《半張紙》教案設(shè)計

1、半張紙教案設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、了解小說內(nèi)容.、題旨，協(xié)助學(xué)生樹立準確的人生觀。2、探究小說主題，理清結(jié)構(gòu)及在表達主題過程中的作用。3、拓展鑒，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的水平。【教學(xué)重點、難點】1、小說主題的理解。2、小說結(jié)構(gòu)的把握及拓展分析?！窘虒W(xué)指導(dǎo)思想】本單元閱讀側(cè)重小說結(jié)構(gòu)問題，結(jié)構(gòu)為表達主題服務(wù)，所以理解結(jié)構(gòu)是理解小說主題的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課以賞析小說結(jié)構(gòu)為重點目標(biāo)，在對主題實行挖掘探索過程中賞析結(jié)構(gòu)妙處?！窘虒W(xué)方法】 討論法、多媒體輔助法【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：有人說，人生是一張白紙，生活就是人在白紙上的涂鴉。有的人在白紙上畫上濃墨重彩的一筆，有的人在白紙上記下點點滴滴的事件，無論

2、是哪種人、哪種方式，都有它深刻的含義。今天，我們來學(xué)習(xí)瑞典作家斯特林堡的短篇小說半張紙，看他在小說中塑造的人物在半張紙上記下了什么，又有怎樣的含義。愿同學(xué)們在這節(jié)課上有收獲。一、梳理情節(jié)1、梳理情節(jié)：請同學(xué)們按課文敘事的先后梳理一下，作者寫了哪些事？搬家戀愛失業(yè)工作結(jié)婚生子喪妻夭子2、倒敘手法的理解：問：想一想，小說主人公為什么要搬家呢？開頭房客即將離開，用倒敘的手法借助紙片上號碼回憶刻骨銘心的兩年生活.提示：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭，按事情原來的發(fā)展順序?qū)嵭袛⑹龅姆椒?，我們稱之倒敘。問：這樣寫，有什么好處？如果順序過于單調(diào)、程式化，倒敘手法能夠

3、使情節(jié)懸念頓生，引人入勝。二、探究主題1、學(xué)生自由討論，把討論的結(jié)果用簡潔的文字在黑板上寫出來，不超過20字。老師選擇其中的兩種探究：人生無常，世事變幻堅強樂觀，享受幸福分析敘述的事件：相愛的甜蜜、蜜月的幸福、為父的喜悅、失親的悲慟生活困頓、手頭寬裕、生活漂泊飛黃騰達、窮困潦倒分析刻畫的人物：在課文第一段、最后一段找出相對應(yīng)的句子賞析。“他決心要忘記半張紙上記下的那段人生事跡”走出陰影，忘記痛苦?！八吒叩靥痤^，像是個驕傲快樂的人”堅強樂觀，快樂向前。“因為他知道他已經(jīng)嘗到一些生活所能賜入的最大幸?！?享受幸福，感恩生活。2、老師總結(jié)、學(xué)生齊讀：對于過去的一切，美好的，我們會珍惜；不幸的，我

4、們?nèi)嗡S時光流逝，更 重要的是把握現(xiàn)在擁有的，去開拓更美好的未來。三、感知形象感知形象“半張紙”問：文中“半張紙”的外形特點：色澤：“淡黃色有光澤” 大?。骸靶〖堫^”、“半張小紙”筆跡：“涂滿”、“多種筆跡”、“易辨認”、“草草”問：“半張紙”上的內(nèi)容：艾麗斯銀行出租馬車行鮮花店家具行室內(nèi)裝飾商搬運車行歌劇院售票處朋友修女L醫(yī)生母親傭工介紹所藥房牛奶廠雜貨鋪 肉鋪 承辦人（埋葬事)老師總結(jié)：半張小紙頭，容量特別大四、理解結(jié)構(gòu)1、“半張紙的容量： 主人公只讀了二分鐘，但實際卻回憶了兩年的時間，又給人以很深刻的人生啟迪?？芍^是“小容器，小切口，短時間”，但實際卻是“大容量，含義豐，長時期”，把大量

5、內(nèi)容留給讀者自己去思考、想象、填實。這是以小見大的表現(xiàn)手法。文中借助“半張紙”以小切口，做出大文章。情節(jié)簡單，卻含義豐富。這種方法使用得好，則哪怕是小小說，也極具文學(xué)魅力。 老師總結(jié)：這“半張紙”不簡單，把半張紙打比方：半張紙是個容器，它容積小、切口小但是容量大、底蘊深。半張紙勾連了生命的記憶（故事）半張紙濃縮了人生的悲歡（情感）半張紙播種了生活的動力（哲理）老師歸納：結(jié)構(gòu)特點（一）：容器小，容量大；切口小，折射大 “以小見大 ”2、“半張紙”折射的內(nèi)容：半張紙勾連了生命的記憶（故事），是怎樣勾連的呢？選擇生活中的一個個橫斷面，從事件的一點切入，觀看事件的全部。本文就是截取一個生活故事的最后瞬

6、間：男主人公在喪妻夭子后準備搬家的最后時刻，時間因為電話機旁涂滿字跡的半張紙而略微停止，往事紛紛閃現(xiàn)，時間不過兩三分鐘，卻把整個故事涵納于內(nèi)。老師點撥：首先，截取生活故事的最后瞬間，閃現(xiàn)紛紛往事。再者，一個片段就是一個故事。老師總結(jié)：選擇生活的片段，觀看生活世界的全部。五、拓展閱讀閱讀下面短篇小說，你能讀出些什么？丈夫支出賬單中的一頁 （美）馬克吐溫招聘年輕女打字員的廣告費.（支出金額）提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水。（支出金額）購買送給女打字員的花束。（支出金額）同她共進的一頓晚餐。（支出金額）給夫人買衣服。（一大筆開支）給岳母買大衣。（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費。（支出金額）1、學(xué)生討論，分組回答。每大組分兩小組，每小組的第一排參與后兩排的討論，每組推薦一名同學(xué)發(fā)言。2、學(xué)生講故事，自由補充。（課后作業(yè)）六、師生共勉1、師生齊讀：假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜