《角的初步認(rèn)識(shí)》課件1.ppt

1、角的初步認(rèn)識(shí),認(rèn)角、比較角的 大小、畫角,一、聯(lián)系生活，揭示課題,尋找生活中的角,今天我們一起學(xué)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)。,二、認(rèn)識(shí)角及各部分名稱,兩條邊是直直的， 都從頂點(diǎn)出發(fā)。,這些物品中都有角。,一個(gè)角有一個(gè)頂 點(diǎn)，有兩條邊。,一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？ 有幾條邊？,二、認(rèn)識(shí)角及各部分名稱,1. 指一指哪里有角。,（ ）,二、認(rèn)識(shí)角及各部分名稱,2. 下面的圖形哪些是角，哪些不是角？,（ ）,（ ）,（ ）,三、比較角的大小,比的時(shí)候要注意兩個(gè) 角頂點(diǎn)對齊，一條邊 也對齊。,我發(fā)現(xiàn)角的兩邊 張開得越大，角 就越大。,三、比較角的大小,3. 打開折扇，看看角有什么變化。,4. 在兩個(gè)三角尺上各選一個(gè)角， 比

2、一比它們的大小。,四、畫角,畫角要記住：先畫 頂點(diǎn)再畫邊。,別忘了讓我來 幫助你呀！,五、課堂作業(yè),作業(yè)：第39頁“做一做”第1題。 第43頁練習(xí)八，第3題。,角的初步認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)直角、畫直角,一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題,（一）復(fù)習(xí)舊知,頂點(diǎn),邊,邊,你還記得角的各 部分名稱嗎？,一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題,這些圖形中 有角嗎？,（一）復(fù)習(xí)舊知,一、復(fù)習(xí)引入，揭示課題,（二）揭示課題,這些角都是 直角。,這些角有什么 特點(diǎn)？,二、認(rèn)識(shí)直角,三角尺可以幫助我們判斷 一個(gè)角是不是直角。,這是一副三角尺。,每個(gè)三角尺上都有 一個(gè)直角。,二、認(rèn)識(shí)直角,下面哪些角是直角？,其余兩個(gè)角需要用 三角尺進(jìn)行判斷。,這兩

3、個(gè)角很明顯不是直角， 可以通過觀察直接判斷。,二、認(rèn)識(shí)直角,這兩個(gè)角都是直角。,用三角尺量一量教科書封面 上的角是不是直角。,下面哪些角是直角？,二、認(rèn)識(shí)直角,你會(huì)用紙折一個(gè)直角嗎？,三、畫直角,你知道怎樣畫直角嗎？,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第40頁“做一做”第2題。 第44頁練習(xí)八，第7題。,角的初步認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)銳角和鈍角、解決問題,我們認(rèn)識(shí)了直角， 你還知道什么角？,一、復(fù)習(xí)引入，揭示新知,（一）復(fù)習(xí)引入,數(shù)學(xué)書上有角嗎？ 是什么角？,直角,（二）揭示新知,我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)三角尺上， 除了有一個(gè)直角外，剩下 的這兩個(gè)角都是銳角。,我認(rèn)識(shí)銳角。,一、復(fù)習(xí)引入，揭示新知,比直角大的角 是什么角呢？,比直

4、角大的角是 鈍角，看紅領(lǐng)巾 上的這個(gè)角就是 鈍角。,（二）揭示新知,一、復(fù)習(xí)引入，揭示新知,二、深入探究，鞏固新知,兩人合作一起玩一玩這個(gè)游戲。,這個(gè)角比直角大， 這是一個(gè)鈍角。,我來擺一個(gè)角，你來 說說這是什么角。,1. 連一連。,二、深入探究，鞏固新知,二、深入探究，鞏固新知,2. 找一找。,你有什么發(fā)現(xiàn)？,找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。,三、解決問題,鈍角比直角大，用 這個(gè)直角和銳角拼 在一起，是鈍角。,你能用一副三角尺， 拼出一個(gè)鈍角嗎？,這樣拼也可以，用 直角和銳角拼出的 肯定是鈍角。,上面的這兩個(gè)銳角 拼出來的是鈍角。,用三角尺上的銳角 拼行嗎？我們試試。,這兩個(gè)三角尺都有一個(gè) 直角和兩個(gè)銳角，我們 試著拼拼看。,下面的這兩個(gè)銳角 拼出來的不是鈍角， 是銳角。,三、解決問題,這是大家拼出的 所有