新人教版七年級(jí)下期中數(shù)學(xué)練習(xí)題(二)_第1頁
新人教版七年級(jí)下期中數(shù)學(xué)練習(xí)題(二)_第2頁
新人教版七年級(jí)下期中數(shù)學(xué)練習(xí)題(二)_第3頁
新人教版七年級(jí)下期中數(shù)學(xué)練習(xí)題(二)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、共4頁第4頁七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)練習(xí)題(二)姓名_座號(hào)_1、如圖所示,在ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),1=2,3=4,BAC=63, 求DAC的度數(shù).2、如圖,在ABC中,AB=AC,AC邊上的中線BD把ABC的周長(zhǎng)分成12cm和18cm兩部分,求ABC的各邊的長(zhǎng)。ADCB3、在圖1中以P為頂點(diǎn)畫P,使P的兩邊分別和1的兩邊垂直。圖11P1P圖31P圖2、量一量P和1的度數(shù),它們之間的數(shù)量關(guān)系是_。、同樣在圖2和圖3中以P為頂點(diǎn)作P,使P的兩邊分別和1的兩邊垂直,分別寫出圖2和圖3中P和1的之間數(shù)量關(guān)系。(不要求寫出理由)圖2:圖3:、由上述三種情形可以得到一個(gè)結(jié)論:如果一個(gè)角的兩邊分別和另一個(gè)角的

2、兩邊垂直,那么這兩個(gè)角_。(不要求寫出理由)4、現(xiàn)有如圖五邊形ABCDE是張大爺十年前承包的一塊土地示意圖,經(jīng)過多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖的形狀,但承包土地與開墾土地之間的分界小路(即圖中的折線EAAB)還保留著,張大爺想過E點(diǎn)修一條直路直達(dá)BM,直路修好后,要保持左邊的土地面積與承包時(shí)一樣多,右邊的土地面積與開墾的荒地面積一樣多。請(qǐng)按張大爺?shù)囊髮懗瞿愕脑O(shè)計(jì)方案,并在圖中畫出相應(yīng)的圖形,試說明你的設(shè)計(jì)理由。ABCDEABCDENM圖1 圖25、如圖1,有一個(gè)五角星ABCDE,你能說明A+B+C+D+E=嗎? 如圖2、圖3,如果點(diǎn)B向右移到AC上,或AC的另一側(cè)時(shí),上述結(jié)論仍然成立嗎?請(qǐng)分別說

3、明理由圖1 圖2 圖36、如圖,將線段A1A2向右平移1個(gè)單位到B1B2,得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分),在圖中,將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位到B1B2B3,得到封閉圖形A1A2A3 B3B2B1(即陰影部分)。 (圖) (圖) (圖) (圖) (圖)(1)在圖中,請(qǐng)你類似地畫一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線,同樣向右平移1個(gè)單位,從而得到一個(gè)封閉圖形,并用陰影表示;(2)請(qǐng)你分別寫出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積(設(shè)長(zhǎng)方形水平方向長(zhǎng)均為a,豎直方向長(zhǎng)均為b):S1 = ,S2 = ,S3 = ;(3)如圖,在一塊長(zhǎng)方形草地上,有一條彎曲的小路(小路任何地方的水平寬度都是2個(gè)

4、單位),請(qǐng)你寫出空白部分表示的草地面積是_. (4)如圖,若在(3)中的草地又有一條橫向的彎曲小路(小路任何地方的寬度都是1個(gè)單位),請(qǐng)你寫出空白部分表示的草地的面積是_7、(1)如圖1,有一塊直角三角板XYZ放置在ABC上,恰好三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ分別經(jīng)過點(diǎn)B、C直角頂點(diǎn)x在ABC內(nèi)部,若A30,則ABCACB 度,XBCXCB 度;(2)如圖2,改變直角三角板XYZ的位置,使三角板XYZ的兩條直角邊XY、XZ仍然分別經(jīng)過點(diǎn)B、C,直角頂點(diǎn)x還在ABC內(nèi)部,那么ABXACX的大小是否變化?若變化,請(qǐng)舉例說明;若不變化,請(qǐng)求出ABXACX的大小8、一個(gè)平面圖形,既不留一絲空白,又

5、不互相重疊,這在幾何里叫做平面密鋪(鑲嵌)我們知道,當(dāng)圍繞一點(diǎn)拼在一起的幾個(gè)多邊形的內(nèi)角的和為3600時(shí),就能夠拼成一個(gè)平面圖形某校研究性學(xué)習(xí)小組研究平面密鋪的問題,其中在探究用兩種邊長(zhǎng)相等的正多邊形做平面密鋪的情形時(shí)用了以下方法:如果用x個(gè)正三角形、y個(gè)正六邊形進(jìn)行平面密鋪,可得600x12021y3600,化簡(jiǎn)得x2y6因?yàn)閤、y都是正整數(shù),所以只有當(dāng)x2,y2或x4,y1時(shí)上式才成立,即2個(gè)正三角形和2個(gè)正六邊形或4個(gè)正三角形和1個(gè)正六邊形可以拼成一個(gè)無縫隙、不重疊的平面圖形,如圖、請(qǐng)你依照上面的方法研究用邊長(zhǎng)相等的x個(gè)正三角形和y個(gè)正方形進(jìn)行平面密鋪的情形,并按圖中給出的正方形和正三角

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論