幼兒園社會(huì)文明主題《禮儀》教案范文三篇

1、幼兒園社會(huì)文明主題禮儀教案范文三篇 禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園社會(huì)文明主題禮儀教案范文三篇，希望能幫助到大家！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。 2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 視頻三段動(dòng)作圖片若干 活動(dòng)過(guò)程： 1.觀看第一段視頻 (1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你

2、仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。 (2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀? (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰 2.觀看第二段視頻 (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第

3、二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的? (2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。 (3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué) 3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌 (1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué) (2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。 (3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)

4、你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作) (4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué) (5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手 4.完整兒歌表演 學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。 5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論： 剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上

5、下樓梯要靠右邊走 6.延伸活動(dòng)： 在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作 附兒歌： 我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。 2、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)

6、行一一對(duì)應(yīng) 活動(dòng)難點(diǎn)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人 難點(diǎn)形成原因：孩子們對(duì)如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn) 難點(diǎn)解決策略：通過(guò)孩子們喜歡的情景表演 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話，引發(fā)幼兒回憶過(guò)新年做客的情境 新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了?他們是怎么招待你的? 新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了?你是怎么招待客人的? 2、招待小動(dòng)物客人 逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片，師幼談話：誰(shuí)來(lái)了?我們應(yīng)該怎么問(wèn)好? 學(xué)說(shuō)：“XX你好，歡迎你來(lái)我家做客”“請(qǐng)坐”等禮貌用語(yǔ) 討論：客人來(lái)齊了可以怎么招待他們? 給客人唱歌跳舞，表演節(jié)目 討論：客人肚子餓了，他們吃什么? 使用小朋友的書數(shù)學(xué)第一頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒

7、聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。 3、游戲“客人來(lái)了” 教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待 請(qǐng)幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。 設(shè)計(jì)依據(jù)： 回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn) 將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。 2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件：雞媽媽活動(dòng)圖片;錄音機(jī)、磁帶;小雞、小

8、鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè);每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了?讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。啊，原來(lái)是雞媽媽。小朋友，你們聽(tīng)，雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么? 2、打開錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹?，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來(lái)吧! 3、啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小朋友聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)開車的音樂(lè)做開車的動(dòng)作，來(lái)到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧!”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過(guò)程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。 4、此時(shí)電話響了，老師接電話?！拔?，你好!你是誰(shuí)呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?！痹瓉?lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。 5、聽(tīng)音樂(lè)開著車，來(lái)到鴨媽媽