抓“三哭一怒” 讀懂梅花之“魂”_第1頁(yè)
抓“三哭一怒” 讀懂梅花之“魂”_第2頁(yè)
抓“三哭一怒” 讀懂梅花之“魂”_第3頁(yè)
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1、抓“三哭一怒”讀懂梅花之“魂”梅花魂一課品讀梅花歷來(lái)被認(rèn)為是中華民族精神的象征。本文以“梅花魂”為題,正是把梅花作為不忘祖國(guó)的外祖父的象征。因?yàn)槟菚r(shí)特殊的環(huán)境,使外祖父日夜思念卻不能回到祖國(guó),因此才有了這個(gè)故事。老人的內(nèi)心充滿對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛(ài),如何讀出老人的這份情感呢?文中寫(xiě)了外祖父的“三哭一怒”,這正是品味本文的支點(diǎn)。第一“哭”獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。老人飽讀詩(shī)書(shū),教年幼的“我”讀詩(shī),每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”這樣的思鄉(xiāng)詩(shī)句時(shí),常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在“我”的腮邊、手背,外祖父為什么哭?當(dāng)時(shí)年幼的“我”不懂,我們細(xì)細(xì)讀文章第二自然段就會(huì)發(fā)現(xiàn),外祖父雖然生活在異國(guó)他鄉(xiāng),但是他仍然熟讀經(jīng)、史、詩(shī)、

2、詞,又能書(shū)善畫(huà),老人詩(shī)中沒(méi)忘記自己是個(gè)中國(guó)人。他教年幼的“我”讀詩(shī)詞,實(shí)際上也就是想把自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)傳給“我”,讓在海外出生的“我”也記住自己也是個(gè)中國(guó)人。由此看來(lái),老人流下的是思念祖國(guó)、思念故鄉(xiāng)的淚水,祖國(guó)在他心中,故鄉(xiāng)在他的夢(mèng)中,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不能忘懷。但是有家不能回,有國(guó)不能投,這是多么痛苦的事情啊。第二“哭”獨(dú)留海外,終身遺憾。我們終于有機(jī)會(huì)可以回到那個(gè)地圖上像一只金雞的地方,那個(gè)有長(zhǎng)江,黃河,萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)土了,可是此時(shí)的外祖父已經(jīng)太老了,經(jīng)不起旅途的勞頓,不能回去了。老人一輩子思念祖國(guó),思念故鄉(xiāng),做夢(mèng)都想回到自己的故鄉(xiāng)去,可他將終身漂流他鄉(xiāng),葬身異國(guó),怎能不傷心?因此,外祖父像個(gè)小孩子似

3、的嗚嗚地哭起來(lái)。這哭中有老人難以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的終身遺憾,有對(duì)祖國(guó)不舍的深深眷戀。第三“哭”依依惜別,以畫(huà)抒情。離別的日子到來(lái)了,老人把自己一生最?lèi)?ài)的墨梅圖交給了“我”帶回祖國(guó),并最后一次教育“我”要像梅花那樣,做個(gè)有品格、有靈魂、有骨氣的中國(guó)人,老人把畫(huà)讓“我”帶回祖國(guó),其實(shí)就是把自己的心帶回了祖國(guó),那幅畫(huà)就是老人思念祖國(guó)的心啊。此時(shí)老人又一次淚眼蒙眬,既有親人離別的心傷,也有深深的遺憾,更有一種激動(dòng)自己雖然回不了祖國(guó)了,但是外孫女替自己實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,自己最?lèi)?ài)的梅花圖也回到了祖國(guó),他的心也隨著“我”,隨著那幅畫(huà)一起回來(lái)了!這三“哭”中,老人愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的心展現(xiàn)在我們面前,那么一“怒”呢?我們仔細(xì)讀文章第三段,可以發(fā)現(xiàn),盡管老人非常疼愛(ài)“我”,但是當(dāng)“我”把他的墨梅圖弄臟后他還是要大發(fā)脾氣,因?yàn)槭裁??就因?yàn)槟欠?huà)在他心中的地位是誰(shuí)也比不上的,因?yàn)樵谕庾娓感闹校@幅畫(huà)就代表著中華民族,代表著祖國(guó),她是神圣不可侵犯的,因此,盡管“我”只是弄臟了一點(diǎn),可是平時(shí)那么疼愛(ài)我的,慈祥的外祖父還是大發(fā)脾氣,在他心中祖國(guó)勝于一切!通過(guò)這“三哭一怒”,我們讀懂了老人的內(nèi)心一顆海外老華僑眷戀祖國(guó)的心!這就是老人說(shuō)的

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