記敘文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用PPT課件

1、.,1,請(qǐng)同學(xué)們閱讀P75選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞胶蚉155表達(dá)自己的看法中“寫作導(dǎo)引”的文字。 思考：從兩篇短文中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)記敘文寫作在表達(dá)方式的運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？,.,2,記敘文寫作的特點(diǎn) 以敘述、描寫為主，綜合運(yùn)用抒情、議論、說(shuō)明等其他表達(dá)方式。,.,3,靈活表達(dá)，精彩紛呈記敘文中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用,.,4,讀一讀，記一記,敘述：作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以所做的敘說(shuō)和交代。它是記敘文的基礎(chǔ)。 描寫：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪人物或景物。好的描寫可以使記敘文逼真?zhèn)魃?，生?dòng)形象，感染力強(qiáng)。 抒情：抒發(fā)和表達(dá)作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產(chǎn)生共鳴。 議論：作者對(duì)某個(gè)對(duì)象發(fā)表見解，表明自

2、己的觀點(diǎn)和態(tài)度。記敘文中，它能升華文章主題，畫龍點(diǎn)睛。 說(shuō)明：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言真實(shí)的反映客觀世界中的各種事物或事理。記敘文中一般不常用。,.,5,辨一辨，說(shuō)一說(shuō),1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。 （ 議論 ） 2、爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。 （ 敘述） 3、何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。 （ 描寫） 4、我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！ （ 抒情） 5、蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。 （說(shuō)明）,.,6,憶一憶，想一想,如何在一篇記敘文中綜合運(yùn)用這些表達(dá)方式？,敘述,敘述：寫畢業(yè)典禮經(jīng)過(guò)，回憶往事 描寫：寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作

3、、神態(tài)、 心 理；寫花（景） 抒情：表達(dá)對(duì)母校的留戀 表達(dá)對(duì)爸爸的懷念,敘述,敘述：講述丑小鴨的經(jīng)歷 描寫：寫丑小鴨及周圍人的語(yǔ)言、 神態(tài)、動(dòng)作、心理；寫環(huán)境 抒情：同情丑小鴨的遭遇，贊美大花 園的美麗 議論：評(píng)論人或事，發(fā)表觀點(diǎn),抒情,描寫,描寫,抒情,議論,.,7,讀一讀，補(bǔ)一補(bǔ) 斜陽(yáng)的余暉中，我是幸福的；淡淡的月光下，我也是幸福的，因?yàn)槲覔碛袪敔數(shù)膼邸?過(guò)年時(shí)，我和爸爸媽媽一起回老家陪爺爺過(guò)年，因?yàn)榛疖囃睃c(diǎn)，到站時(shí)，已是夕陽(yáng)西下，老遠(yuǎn)，我就看見了爺爺?shù)纳碛埃篲 “爺爺！”我飛奔過(guò)去，一頭撲進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，爺爺呵呵地笑著，長(zhǎng)滿老繭的手愛撫地輕拍著我的頭，“長(zhǎng)高了，我的小靜又長(zhǎng)高了” 爺爺依舊

4、呵呵地笑著，掉光了的牙的嘴笑得那么甜，松弛下垂的眼皮幾乎蓋住了整個(gè)眼睛，古銅色的臉上皺紋舒展開來(lái)。爺爺拉著我的手，關(guān)切的說(shuō)：“你的手怎么這么涼，來(lái)，爺爺給你焐焐”說(shuō)著，爺爺把我的手拉進(jìn)了他的腋窩下爺爺呀，您的懷抱如冬日的斜陽(yáng)，讓我倍感溫暖，您的愛才是我幸福的港灣。 選自爺爺?shù)膼?（人物的肖像描寫）,.,8,我是爺爺帶大的，最忘不了的就是爺爺哄我睡覺的情景，所以每次回家，我都要和爺爺睡在一起。當(dāng)然今天也不例外。我躺在熱乎乎的火炕上，在老家的故事里不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也不知過(guò)了多久，我被一聲咳嗽驚醒，忙打開燈一看，爺爺正蹲在門口，披著棉襖，頭上是一片煙霧。月光極均勻而柔和地灑在爺爺身上，那龍鐘的老

5、態(tài)讓我一陣陣心酸，我知道爺爺是怕他睡覺打呼嚕吵醒我所以才不肯睡覺的。爺爺呀，_ _不覺中，淚水已打濕我的枕巾。“爺爺，快睡吧！” “哎，就睡！”爺爺一邊起身答應(yīng)著，一邊又給我掖好被角，幸福的淚水又一次浸濕了我的心頭 一瞬間，我讀懂了幸福的含義：_ _。 選自爺爺?shù)膼?（抒發(fā)對(duì)爺爺?shù)纳钋椋?（闡述對(duì)“幸?！钡目捶ǎ?.,9,示例：一朵花敘述：懸崖上，夾縫中，有一朵小花。孤零零的，沒(méi)有一個(gè)伴。描寫：清風(fēng)吹來(lái)，雪白的花瓣、淡黃色的花蕊連著淡綠色的細(xì)枝輕輕顫抖，像一位多愁善感的孤女在偷偷哭泣。抒情：小花啊，你為什么哭泣，為什么流淚？可是思念遠(yuǎn)方的親人，還是悲嘆自己慘淡的身世？議論：不要哭泣，不要流淚。

6、你雖沒(méi)有牡丹的高貴，但你有自己的典雅；你雖沒(méi)有夜來(lái)香濃郁的芳香，但你也有淡淡的芳香；你雖沒(méi)有栽插在鑲金邊的花盆中，生長(zhǎng)在溫暖德爾花房里，但你扎根大地，吮吸著天地之精華，分享著萬(wàn)物的靈氣；更重要的是，你有著自身寶貴的頑強(qiáng)的生命力。說(shuō)明：這是一朵樸實(shí)無(wú)華的孤獨(dú)小花。,學(xué)一學(xué)，寫一寫,.,10,記敘文中綜合運(yùn)用表達(dá)方式口訣： 描寫刻畫人或景，敘事生動(dòng)又傳神； 抒情直接或間接，故事感人引共鳴； 議論評(píng)價(jià)人或事，作者觀點(diǎn)要顯示； 說(shuō)明一般不常用，簡(jiǎn)明扼要寫特征。,.,11,請(qǐng)你任選一個(gè)事物，至少運(yùn)用三種表達(dá)方式，寫一篇短文。可參考下列事物，也可另外選擇。 一盞燈 一棵樹 一米陽(yáng)光 一顆流星 一支粉筆 清

7、潔工 課間十分鐘,周記,.,12,1、“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！” 2、他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。 3、所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。 4、我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求 5、是爸爸那瘦高的影子！ 6、旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾支，散散落落的，很不像樣。,寫人 寫景,.,13,1、我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！ 2、爸爸的病幾時(shí)才能好？,直接抒情,間接抒情,.,14,1、“你這個(gè)丑妖怪，但愿貓兒把你抓去才好！” 2、鴨兒們啄他，小雞們打他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。 3、來(lái)勢(shì)洶洶地向他走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。 4、丑小鴨不禁感到一種說(shuō)不出的興奮。 5、他們白得發(fā)亮，脖頸又長(zhǎng)又柔軟。 6、空中是很冷的，云塊沉重的載著冰雹和雪花，低低地懸著。,寫人物 寫景物,.,15,1、可憐的小東西！