人教版初一語文上冊2秋天的懷念

1、秋天的懷念教學(xué)目標(biāo)1 、了解借景抒情的寫作手法。2 、反復(fù)朗讀，抓住人物的動作、神態(tài)、語言等描寫體會人物形象。3 、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。說明：這是一篇飽含深情的懷念母親的散文，作者通過回憶自己癱瘓時(shí)，懷著博大無私之愛的母親是怎樣地痛心與忍辱負(fù)重地照顧自己， 來表達(dá)對母親的深深愧疚和懷念之情。 史鐵生筆下對親情的回憶與感悟， 讓人感覺親切而意味深長。 對于七年級學(xué)生來說， 理解本文的主題并不難， 但是如何使學(xué)生的內(nèi)心真正受到震撼， 從而激發(fā)感恩情懷呢？如何引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界呢？基于以上問題的思考，在教學(xué)中，應(yīng)以反復(fù)朗讀為基本立足點(diǎn)，抓住關(guān)鍵

2、詞句， 引導(dǎo)學(xué)生讀出感悟、 讀出體會，進(jìn)一步聯(lián)系生活實(shí)際， 喚起學(xué)生真切的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1 、重點(diǎn)：深入文本，圈劃、朗讀、品味文中描寫母親的動作、神態(tài)、語言等語句，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛。2 、難點(diǎn)：仔細(xì)朗讀體會課文最后一個(gè)自然段，了解作者是如何借景抒情的。教學(xué)過程一、導(dǎo)入課文秋天是迷人的，天高云淡，大雁南歸，楓葉似火，碩果累累，秋天的美別具一格，秋天的美實(shí)實(shí)在在，秋天的許多事物都會引起我們無限的遐想，也會讓我們產(chǎn)生某種懷念的情緒。著名作家史鐵生就在秋天里產(chǎn)生了懷念之情，讓我們一起來欣賞課文秋天的懷念。 （板書課題）解題：由秋天的故事引發(fā)的對母親的懷念。秋天的懷念二、感知課文1

3、、聽示范朗讀2、聽完朗讀，你覺得文中的“我”是一個(gè)怎樣脾氣的人？性情暴躁、脾氣暴怒3、從文中哪些語句，可以感受到我的暴躁？（第一段）師：望著望著北歸的雁陣, 他會生：把眼前的玻璃砸碎；師：聽著聽著李谷一甜美的歌聲, 他會生：猛地把東西摔向前面的墻壁師：還有呢 , 媽媽要他去北海看菊花, 他喊著生：不 , 我不去 , 我活著有什么勁!4、為什么，他的脾氣會這么暴躁？雙腿癱瘓。是啊，原來生龍活虎，現(xiàn)在突然坐在輪椅上，自然會脾氣暴躁。三、深入分析1、面對這樣的兒子，他的母親又是怎樣做的呢？悄悄地 出去，在我看不 的地方 地聽我的 靜又悄悄地 來，眼 的，看著我撲 來抓住我的手，忍住哭聲 咱娘兒 在一

4、 兒，好好兒活，好好兒活“悄悄地” 兒子的理解、體 “ 地” 兒子的 掛、關(guān)切“撲 來忍住哭” 、 “好好兒活” 忍著痛苦， 兒子要 “抓住我的手” 著2、品 第二段，母 又是怎 待兒子、表達(dá) 兒子的 ？“ 在窗前”怕兒子觸景生情“一會坐下，一會站起” 兒子愿意看花而 生的 以抑制的喜悅之情“央求般的神色”母 的 著“ 于“跑”和“ ”一 的字眼兒，她比我 敏感” 心、體 3、母 此 ，自己的情況是怎 的？身患 癥兒子 【拓展 】： “那 她的兒子 太年 ， 來不及 母 著想，他被命運(yùn) 昏了 ，一心以 自己是世上最不幸的一個(gè)， 不知道兒子的不幸在母 那兒 是加倍的。 她有一個(gè) 到二十 上忽然截

5、 了的兒子， 是她唯一的兒子； 她情愿截 的是她自己而不是兒子， 可事 無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個(gè)人不能 是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而 條路呢，沒有 能保 她的兒子 于找到- 一個(gè)母 ，注定是活得最苦的母 ?！?、“深受苦楚”的母 ：有沒有突然把面前的玻璃 碎？有沒有猛地把手 的 西摔向四周的 壁 ？有沒有大聲呼喊我活著什么 ？自己做 的母 兒子成 的兒子5、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。”朗 描寫菊花的句子，找出形容菊花的品 的 ：黃色的花淡雅、白色的花高 、紫 色的花 烈而深沉， 灑灑，秋 中正開得 漫。淡雅高 母 的寫照 烈而

6、深沉母 的寫照6、文中多次提到菊花，有何用意？? 母 我看花，是 生命的 ? 菊花的淡雅高 ，是母 品 的寫照? 菊花 烈深沉，是母 的寫照? 母 花，我看菊花是 母 的 【 】： 文 述了一位重病 身的母 ，體 入微地照 雙腿 的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌 了 大而無私的母 ?！就卣?一】：“我坐在小公園安靜的 林里， 上眼睛，想，上帝 什么早早地召母 回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽 了回答： “她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰， 開眼睛，看 正從 林里穿 。”-合 【拓展 二】：“我一直有一個(gè)凄苦的夢在夢中，我 望得哭喊，心里怨她： “我理解你的失

7、望，我理解你的離開，但你 要捎個(gè)信兒來呀，你不知道我 會 掛你，不知道我 是多么想念你 ？” 但就 的 也無從 她聽， 只知道她在很 的地方，并不知道她在哪兒。 個(gè)夢一再地走 我的黑夜， 之不去。”-有關(guān) 的回 【拓展 三】：“ 著 椅在園中慢慢走，又是 罩的清晨，又是 陽高 的白晝，我只想著一件事：母 已 不在了。在老柏 旁停下，在草地上在 停下，又是 蟲 的午后，又是 兒 巢的傍晚，我心里只默念著一句 ：可是母 已 不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭 上落 黑暗然后再 浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母 不能再來 園中找我了?！?我與地 文 目的內(nèi)涵： 念母 兒子