人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《巨人的花園》綜合實(shí)踐之讀童話——《楊紅櫻科學(xué)童話》閱讀指導(dǎo)

1、番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)龍岐螺陽小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)巨人的花園綜合性學(xué)習(xí)之讀童話楊紅櫻科學(xué)童話閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：郭潔意【教材分析】巨人的花園是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第三組的第一篇課文。本組課文以“中外童話”為主題編排，教材選取了不同風(fēng)格的 4 篇童話，并在巨人的花園課文后安排了以讀童話、講童話、編童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。童話是學(xué)生所喜愛的，為了拓寬學(xué)生對(duì)童話的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們閱讀童話的興趣，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中我特意開展了讀楊紅櫻科學(xué)童話的閱讀指導(dǎo)課。楊紅櫻科學(xué)童話 是楊紅櫻女士所寫的一本科學(xué)童話集。 這本書中的童話故事不但語言簡潔樸實(shí)，故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，而且富含了一定的科學(xué)知識(shí)

2、。科學(xué)童話是兒童文學(xué)文體中非常重要的一類。這種文體具備“科學(xué)性”與“文學(xué)性”兼容的獨(dú)特價(jià)值。學(xué)生在閱讀科學(xué)童話時(shí)，既能接受科學(xué)的啟迪，激發(fā)其對(duì)自然科學(xué)的興趣，又能感受語言藝術(shù)的美感，陶冶情操，受到教育。本節(jié)指導(dǎo)課，力圖以楊紅櫻科學(xué)童話書中的一個(gè)小故事黃鼠狼受審作為例子，引導(dǎo)感悟科學(xué)童話的魅力，掌握閱讀科學(xué)童話的方法，激發(fā)他們通讀科學(xué)童話一書的興趣?！緦W(xué)情分析】本次指導(dǎo)的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)了巨人的花園一文后，他們?cè)诹私馔拑?nèi)容、品味童話語言、 體會(huì)童話特點(diǎn)方面已有一定的認(rèn)識(shí)。為了深化他們對(duì)童話體裁的認(rèn)識(shí)，我特意挑選了學(xué)生喜歡而又帶濃郁科學(xué)啟迪的楊紅櫻科學(xué)童話來進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。另外，由于

3、四年級(jí)學(xué)生的課外閱讀形式正處于從單篇閱讀到整本讀物閱讀的轉(zhuǎn)變階段。面對(duì)整本讀物的閱讀，很多學(xué)生都存在著畏懼的心理。因此，本次讀童話的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)意圖借助學(xué)生感興趣的童話，引導(dǎo)他們進(jìn)行整本讀物的閱讀，在指導(dǎo)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)童話的內(nèi)容，掌握閱讀科學(xué)童話方法，體會(huì)科學(xué)童話的特點(diǎn)，并激發(fā)他們進(jìn)行通本閱讀的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1、讀懂故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀科學(xué)童話的興趣。2、初步感知科學(xué)童話的特點(diǎn)，掌握閱讀科學(xué)童話的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感知科學(xué)童話的特點(diǎn)，掌握閱讀科學(xué)童話的方法和步驟?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】黃鼠狼受審 文章打印若干份； ppt 課件；楊紅櫻科學(xué)童話 一本；

4、新華字典一本?！菊n時(shí)安排】1 課時(shí)【教學(xué)過程】一、話題引入，調(diào)動(dòng)閱讀經(jīng)驗(yàn)1、同學(xué)們，你們喜歡讀童話嗎？你能說出大屏幕上這些童話的名字嗎？2、回顧童話故事的特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖：通過熟悉的童話故事圖片，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生快速地進(jìn)入童話世界，感受童話故事的特點(diǎn)，為后面學(xué)生充分理解科學(xué)童話的概念作鋪墊?！慷?、閱讀文本，指導(dǎo)閱讀方法1、讀文題，猜情節(jié)（1）出示文題。今天我們將要讀一篇科學(xué)童話黃鼠狼受審（板書課題：黃鼠狼受審 ）（2）調(diào)動(dòng)舊知。你們認(rèn)識(shí)黃鼠狼嗎？誰能說說關(guān)于黃鼠狼的一些知識(shí)？（3）引發(fā)猜想?？吹近S鼠狼受審 這個(gè)題目，你能猜猜故事情節(jié)或者提出什么問題嗎？2、讀導(dǎo)讀，猜人物（1）閱讀導(dǎo)讀。（

5、2）全班交流讀導(dǎo)讀的收獲。（3）引發(fā)猜想。那既然黃鼠狼是益獸，它為什么還要受審呢？3、讀文章，解謎團(tuán)。（1）自讀故事。（2）小組交流，分享閱讀體會(huì)。（3）全班交流，分享閱讀感受。（4）立足故事，辨別是非。4、談收獲，習(xí)方法。（1）暢談收獲。同學(xué)們，閱讀完黃鼠狼受審這個(gè)故事，你有什么收獲？（初步認(rèn)識(shí)科學(xué)童話：科學(xué)童話又稱知識(shí)童話、自然童話，是童話的一個(gè)分支，它具備童話的各種特點(diǎn)。它富于科學(xué)的啟迪，又具有藝術(shù)的美感，能培養(yǎng)讀者對(duì)自然科學(xué)的興趣，啟發(fā)少年兒童的智慧。）（2）回顧方法。根據(jù)學(xué)習(xí)黃鼠狼受審的方法，總結(jié)閱讀科學(xué)童話的方法。第一步：結(jié)合文題，猜想情節(jié)。第二步：結(jié)合引子，猜想人物。第三步：深入

6、閱讀，尋找答案?！驹O(shè)計(jì)意圖：以黃鼠狼受審一文作為例子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文題、對(duì)導(dǎo)讀進(jìn)行猜讀，激發(fā)他們閱讀故事的興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注讀物內(nèi)容，并從中使學(xué)生掌握閱讀科學(xué)童話一書的方法】三、閱讀目錄，設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃1、介紹作者，拉近閱讀距離楊紅櫻，生于 1962 年，兒童文學(xué)作家，成都人，18 歲開始當(dāng)小學(xué)老師，由于一篇文章得到了學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生們建議出書，于是19 歲開始童話創(chuàng)作。她做過7 年幼兒園老師， 7 年兒童讀物編輯，現(xiàn)為成都青年作家雜志社副編審。2、介紹目錄，設(shè)計(jì)閱讀計(jì)劃在書本的目錄中，我們能發(fā)現(xiàn)還有很多精彩的故事，為了我們的閱讀能有所收獲，我們應(yīng)該制定閱讀計(jì)劃，好好品味這本科學(xué)童話書。 （出示閱讀計(jì)劃表格）【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法，制定閱讀計(jì)劃，開啟