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學(xué)習(xí)行為態(tài)度問卷_第2頁
學(xué)習(xí)行為態(tài)度問卷_第3頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷基本信息姓名馬廷珍性別女年齡35學(xué)歷本科職稱小一教齡16年學(xué)科語文學(xué)段小學(xué)高段年級(jí)（班）六年級(jí)背景分析教學(xué)內(nèi)容老人與海鷗是一個(gè)真實(shí)的故事，通過老人對(duì)海鷗和海鷗對(duì)老人兩方面的描寫，用幾幅動(dòng)人的畫面，抓住細(xì)節(jié)，傳達(dá)出人與動(dòng)物的和諧關(guān)系和震撼人心的親人般的情誼。評(píng)價(jià)情境在上完這堂課后對(duì)學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程及師生關(guān)系進(jìn)行評(píng)定評(píng)定目的評(píng)價(jià)結(jié)果主要了解課后達(dá)標(biāo)情況問卷/檢核表設(shè)計(jì)附1：積極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這

2、堂課我會(huì)積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1我在學(xué)習(xí)這堂課之前進(jìn)行了預(yù)習(xí)2我能積極地、主動(dòng)地思考3我能主動(dòng)與其他同學(xué)合作、交流4我會(huì)認(rèn)真聽講5我會(huì)認(rèn)真做好重要的筆記、心記6我會(huì)認(rèn)真地朗讀課文7小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1我在課前沒有進(jìn)行預(yù)習(xí)2我在課堂上不喜歡舉手發(fā)言3我不喜歡大聲朗讀課文，我喜歡默讀4我在課堂上容易走神5我在課堂上不想作筆記，我自信我可以心記67小計(jì)總計(jì)（注：如需量化

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