教育教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

1、樊店小學(xué)教育教學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃一、背景分析：學(xué)校注重挖掘教育內(nèi)涵，拓展教育外延，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為指導(dǎo)，以“依法治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興校、質(zhì)量立校”為主要內(nèi)容，大力實施學(xué)校教學(xué)管理精細化建設(shè)，強化“用心觀察、耐心指導(dǎo)、誠心交流”的工作特點，彰顯“精心、精細、精致”的風(fēng)格，逐步建立起了“樹立心向一致的發(fā)展目標，體現(xiàn)情理相融的制度文化，崇尚和諧鮮明的師生文化，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)豐富的校本課程，相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在全面實施素質(zhì)教育中取得了顯著成績。在人文管理、民主管理、規(guī)范管理的有機統(tǒng)一中，形成了獨特和諧的學(xué)校文化，體現(xiàn)出辦學(xué)理念起點高、效果好，在社會上贏得較高的美

2、譽度。二、指導(dǎo)思想以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹教育現(xiàn)代化建設(shè)實施綱要精神。以教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃和縣督導(dǎo)評價實施意見為依托，遵循發(fā)展性、主體性、階段性、激勵性原則，圍繞“以德立校、科研興校、面向未來、育人為本”的辦學(xué)宗旨，實施“一二三四”系統(tǒng)工程，深化“定戰(zhàn)略、搭班子、建隊伍”發(fā)展內(nèi)涵，在培養(yǎng)學(xué)生、教師、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力上堅持不懈、持之以恒。努力實現(xiàn)全校師生的共同愿景，“讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”。三、總體目標1、堅持以人為本，走科研興校之路，優(yōu)化辦學(xué)條件和育人環(huán)境，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理機制，提升教師隊伍素養(yǎng)和學(xué)校文化品位。2、建設(shè)一支具有良好的道德修養(yǎng)、

3、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務(wù)功底以及和諧的師生關(guān)系的學(xué)習(xí)型教師隊伍。培養(yǎng)精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的小學(xué)生。3、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)，關(guān)注情感和態(tài)度培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣及良好的心理品質(zhì)，在全面實施素質(zhì)教育中穩(wěn)步提升辦學(xué)實力和教育品質(zhì)。4、積極進行課程改革與實驗。加強課堂教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立起校本課堂評價體系及學(xué)生素質(zhì)評價體系，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。5、把學(xué)校辦成特色鮮明、質(zhì)量過硬，在全縣范圍內(nèi)有一定影響的規(guī)范化學(xué)校。用心打造“金色南唐”教育品牌，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基。爭創(chuàng)翼城縣教學(xué)工作

4、示范學(xué)校。四、分項目標及工作措施項目目標（11-12）目標措施（12-13）目標措施（13-14）目標措施校本課程建設(shè)目標：積極開展以心理輔導(dǎo)活動課、圍棋課為龍頭的系列化校本課程研究，利用各種課程資源，拓展學(xué)生特長培養(yǎng)途徑和方法策略。挖掘校內(nèi)外教育資源，促進校本課程建設(shè)。1、積極開展校本課程心理輔導(dǎo)活動課、圍棋課及多種興趣特長班的研究，促進學(xué)生全面發(fā)展。2、校本課程納入學(xué)校課程方案。促進學(xué)生個性的全面發(fā)展。3、啟動市級課題“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文提前讀寫教學(xué)”實驗與研究，制定實施方案，設(shè)置一、二年級實驗班知識閱讀課、語文書法課、視力保健課、趣味數(shù)學(xué)課等校本課程計劃，分步實施。1、每學(xué)年組織兩

5、次校本課程觀摩研討活動，并出版有特色的校本課程教材。2、每學(xué)年推薦2-3名教師參加市級以上心理輔導(dǎo)活動課教學(xué)觀摩和優(yōu)質(zhì)課評選。組織學(xué)生參加兩次市級以上圍棋比賽，承辦一次圍棋競賽活動。3、加強課題實驗的總結(jié)管理，深人探討開發(fā)輔助實驗研究的特色課程，為后續(xù)實驗班提供有效的經(jīng)驗支持。1、總結(jié)校本課程開發(fā)與實施成果，對校本課程建設(shè)提出合理的意見和建議。2、在課題實驗取得良好效果的基礎(chǔ)上，在全市范圍內(nèi)開放1-3年級實驗班課堂，進一步提升校本課程的整體水平。課堂教學(xué)管理目標：加強課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。實施教法、學(xué)法策略，優(yōu)化教學(xué)過程，促使形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實提高課堂教學(xué)效率。1、嚴格執(zhí)行

6、并落實小學(xué)學(xué)期教學(xué)過程調(diào)控管理細則，加強教學(xué)管理，倡導(dǎo)課堂教學(xué)常規(guī)管理求“細”，督促指導(dǎo)求“實”，校本研修求“精”，教學(xué)活動求“穩(wěn)”。倡導(dǎo)教師課堂上形成“密、精、活、實”的教學(xué)策略，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)達到“實、專、活、勤”四字要求。2、每學(xué)期組織一次對外公開課、一次教學(xué)觀摩活動，每學(xué)年組織一次中青年教師課堂教學(xué)比武活動、一次電教優(yōu)質(zhì)課評選。每學(xué)期舉辦教研組現(xiàn)場教研觀摩活動，加強跨年級跨學(xué)科教研活動。3、堅持教師單周集體備課、教研及雙周教師、教研組教學(xué)工作研討制度。每學(xué)期評選5個優(yōu)秀教師。4、每月召開一次教育教學(xué)、教育工作研討會，一次教研組長研討。開展“五個一”（每周一次教學(xué)隨筆；每兩個月一個典型案例

7、；每周一節(jié)研討課；每人建一個班級學(xué)生成長檔案；每周提供一個有價值的問題）活動。5、各科教學(xué)計劃、總結(jié)、單元及期中期末試卷分析及時實用，按時上交。6、課堂教學(xué)效率高，教學(xué)成績好。7、堅持教師習(xí)字、繪畫制度，每周一篇練字，一幅簡筆畫，并定期評比。8、堅持“請進來、走出去”的方式，為教師提供學(xué)習(xí)機會，使教師加強學(xué)習(xí)，取長補短，提高素質(zhì)。并寫出學(xué)習(xí)筆記。教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目標：注重對教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，落實兩個常規(guī)，注重課堂教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢測，實行信息監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)反饋交流制度。1、注重對教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理，做到規(guī)范、落實、反饋、矯正。2、運用“改進集體備課，倡導(dǎo)責(zé)任分擔(dān)，完善激勵機制

8、，全面評價反饋”質(zhì)量管理策略，全面落實小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)、小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。3、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)，每學(xué)期至少召開4次教學(xué)、教科研工作專題會議。4、做好三測工作，期中期末測試成績與教師年終考核掛鉤。5、定期開展具有學(xué)科特色的競賽活動，確保各級各類競賽活動成績優(yōu)異。匯集師生的論文、隨筆、征文等作品，編輯成冊。學(xué)生素質(zhì)評價目標：建立學(xué)生素質(zhì)“自評、互評、教師評、家長評”四級評價體系及個性成長記錄，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生之間互相交流，張揚個性，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展。1、建立小學(xué)生素質(zhì)教育成長手冊，形成教師、學(xué)生、家長、社會參與的評定機制。結(jié)合學(xué)校實際，將學(xué)生在讀書、習(xí)字、學(xué)科技能、個性特長等方面的評

9、定成績，及時進行通報，并作為評優(yōu)的重要依據(jù)。2、充分發(fā)揮小學(xué)生素質(zhì)評價手冊的功能作用，建立良好的家校交流平臺。對參加上級業(yè)務(wù)部門組織的競賽活動成績進入學(xué)校檔案后，分類整理，記錄班級及個人手冊，并量化到班級考核與個人評優(yōu)。3、學(xué)校每學(xué)期將評優(yōu)列入制度，對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的進行綜合表彰，并根據(jù)情況適時增設(shè)獎項。4、建立學(xué)生德育評價體系，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成按月綜合評價，促進學(xué)生自我管理、自主發(fā)展、自我完善。5、制定名生培養(yǎng)計劃，建立成長檔案袋。探討對學(xué)生終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合的評價策略研究，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)計劃：項目三年目標措施學(xué)科學(xué)習(xí)能力1、建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法

10、及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。2、按照養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤觀察、勤記錄、勤分析、勤總結(jié)”）。藝體衛(wèi)工作1、開展各種興趣小組的活動，使每一個學(xué)生具有1-2項愛好和特長。2、每學(xué)期組織一次全體師生參與的運動會；組織學(xué)校體育常規(guī)項目比賽活動，每學(xué)年定期舉行學(xué)校合唱節(jié)、藝術(shù)節(jié)、特長生展演、六一匯演等活動。3、建設(shè)好衛(wèi)生工作，上好健康教育課，做好衛(wèi)生防疫工作，建立完善的學(xué)生健康檔案。4、由學(xué)校編排小學(xué)師生健身操，興起全校健身運動，課間大活動實施。心理健康教育1、加強心理輔導(dǎo)活動課的研究，充分發(fā)揮心理咨詢“悄悄話信箱”的功能作用，成立班級“知心姐姐”組織，使同伴相助。2、心理輔導(dǎo)室每學(xué)期組織兩次問題學(xué)生座談會，進行有效的團體輔導(dǎo)，并建立跟蹤輔導(dǎo)檔案。3、加強心理輔導(dǎo)的學(xué)科滲透，每學(xué)期進行兩次課堂交流活動。4、每學(xué)年組織一次大型心理健康教育家長培訓(xùn)活動。讀書活動1、建立完善小學(xué)生讀書活動評價方案，營造“書香校園”。2、建設(shè)環(huán)境優(yōu)良的師生閱覽室，每周一節(jié)閱讀課。3、發(fā)揮學(xué)校“圖書天地”、班級“讀書角”的