2021年小班小圖找朋友教案范文

1、 小班小圖找朋友教案范文能用簡單的語言大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。下面是筆者為大家準備帶來啦小班小圖找朋友教案，希望對你們有所幫助，小班小圖找朋友教案范文一活動目標:1.在看看、找找的過程中發(fā)現(xiàn)圖形的不同(大小、形狀、顏色)，提高觀察、分類的能力。2.能用簡單的語言大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚?四種圖形、房子背景圖、音樂活動過程:一、引入:1.找一個朋友碰一碰: 跟著音樂找朋友，碰一碰。2.選選自己最喜歡的圖形寶寶。剛剛我們玩了什么游戲?跟誰碰?(找一個朋友碰一碰)有四個圖形寶寶看了也想玩這個游戲，可是它們都不能動，能不能請小朋友幫幫它們?(能)那好，圖形寶寶已經(jīng)在桌子上等著你們了，等會兒請小朋友

2、們都去看一看，選一選，記住每個小朋友只能選一個自己最喜歡的圖形寶寶，音樂停止的時候就要回到座位上來。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))記住，選幾個?(一個)好了，請去吧!(幼兒自主選取圖形，老師幫忙。)二、感知圖形的特征-找朋友。1.引導幼兒介紹自己選的圖形。師:回到座位的小朋友可以和邊上小朋友說說你選了什么樣的圖形寶寶?我們來介紹一下它們是什么樣子的?誰來說?2.引導幼兒感知圖形特征，根據(jù)圖形特征分類。(1)根據(jù)形狀分類。師:小朋友看得真仔細，把圖形上上好多秘密都發(fā)現(xiàn)了，有的圖形是方形的，有的圖形是圓形的，那哪些寶寶找的圖形是方形的，把你們的圖形寶寶舉起來給我們看看，(教案出自:屈老師教案網(wǎng))旁邊的

3、小朋友看看，他們的圖形寶寶是不是方形的啊?方形寶寶和方形寶寶是好朋友呢，好朋友來碰一碰，我們都是方形的好朋友。師:哎呀，我的圖形寶寶不高興了，我是圓形的，那我有沒有好朋友呢?誰跟我的圓形是好朋友?來!我們圓形的朋友也來碰一碰!我們都是好朋友。(2)根據(jù)大小分類。師:咦?剛才圖形寶寶說了，它們不只形狀一樣的是好朋友，還有其它一樣的好朋友呢?有嗎?我都沒發(fā)現(xiàn)，你們有發(fā)現(xiàn)嗎?幼:有的圖形大，有的圖形小。幼:哎呀，我怎么不懂呢?能不能請你們的圖形寶寶找到一樣的朋友碰一碰，讓我看看，也許我就懂了。(能)好的，請站起來!準備，開始。師:老師還是不太明白，你們能說一說你給圖形寶寶找的是哪個朋友?它們哪里一樣

4、?那我的圖形是大是小，(大的)還有誰是大的圖形寶寶，舉起手來看一下。哇，這么多啊，大圖形跟大圖形是好朋友，那除了大的圖形還有什么圖形寶寶呢?(3)根據(jù)顏色分類師:我們剛剛找了形狀一樣的圖形朋友和大小一樣的圖形朋友，小朋友們，你們還能發(fā)現(xiàn)圖形寶寶其它的朋友嗎?幼:我的圖形是藍色(黃)顏色的師:哇，他真厲害，他發(fā)現(xiàn)藍顏色的圖形和藍顏色的圖形也可以做好朋友，那藍顏色的圖形碰一碰，做好朋友。哪還有什么顏色的圖形寶寶?教師小結:我們剛才幫圖形寶寶找了好多好朋友，顏色一樣的圖形是好朋友，形狀一樣的圖形是好朋友，大小一樣的圖形是好朋友。哇!圖形有這么多的好朋友啊!三、根據(jù)特征分類-圖形寶寶去做客。1.觀看圖

5、形家，認識標識圖形寶寶想邀請它的朋友們去做客，來看看寶寶們的家這是誰的家啊?你怎么知道的?2.提出要求每個圖形寶寶都有自己的家，圖形寶寶說啦:我只邀請身上有跟我一樣特征的朋友，進來的時候要說清楚你哪里跟我一樣，我才能放你進來!啊?這么難的，讓我試試!我的圖形寶寶是什么形狀的?什么顏色的?是大的還是小的?那我可以去哪個圖形寶寶家里?四、結束活動:圖形寶寶已經(jīng)在家里等你們了，你想帶它到哪里做客呢?它們哪里是一樣的?請小朋友們帶上你的圖形寶寶去朋友家做客吧!小班小圖找朋友教案范文二一、活動目標:1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，知道各形狀的簡單特征。2.愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則進行游戲。二

6、、活動準備:1.三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家2.三種形狀的圖形(與幼兒人數(shù)相等)3、幼兒操作材料三、活動過程:1、師:小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎?今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀?這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧!師:要魔法袋變東西時，要說一句咒語“變變變”它才會變哦!你們會說嗎?“小朋友，看看是什么呀(正方形，圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!2、師:小朋友，圖形寶寶都認識嗎?剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎?閉上眼睛?！靶∨笥眩纯茨阕雷拥紫掠惺裁囱?”!“小朋友，自己說說找的什么圖形

7、寶寶。3、師:圖形寶寶說他今天看到小朋友都這么聰明非常開心，想和小朋友來做做游戲!師:圖形寶寶邊走邊唱歌，然后找一個和自己一樣的圖形寶寶做游戲。師:老師的是什么圖形寶寶師:老師找他做好朋友呢?師:你們會找朋友了嗎?誰來試試師:下面我們一起來玩這個游戲，好不好啊?師:看一下你的好朋友找對了嗎?師:哎呀!圖形寶寶玩得有點累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。4、游戲圖形找家。(1)師:圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。(2)師:看看這會是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家，小朋友送的時候要有禮貌的說“圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?師

8、:圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小朋友真棒，來表揚一下我自己吧!5、幼兒操作。(1)師:今天幫圖形朋友找到了家，它們真開心啊!師:“早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)現(xiàn)圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的形狀把它補好。(2)幼兒每人一份補地板。6、展示補好的地板。師:小朋友你們真能干，幫圖形朋友補好了地板，表揚表揚自己小班小圖找朋友教案范文三活動目標:1、在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關系。2、意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗與朋友一起活動的快樂?；顒訙蕚?好朋友圍兜(含大樹背景)、口袋里的朋友、好朋友圖片/胸卡、場景創(chuàng)設:好朋友座位?；顒恿鞒?一、導入:

9、音樂游戲找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關系進行配對)提問:這是一個好朋友口袋，口袋里有誰?誰和誰能做朋友小結:池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關系，愿意大膽表述)(一)兩個好朋友導語:有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，每個明友找一張圖片，看，一看誰能做你的朋友，去找到你的好友，兩個好朋友可以坐在一起。鼓勵幼兒大膽表達:我是，我和是朋友。(二)換個好朋友導語:每個人

10、都找到了好朋友真高興，接下來的問題有些難，如果現(xiàn)在請你在這些朋友中換個朋友，你會換誰?為什么?小結:云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友(可以和)，原來好朋友可以不止一個。四、給大樹找朋友(發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關系，體驗有朋友的快樂)導語:現(xiàn)在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢?(幼兒講述理由，并逐-一把圖片放上背景圖)小結:看!大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小:草才刁<會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領大大樹的朋友真多啊!五、延伸生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友? (老師、其他小朋友等)小班小圖找朋友教案范文相關文章:1.幼兒園小班社會小動物教案模板五篇2.小班親親小動物教案范文3.小班我會好好說教案范文4.關于小班科探教案最新范文5.小班美術鯊魚教案范文6.小班七巧板結構游戲教案范文7.關于小班蘿卜回來了教案精選范文8.小班螞蟻趣事教案范