2020年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元第20章第5節(jié) 遺傳與環(huán)境 教案.doc

1、 第5節(jié) 遺傳與環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)：1.舉例說(shuō)明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系； 2.區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異； 3.分析環(huán)境條件影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)； 4.舉例說(shuō)出可遺傳變異在育種上的利用。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系；變異的類型和原因； 難點(diǎn)：變異的類型和原因。 三、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)提問(wèn)：什么叫基因型？什么叫表現(xiàn)型？提前布置進(jìn)行種子在溫暖黑暗環(huán)境和溫暖明亮環(huán)境相對(duì)比條件下萌發(fā)、生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)綠葉苗和黃白苗的株數(shù)。分析：為什么西紅柿和黃瓜的表現(xiàn)型不同？為什么同一棵白菜外面的葉子和里面的葉子表現(xiàn)型不同？陽(yáng)光會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變嗎？學(xué)生

2、回答：基因型是指生物個(gè)體的基因組成。表現(xiàn)型則是指生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)。課后獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。思考，回答性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果學(xué)生匯報(bào)課下進(jìn)行的環(huán)境影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)果得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。分析：同一窩生的貓大小，顏色為什么不一樣？同一窩生的狗大小，顏色為什么也不完全一樣？提問(wèn)：為什么生物的性狀會(huì)有所不同？哪種因素是決定生物的不同性狀的關(guān)鍵？以水毛茛為例引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)性狀表現(xiàn)是基因組成與環(huán)境共同作用的結(jié)果。匯報(bào)、分析、討論思考，分析，回答觀察，思考，回答思考，回答分析，總結(jié)環(huán)境變化可以引起生物性狀的改變環(huán)境可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變

3、，變異與環(huán)境有什么關(guān)系呢？觀看視頻：生物的變異。了解變異有可遺傳的變異和不可遺傳的變異。提問(wèn)：普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后，經(jīng)選擇培育出太空椒。原因是什么？分析：高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥的原因是什么？觀察：大草莓的圖片，了解染色體數(shù)目變化也會(huì)使生物的性狀發(fā)生改變。提問(wèn)：以上三種變異屬于哪種變異？哪些與環(huán)境有關(guān)？環(huán)境變化可以引起生物的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，這樣的變異是可以遺傳的。提問(wèn)：環(huán)境會(huì)造成不可遺傳的變異嗎？你能舉例嗎？環(huán)境雖然導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，但內(nèi)部的遺傳物質(zhì)并沒(méi)有變化，這樣的變異就是不可遺傳的變異。觀看視頻分析原因，分析原因觀察分析、思考、回答傾聽(tīng)思考，舉例說(shuō)明

4、如前面實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的變異等傾聽(tīng)，認(rèn)同可遺傳變異在育種上的應(yīng)用提問(wèn)：生物產(chǎn)生的可遺傳的變異在生產(chǎn)上有什么運(yùn)用價(jià)值嗎？舉例說(shuō)明舉例可以是前面講到的兩個(gè)例子，老師補(bǔ)充雜交水稻。奶牛選育思考、舉例回答小結(jié)總結(jié)表現(xiàn)型、基因型、環(huán)境與變異的關(guān)系分析、總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)： 第五節(jié) 遺傳與環(huán)境一、 環(huán)境條件對(duì)生物性狀表現(xiàn)的影響培養(yǎng)條件：充足光照下 黑暗條件下基因型 表現(xiàn)型環(huán)境 變異可遺傳變異不可遺傳變異二、變異與環(huán)境 環(huán)境變化能引起生物變異隨堂練習(xí)：1.一般環(huán)境條件的變化不易使_發(fā)生改變，_則容易收到環(huán)境條件的影響。2.表現(xiàn)型是_和_共同作用的結(jié)果。3._ 是可遺傳的變異，_ _是不可遺傳的變異。 4.僅僅由_引起的變異是不可遺傳的，當(dāng)環(huán)境的改變引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是可_的。教學(xué)