北師大版小學六年級下冊書法練習指導教學設計

1、第一課 左小右大教學目標：知識與技能：掌握左小右大這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫

2、，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第一課 左小右大時 贈 頃第二課 左大右小教學目標：知識與技能：掌握左大右小這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工

3、具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第二課 左大右小加

4、 動 觀第三課 左右等勻教學目標：知識與技能：掌握左右等勻這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）

5、學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第三課 左右等勻部 所 材第四課 左中右結構教學目標：知識與技能：掌握左中右結構這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生

6、準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第四課

7、 左中右結構班 辯 傾第五課 全包圍結構教學目標：知識與技能：掌握全包圍結構這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學

8、生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第五課 全包圍結構圖 國 第六課 半包圍結構（一）教學目標：知識與技能：掌握半包圍結構這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程

9、：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收

10、獲。六、板書設計：第六課 半包圍結構（一）同 周 風第七課 半包圍結構（二）教學目標：知識與技能：掌握半包圍結構（二）這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總

11、結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第七課 半包圍結構（二）司 府 延第八課 集字練習教學目標：知識與技能：掌握“正大光明”的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：“正大光明”正確的書寫要領。教學難點：“

12、正大光明”的美觀協(xié)調。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結一班內交流一教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。（滲透文物保護法： 第三十二條在進行建設工程或者在農業(yè)生產中，任何單位或者個人發(fā)現(xiàn)文物，應當保護現(xiàn)場，立即報告當?shù)匚奈镄姓块T

13、，文物行政部門接到報告后，如無特殊情況，應當在二十四小時內趕赴現(xiàn)場，并在七日內提出處理意見。文物行政部門可以報請當?shù)厝嗣裾ㄖ矙C關協(xié)助保護現(xiàn)場；發(fā)現(xiàn)重要文物的，應當立即上報國務院文物行政部門，國務院文物行政部門應當在接到報告后十五日內提出處理意見。依照前款規(guī)定發(fā)現(xiàn)的文物屬于國家所有，任何單位或者個人不得哄搶、私分、藏匿。）五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲，師生共同回顧寫法要點。六、板書設計：第八課 集字練習正大光明第九課 平正教學目標：知識與技能：掌握平正這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類

14、字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，

15、學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第九課 平正直 夫 玄第十課 方正教學目標：知識與技能：掌握方正這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）

16、教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第十課 方正得 詞 聞第十一課 厚重教學目標：知識與技能：掌握厚重這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要

17、領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：

18、班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第十一課 厚重王 里 相第十二課 圓勁教學目標：知識與技能：掌握圓勁這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學

19、生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第十二課 圓勁主 少 沈第十三課 寬博舒展教學目標：知識與技能：掌握寬博舒展這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要

20、領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：

21、班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第十三課 寬博舒展史 拜 代第十四課 拙中見巧教學目標：知識與技能：掌握拙中見巧這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調坐姿，穩(wěn)定學生情緒。二、情景導入。三、合作探究。1閱讀課本例字旁邊的文字，思考：書寫要領是什么？（1）小組討論、總結班內交流教師點撥。（2）多媒體展示書寫。（3）請兩位學生到黑板上寫。（4

22、）教師引導學生對同學演示進行評價，教師總結歸納。（5）教師范寫，并強調書寫要點，學生仔細觀摩。（6）學生臨寫，老師巡視指導。（7）學生分析寫例字時應注意之處，教師歸納總結。（8）教師范寫，學生觀察。（9）學生練習例字，教師巡視指導。2學生繼續(xù)練習，教師巡視指導。四、展示評價。小組內展示其作品，學生相互評價：班級內展示，老師提出優(yōu)點和不足。五、課堂小結：學生交流本節(jié)收獲。六、板書設計：第十四課 拙中見巧月 自 門第十五課 正中見奇教學目標：知識與技能：掌握正中見奇這類字的寫法。過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。情感態(tài)度與價值觀：提高學生審美、修身的高尚情操。教學重點：此類字正確的書寫要領。教學難點：此類字的間架結構掌握。課時劃分：一課時教學過程：一、組織教學。要求學生準備好書寫工具，強調