關(guān)于幼兒園大班安全防護(hù)教案范文大全

1、關(guān)于幼兒園大班安全防護(hù)教案范文大全 教案是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，有助于教學(xué)工作展開。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@大班安全教案范文，歡迎大家閱讀! 一、設(shè)計(jì)意圖： 清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。 二、活動目標(biāo)： 1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。 2.樂于探索、交流與分享

2、，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。 3.提高自我保護(hù)的意識與能力。 本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。 三、活動準(zhǔn)備： 1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。 3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 4.紅色水筆人手1支。 5.實(shí)物投影儀1臺。 幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)

3、備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。 四、活動過程： 1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題 討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事? (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)) 2、了解各種防盜方法。 (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。 (通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家) (2) 幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。 活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、

4、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料 (3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。 3、通過討論提高自我保護(hù)意識。 (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?” (2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?” (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦? (陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論

5、，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。) 4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。 (1) 鼓勵幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。 (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。 (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來) 五、活動延伸： 幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。 2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我

6、保護(hù)。 活動準(zhǔn)備 食物投影儀、圖片、乘車的音樂 活動過程 一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么? 你知道乘車要注意什么? 二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。 1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么? 2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。 三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。 我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔? 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。 五、結(jié)束活動。 活動目的 對寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識訓(xùn)練，提高寶寶的自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備 1、活動前請家長教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。 2、寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等。 活動過程 1、主教師向

7、寶寶詢問個(gè)人資料。 寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等情況，現(xiàn)在，老師要考考小寶貝了，看哪個(gè)寶寶最聰明。(逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號碼。) 2、寶寶回答后，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物，更不能跟陌生人走。 3、助教師扮演陌生人，試試寶寶的反應(yīng)。 助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜愛的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝，我給你帶來了很多好吃、好玩的東西，喜歡嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?” 4、主教師小結(jié)：寶貝，不管陌生人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，

8、如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。 活動結(jié)束 總結(jié)寶寶游戲情況。 活動延伸 叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家。 活動目標(biāo) 1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。 2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。 活動準(zhǔn)備 1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 2、班級緊急撤離圖。 活動過程 1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。 提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 2、

9、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒討論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師指揮等。 4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。 活動延伸 1、將幼

10、兒撤離時(shí)的正確方法，用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。 2、向家長介紹活動情況、目的，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。 3、教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志。 活動目標(biāo)： 1 通過本教學(xué)活動，使幼兒有自我保護(hù)的初步意識。 2 幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 3 培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 4 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動重點(diǎn)： 幼兒在遇見突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 活動難點(diǎn)： 幼兒能夠使用通訊工具求救，能夠做到拒絕陌生人的帶領(lǐng)。 活動準(zhǔn)備： 1.場景 2.場景 相關(guān)圖片(壞人做壞事圖，陌生人騙小孩圖片) 活動過程： 一.開始部分 1.場景1(發(fā)生突發(fā)事件，有壞人入園，并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察幼兒反應(yīng)并記錄。 2.說一說剛才發(fā)生了什么事情，我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么? 二. 基本部分 1 教師出示相關(guān)圖片，請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。 2 請幼兒說說如果自己遇見此類事件應(yīng)該如何對應(yīng)。 3 教師指導(dǎo)