學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告

1、學(xué)生零花錢使用調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的背景我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育學(xué)生們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢。二、調(diào)查的具體目標(biāo)1.調(diào)查家長(zhǎng)的月收入。2.在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。3.通過收集資料及調(diào)查,形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。4、通過活動(dòng)使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。三、調(diào)查的實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段；活動(dòng)實(shí)施階段；活動(dòng)總結(jié)階段。（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、分組：按照原來的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)

2、生分成4個(gè)小組（學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問題，以便在課余時(shí)間開展活動(dòng)。）2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。經(jīng)過同學(xué)們的商議，圍繞大主題“零用錢的調(diào)查。”各個(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買食品和玩具情況的調(diào)查；組2：本班同學(xué)一個(gè)月來所花零用錢的數(shù)量的調(diào)查；組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢的數(shù)量及去向的調(diào)查；組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開支情況；3、組內(nèi)分工，制定研究方案4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間（定于放學(xué)后），活動(dòng)地點(diǎn)（校門口旁邊的零食店），活動(dòng)方法（調(diào)

3、查、采訪）等，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè)，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順利地開展。（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或相關(guān)表格附：小學(xué)生零花錢花費(fèi)情況調(diào)查記錄表小學(xué)生零花錢花費(fèi)情況調(diào)查記錄表姓名：班級(jí)：父母每個(gè)月的收入是多少？1000以下（）1000- 3000（）3000以上（）你每個(gè)月大約要花多少零花錢？5元以下（）5元- 15元（）15以上（）你的零花錢大多數(shù)花在什么地方？零食（）文具（）玩具（）覺得自己的零花錢用得合不合理：合理（）不合理（）說說不合理的原因或花在什么地方：明年的壓歲錢打算怎么處理：交給父母保管（）存進(jìn)銀行（）買學(xué)習(xí)用品（）交學(xué)費(fèi)（）如果省下你半個(gè)月的零花錢，那么用這筆錢可以用來買些什么生活中更有用處的東西？理由：關(guān)于小學(xué)生零用錢使用情況調(diào)查問卷（一）同學(xué)們：一個(gè)人在外有時(shí)需應(yīng)急之用，如買學(xué)習(xí)用品、打電話等，為此家長(zhǎng)們都會(huì)給你們一些零用錢，這些零用錢你是怎樣使用的，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀該問卷，在所選的答案后打。1、一個(gè)月你大約有多少零用錢？5元（）10元（）（）元2、這些零用錢你是怎么來的？父母給（）從早餐中節(jié)省來（）其他方式（）3、你是怎樣使用零用錢？買零食（）買玩具（）買書（）儲(chǔ)蓄（）其他（）4、你每天會(huì)用多少零用錢？不是每天都用（）每天大約用（）元5、你統(tǒng)計(jì)過一個(gè)月大約