第五單元加與減6_第1頁
第五單元加與減6_第2頁
第五單元加與減6_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第五單元 加與減（二）第六課 回收廢品者執(zhí)教時間內(nèi)容回收廢品授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：聯(lián)接“比多比少”的實際問題，進一步體會加減法的意義。過程與方法：在學(xué)具的操作中，能準(zhǔn)確列式并實行計算。情感態(tài)度和價值觀：讓生感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系滲，透環(huán)保教育。教學(xué)重點難點重點：在具體情景中理解比多比少的問題，并能準(zhǔn)確列出算式計算。難點：掌握計算方法，并能夠提出問題和解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備小棒、圖片。教學(xué)課時1課時教 學(xué) 流 程個人補充內(nèi)容一、導(dǎo)入。 在語文課中我們討論了我們身邊的垃圾是怎么來的，也討論了垃圾的危害，同學(xué)們也想了很多處理垃圾的方法，今天我們要上的就是回收廢品，請同學(xué)們打開書本去看看

2、小林、小紅、小青三位小朋友是怎么做？二、看圖提出問題、解決問題。1從圖上你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？小林收集了13個塑料瓶。小紅收集的塑料瓶比小林多3個.小青收集的塑料袋比小林少4個2根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題小紅收集了多少個塑料瓶？小青收集了多少個塑料袋？3解決問題列出算式計算（1）13+3=研究算法（2）13-4=說說算法三、鞏固練習(xí)。練一練的第3題：觀察圖，找出已知條件。學(xué)生同桌擺小棒。獨立列式師：你是怎樣列式的？生：42+6=48（只）師：說說你是怎樣想的？生：笑笑比淘氣多6，也就是比42多6，所以就是42+6練一練第4題出示圖（1）觀察圖，弄清題意。師：“我們班捐47本書，二班捐的書比我們少12本”這句話怎樣理解？生1：也就是說笑笑班沒有淘氣班捐的多。生2：應(yīng)該比淘氣班少12本。（2）獨立列式計算比比誰算得快（練一練第5題）。學(xué)生獨立完成，然后說說是怎樣算的?？磮D提數(shù)學(xué)問題。出示圖（練一練第1題）。師：圖上告訴我們哪些條件？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小組交流集體反饋。四、課堂總結(jié)。師：今天我們又學(xué)習(xí)了一種應(yīng)用題，說說這種應(yīng)用題有什么特點？你有什么好的解決方法和大家一起分享？五、布置作業(yè)。獨立完成課本60頁中第2題。 板書設(shè)計回收廢品（解決比多比少的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論