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文檔簡介
1、整理中心幼兒園園長考核個人述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好! 時間轉(zhuǎn)眼已臨近學期末,回顧本學期的工作,有很多的收獲,同時也有很多的感想,現(xiàn)將一年來我園工作情況向大家予以匯報,不妥之處敬請批評指正。一、 基本概況: 我園成立于xx年8月,是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中心幼兒園,全園現(xiàn)開設(shè)4個教學班,小班1個,中班2個,大班1個,在園幼兒182名,輻射多個行政村的適齡兒童。二、 教育方面:以質(zhì)量求進步,以特色謀發(fā)展 我園所有工作的出發(fā)點和落腳點都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展,所以我園本著“讓幼兒在生活中學習,在游戲中學習,在快樂中學習”的辦園理念,并且將這個理念滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中,極力為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉
2、悅、舒適的學習和生活環(huán)境。我園始終堅持以幼兒全面發(fā)展為中心,分重視幼兒園衛(wèi)生保健,注重幼兒體能發(fā)展,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,針對我鄉(xiāng)幼兒實際情況,對幼兒進行體、智、德、美全面教育,注重引導(dǎo)幼兒學會生存、學會學習、學會做事、學會合作。團結(jié)一致,奮力拼搏,讓橋頭鄉(xiāng)中心幼兒園成為社會滿意、家長信任、幼兒喜歡的幼兒園。我園在崗教職工共10人,其中外聘教師2人,教師均為大專以上學歷,學歷合格率100%。多次接受了幼兒教師專業(yè)培訓,是一支高學歷、高素質(zhì)、高能力,極具愛心、耐心和責任心的專業(yè)師資隊伍。在教育工作中,我們以“健康、自信、誠實、全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標,教職工應(yīng)當熱愛自己的職業(yè),盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)
3、造有利的條件。在教學工作中,我們除了在情操上強調(diào)愛崗敬業(yè)、以園為家外,還大膽改革,勇于創(chuàng)新,爭取利用每一節(jié)課實現(xiàn)最大的教學成果。例如從去年開始我園一直兼顧使用“千千樹”教材, 并在閱讀和音樂領(lǐng)域取得良好效果,使幼兒在體、智、德、美各方面都有很大進步。三、環(huán)境建設(shè):打造硬環(huán)境,保證軟環(huán)境xx年底,縣教育局給我園配置了萬余元的各種教學配套設(shè)施,包括滑梯、蹦床、秋千、桌面玩具等大、中、小型各類玩教具。還有電腦、電視機、辦公桌椅、幼兒桌椅、攝像機等。使得我園硬件方面基本完備。接下來我園準備赤字10萬元對教學樓墻面進行噴繪,將所有活動室、樓道和樓梯鋪上彩色地板,準備購置和安裝幼兒園文化宣傳欄和足量的鞋柜
4、、玩具柜及其他必需品。這些工作既美化了我園的環(huán)境,使幼兒學習和生活的空間更加整潔明亮,同時杜絕了我園的很多安全隱患,具有多元化的環(huán)境治理效果。在軟環(huán)境的建設(shè)上,我們強調(diào)環(huán)境育人的實際功效。各班都制作了墻壁貼紙,妝點了教室的各個區(qū)角,這樣既美化了幼兒園環(huán)境,還拓展了育人的空間。同時我園加強環(huán)境清掃工作,走廊力爭“三凈”,即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”,即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個孩子一走進幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情,讓每一個家長都有眼前一亮的感覺。四、管理理念:以教師為本,樹人才觀念 教師在幼兒園具有主體地位,是推動幼兒園發(fā)展的主力軍,沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍
5、,沒有教師的積極參與,再美好的愿景也不可能實現(xiàn)。所以,作為園長重要的職責是充分調(diào)動和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認為教師是幼兒園的主人,并將這一觀點落實在實際工作中,真正地尊重教師。我們通過制訂學習制度,加強自身理論學習,定期召開教研活動,對不同業(yè)務(wù)水平的教師進行分層指導(dǎo),選送骨干教師外出培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:每一次教研培訓活動,我們都進行交流,互相闡述自己的觀點,探討活動中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。五、安全工作:強化安全意識,杜絕安全隱患 本學期我園尤其重視安全工作,諸如在飲水、課間活動、入園離園時都加大管理力度,力爭把安全隱患根除。在飲水方面,引導(dǎo)幼兒不喝生水,多喝熱水。在課間管理方面,要求配班教師必須與幼兒在一起,始終盯緊每一名幼兒。入園離園方面,要求值周教師和班主任及時到門口接送幼兒,接送幼兒時除特殊情況必須是直系親屬接送,且及時阻止幼兒的不安全舉動。本學期,我園幼兒無一起安全責任事故。六、工作上的不足:1、在農(nóng)村,本園有時滿足不了學生家長延長在校時間的要求;2、幼兒園校舍和活動場地面積太小,幼兒人均活動面積不足
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