必修三小說復(fù)習(xí)PPT參考課件

1、1,必修三小說單元 人物形象,篇目 林黛玉進賈府祝福 老人與海,2,近幾年山東卷小說考題分析,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、梳理教材，回顧教材中的人物形象描寫。 2、了解小說中人物形象的相關(guān)考點，掌握其答題方法。 3、強化訓(xùn)練，規(guī)范答題思路。,4,【考綱解讀】,在考綱中，對文學(xué)類文本閱讀明確要求：“欣賞作品形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”。落實到小說閱讀中，即要求我們能夠準(zhǔn)確把握小說人物的形象特征，學(xué)會賞析刻畫人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用（表達思想情感）。,5,塑造人物的方法,（1）正面描寫： 肖像描寫、語言描寫、 動作描寫、心理描寫等 （2）側(cè)面描寫： 人物襯托 環(huán)境烘托,細節(jié)描寫,6,重溫教材,

2、林黛玉進賈府中王熙鳳的形象 閱讀課文第5段,賞析王熙鳳的形象特征,？,7,賞讀描寫王熙鳳的部分，回答問題：,這幾處描寫運用了什么手法？表現(xiàn)了王熙鳳什么樣的性格特點？,8,分析時應(yīng)該注意的方法,第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小說里的人物都是在一定的環(huán)境下活動的，所以分析人物應(yīng)把他們放在一定的社會背景下理解。 第四，注意作者對人物的介紹和評價。,9,考點解析,高考題中常見的人物形象的設(shè)問模式： （1）直接概括人物形象的性格特征； （2）分析人物形象

3、的特點； （3）分析塑造人物的手法； （4）分析人物的心理和內(nèi)心情感。,10,各類題型答題規(guī)范：（仿高考命題）,A、結(jié)合本段描寫，簡要概括王熙鳳的性格特征。 B、結(jié)合本段描寫，簡要分析王熙鳳的性格特征。 C、本段中塑造王熙鳳的手法很多，請選擇一種進行簡要分析。 （以“便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”為例） D、王熙鳳如此高調(diào)的出場，反映了她什么樣的心理？,11,結(jié)合本段描寫，簡要概括王熙鳳的性格特征。,？,王熙鳳是一個張揚高調(diào)、奢侈、善于演戲、巧于逢迎、世故圓滑的漂亮的人。,12,？,結(jié)合本段簡要分析王熙鳳的性格特征。,13,A、通過王熙鳳“未見其人，先聞其聲”的出場描寫，可以看出她張揚高調(diào)的性格

4、特點。 通過其珠光寶氣的衣著服飾可以看出她生活奢侈的特點。王熙鳳夸獎林黛玉的語言以及她“忙”拭淚的動作，可以看出她善于表演、巧于逢迎的特點。,B、 張揚高調(diào)：王熙鳳的出場展現(xiàn)。 奢侈：王熙鳳的服飾珠光寶氣可以看出,14,本段中塑造王熙鳳的手法很多，請選擇一種進行簡要分析。 （以“便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”為例）,？,15,“說著，便用帕拭淚”，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，運用動作細節(jié)描寫，一“忙”字寫出了王熙鳳善于表演、巧于逢迎的性格特點。,16,揣摩心理,王熙鳳如此高調(diào)的出場，反映了她什么樣的心理？,為了向遠道而來的林黛玉展示自己在賈府的特殊地位，體現(xiàn)了王熙鳳的虛榮心理。,17,實題演練,市編學(xué)案P1

5、57 捉賊 T2文中畫線的句子“臉緊緊地貼著稻草”表現(xiàn)了矮嬸怎樣的心理？（4分） T3請結(jié)合小說的內(nèi)容簡要分析父親的人物形象。（4分）,18,明確答題思路,先由題干明確對象， 再在文中找出與對象有關(guān)的文字信息，揣摩分析這些內(nèi)容分別表現(xiàn)了體現(xiàn)了人物的哪些方面或內(nèi)涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品質(zhì)、社會意義等）,19,找信息的切入點： 人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)（行動）以及人物的肖像、語言、心理等； 人物活動的背景（社會環(huán)境與自然環(huán)境）； 比照對象與其他人物的不同； 作者行為中直接或間接對人物進行的評價,20,分析（概括）*人物的形象特征 答題范式：分點列舉性格特點如果題干中僅是“概括”，只需列舉特征，如勤勞善良正直等或者說他是一個勤勞、善良、正直的人。 如果是“分析”則需在每一點后加入如何表現(xiàn)，如勤勞，通過他天天勞作可看出；善良，正直，。,21,完善、補充，滿分答案。 總結(jié)反思。,22,課堂總結(jié),1、塑造人物的手法； 2、有關(guān)人物形象類考點及答題方法；