的理解開始構(gòu)思，這樣不說有可能在立意上造成大規(guī)?！白曹嚒钡那闆r，更可能的是題目理解的方向都出錯了，何談準(zhǔn)確立意？如20XX年江蘇高考作文題為“好奇心”，很多同學(xué)大而化之的理解為“興趣”、“愛好”等，這樣就寫偏了。其實仔細(xì)想想就知道，“好奇心”其實是一種初始的、瞬間的狀態(tài)，無所謂好與壞，對與錯。寫成“興趣”、“愛好”、“嗜好

3、”、“癖好”其實就錯了，立意就不夠準(zhǔn)確了。2.構(gòu)思乏力，立意欠佳不少高中生在寫作文時抱著一種滿足于完成的心態(tài)，在對題目進(jìn)行簡單理解后就開始構(gòu)思，往往就以瞬間“蹦到”自己腦袋里的立意角度作為自己要表達(dá)的主旨，這其實是比較圖省事、不出力的做法，在立意上自然不會有太好的角度。思考力不足、構(gòu)思乏力直接的后果就是立意比較低、比較淺。比如20XX年江蘇高考作文題為“綠色生活”，很多同學(xué)立馬就想到的立意思路就是很直線的淺思維方式：綠色生活環(huán)境保護我要保護環(huán)境河流污染我很痛心呼吁大家環(huán)保。這樣的立意不足一哂。當(dāng)年無數(shù)學(xué)生都是這樣的淺層次立意，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低。3.選材濫俗，立意打折很多學(xué)生的立意其實是不錯的，基本

4、上已經(jīng)懂得了寫作的規(guī)律，錯就錯在選材過于隨便和濫俗上了。同學(xué)們的生活環(huán)境和經(jīng)歷基本類似，日常生活中除了三點一線的學(xué)習(xí)生活之外也確實沒什么可值得銘記的寫作素材，但即使如此也不能重復(fù)那些已經(jīng)被寫濫了的素材。一寫記敘文中的親情，就必然寫到：親人離世、下雨天媽媽給我打傘自己卻淋濕了半邊一寫議論文，就必然會出現(xiàn)“屈原不停地在汨羅江畔跳江、韓信一次又一次地從淮陰少年胯下穿來穿去、牛頓被樹上的蘋果砸得頭暈眼花”的現(xiàn)象，本來立意不錯的文章，一下子濫俗起來，再好的立意也要打折扣。二、高中作文的立意策略那么，結(jié)合上述弊病，高中作文立意應(yīng)該遵循以下幾方面策略。1.辯證審題，準(zhǔn)確立意立意準(zhǔn)確是寫作的前提。那么，高中生

5、在具體寫作中，應(yīng)該對題目進(jìn)行辯證思考，科學(xué)分析。如何進(jìn)行辯證審題呢？可以采用結(jié)構(gòu)分析法、詞語辨析法、導(dǎo)語提煉法、材料溯源法等。如20XX年江蘇高考作文題是“品味時尚”，拿到這個題目我們首先要考慮其結(jié)構(gòu)，這是一個動賓結(jié)構(gòu)的短語，那么寫作重點就應(yīng)該是“品味”二字了，所以文章的重心應(yīng)該放在“為什么要去品味”、“如何去品味”上面，側(cè)重寫“品味”的過程；其次要進(jìn)行詞語辨析，可以將“時尚”一詞的近義詞、反義詞如“時髦”、“潮流”、“俗”、“土”等與之進(jìn)行辨析，明確時尚的具體內(nèi)涵，科學(xué)分析寫作的范圍；再次，結(jié)合導(dǎo)語部分內(nèi)容對題目的闡釋，來解讀命題者的意圖。這樣，題目的立意就比較準(zhǔn)確與客觀了。在考試中，是完全

6、值得我們花5分鐘的時間去審題的，畢竟，審題準(zhǔn)確與否會直接關(guān)系到作文的成敗。2.精心構(gòu)思，優(yōu)選立意關(guān)于這一點清朝人說得好：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，棄之不可用；第二番來者，正語也，掃除不可用；第三番來者，精意也，用之可也”。這就告訴我們作文立意上的關(guān)鍵是精中選精、優(yōu)中選優(yōu)。正確的做法是從不同角度與不同層面多想幾個立意，權(quán)衡比較下，哪個立意更準(zhǔn)確、哪個立意更新穎、哪個立意更有寫作素材，那么就選擇哪個立意，切忌隨意性。如有一道作文題就是一幅畫著圓圈的圖畫，從不同層次構(gòu)思就會有以下幾個立意：圓圈代表了西瓜，現(xiàn)在是高考，天氣真熱，好想吃西瓜；圓圈代表足球，時逢世界杯年，中國足球真爛，我想去踢足球

7、；圓圈代表完美，人要學(xué)會克服缺陷，修身養(yǎng)性，追求完美；圓圈代表終結(jié)，又代表了下一次的起點，人生就是不斷地在完成與開始中成長這些立意，高下立判，可見精心構(gòu)思、優(yōu)中選優(yōu)的重要。在具體構(gòu)思中，要善于聯(lián)想、想象，創(chuàng)新思維，從多角度甚至反面角度來立意，以達(dá)到立意的最優(yōu)化。3.獨到選材，新穎立意“人靠衣裳馬靠鞍”，再好的身材也要有一身合適衣服的襯托才能顯現(xiàn)出來。新穎的、深刻的立意也需要獨到的素材才能凸顯出來，千萬不要因為素材的陳舊與濫俗拉下了立意新穎的分。選材獨到其實就是避熟選新。在記敘文中尤其不要寫那些司空見慣的細(xì)節(jié)與情節(jié)，多將生活中你身上獨有的事件加以藝術(shù)加工，形成“人無我有、人有我新”的特色素材；在議論文中，千萬要回避那些已經(jīng)上了閱卷老師黑名單的人物和素材，多寫一些相對新穎和新鮮的人物，多尋找一些不同的閃光點。只有這樣，才能贏得青睞，獲得高分，才能讓你的作文閃耀著熠熠生輝的新鮮光芒。如20XX年江蘇高考滿分作文拒絕平庸，一個“風(fēng)沙渡”的小店的橫空出現(xiàn)，給了千萬師生以足夠的啟發(fā)和思考，不正是因為這不同尋常的素材才讓文章在千萬篇相似、類似的庸俗文章中脫穎而出、“拒絕平庸”的嗎？因此，在選材上務(wù)必選得新一點、寫得巧一點、改得曲一點，平中見奇，奇中出新?？傊?，高中生一定要做善于觀察、善于積累，