七年級上冊期中語文考試質(zhì)量分析

1、七年級上冊期中語文考試質(zhì)量分析一、試題分析（一）試卷結(jié)構(gòu)及分值本卷參照中考題型,共有五大板塊，17小題，滿分100。第一部分是書寫（3分）第二部分是基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用（共32分），包含古詩詞默寫、文言虛詞實(shí)詞積累、及名著閱讀、語文綜合性學(xué)習(xí)語文技能考查；第三部分是現(xiàn)代文閱讀（共22分），考查了現(xiàn)代文閱讀知識；第四部分是文言文閱讀（16分）考察內(nèi)外文言文；第五部分是寫作，屬于命題作文，題目難度小。（二）試題特點(diǎn)、關(guān)注基礎(chǔ)訓(xùn)練，突出積累。語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，從字詞句運(yùn)用到篇章訓(xùn)練，再到寫作與評價，這是一個系統(tǒng)訓(xùn)練過程，它需要學(xué)生日積月累，才能形成一定語文素養(yǎng)。因此，統(tǒng)測教學(xué)導(dǎo)向作用在試題知識點(diǎn)分

2、布中就有明確體現(xiàn)。比如，字詞書寫能很好地引導(dǎo)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中重視積累，只要學(xué)生每天積累一點(diǎn)，考試時才會得心應(yīng)手。又如，古詩詞默寫題目也是對學(xué)生積累能力考查。閱讀題中也無不體現(xiàn)了基礎(chǔ)訓(xùn)練重要。2、關(guān)注語言能力，突出運(yùn)用。語言表達(dá)能力高低是學(xué)生語文素養(yǎng)深淺一個重要標(biāo)志，今年七年級語文命題特別關(guān)注對語言能力考查。在七年級語文試卷中，對語言能力考查滲透于各類題型中，其中，語文積累與運(yùn)用涉及到成語正確使用；如低9題第10題11題等對語言運(yùn)用能力考查，意在引導(dǎo)教學(xué)從單純老師教、學(xué)生聽陳舊教學(xué)模式，過渡到學(xué)生能夠用正確、合理語言來主導(dǎo)堂學(xué)習(xí)過程這種嶄新教學(xué)互動模式，有利于構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)堂架構(gòu)。3、關(guān)注個性

3、成長，突出大語文。語文社會性，決定了我們語文教學(xué)過程應(yīng)該將社會生活作為學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生能從語文堂學(xué)習(xí)中去認(rèn)識、理解并融入到社會中去。七年級語文試題同樣選取了一些鮮活素材作為考查材料，意在引導(dǎo)語文教學(xué)適度地關(guān)注身邊熱點(diǎn)，有利于學(xué)生個性健康成長。如第11題，第16題意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文過程、方法，視野要更開闊，樹立大語文觀。綜合整套試卷，試題以新標(biāo)和中考考綱為要求，以教材為依據(jù)，注重基礎(chǔ)知識考查和實(shí)際能力運(yùn)用，并進(jìn)行恰當(dāng)遷移，對初一學(xué)生在半學(xué)期內(nèi)語文素養(yǎng)形成作階段性診斷，難度不大。二、考試成績?nèi)?、卷面分析基礎(chǔ)知識部分：第1小題書寫題，學(xué)生得分情況比較好，但也有一些學(xué)生書寫凌亂。第1小題考查都是七年

4、級語文本上注釋和詞語積累中所出現(xiàn)難讀易錯字，第2小題考查成語運(yùn)用，有部分學(xué)生不理解“不求甚解”意思，不能作出正確選擇。第小題文言字詞，大部分學(xué)生回答正確。第6小題名著閱讀，學(xué)生錯誤較少。現(xiàn)代文閱讀部分第9、10、11題得分較低，學(xué)生不會審題，答題不懂方法，胡亂回答。缺乏啟發(fā)意義，語言表達(dá)不通順。文言文閱讀部分，第16題答題錯誤較多。寫作部分，30分。以“那一次，我流淚了”或“那一次，我沒流淚”為題作文。最高分27分，最低分分。作文評閱中出現(xiàn)問題：審題不認(rèn)真，擬題時內(nèi)容不完整，表意不明。2文中材料缺乏新穎性，時代特征不突出。3多數(shù)學(xué)生書寫不認(rèn)真；4大部分學(xué)生作文內(nèi)容不充實(shí)，缺少真情實(shí)感。結(jié)構(gòu)不清晰，寫實(shí)文采不足。6多數(shù)學(xué)生語言表達(dá)不夠流暢，標(biāo)點(diǎn)符號使用不準(zhǔn)確，部分段落層次不分明?？忌玫头衷颍簳鴮懥什荩e別字多；字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)；語病較多；直接抄襲試卷閱讀段。四、改進(jìn)措施教師要注重自身學(xué)習(xí)，努力提高自己素質(zhì)，提高駕馭堂能力。2要加強(qiáng)對學(xué)生書寫訓(xùn)練，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識落實(shí)。3在現(xiàn)代文教學(xué)中教師要注重字詞積累，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，注重對學(xué)生答題技巧訓(xùn)練。4在文言文教學(xué)中，教師要抓實(shí)文言字詞，讓學(xué)生能熟背原文，對字詞解釋熟記于心，對句子翻譯輕車熟路。教師還要對文言句式作適當(dāng)講解，這有助于學(xué)生對文言文翻譯。教師要注重對學(xué)生外閱讀指