2016年高考生物試卷(新課標(biāo)3)(含答案)

1、.2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)3）生物 一、選擇題：本大題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1. 下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是 （ ）A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實現(xiàn)的B. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C. 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的2. 在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是 （ ）證明光合作用所釋放的氧氣來自于水用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)用甲基綠和吡羅紅

2、對細(xì)胞染色，觀察核酸的分布A. B. C. D. 3. 下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是 （ ）A.細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B. 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C. 攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定D. 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定4.為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實

3、驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是 （ ）A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C. 胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D. 瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量5. 我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是 （ ）A.鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向6. 用某種高等植物的純合紅

4、花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的自帶植株中，紅花為101株，白花為302株。根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（ ）A. F2中白花植株都是純合體B. F2中紅花植株的基因型有2種C. 控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D. F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多29.(10分)為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，

5、并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同，與中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：回答下列問題：（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是 ；其依據(jù)是 ；并可推測， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實驗組中，若適當(dāng)提高 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白， （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。30.（9分）回答下列問題：（1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情

6、況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，其原因是 。（2）在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。31.（8分）凍原生態(tài)系統(tǒng)因其生物的生存條件十分嚴(yán)酷而獨具特色，有人曾將該生態(tài)系統(tǒng)所處的地區(qū)稱為“不毛之地”。回答下列問題：（1）由于溫度的限制作用，凍原上物種的豐富度較低。豐富度是指 。（2）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是 。（3）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長，原因是

7、。32.（12分）基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源?；卮鹣铝袉栴}：（1） 基因突變和染色體變異所涉及到的堿基對的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者 。（2）在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以 為單位的變異。（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子 代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子 代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子 代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子 代中能分離得到隱性

8、突變純合體。39生物選修1：生物技術(shù)實踐（15分）某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問題：（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用_ _對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是_ _。（2）推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有_和_。分離純化時應(yīng)挑選出_ _的菌落作為候選菌。（3）乳酸菌在-20長期保存時，菌液中常需要加入一定量的_（填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”）。2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)3）生物答案1.C2.B3.B4.D 5.C6.D29.（10分）（1）濕度（或答相對濕度）（1分） 度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大（2分，其他合理答案可酌情給分） 增加（1分）（2）四（1分） 該實驗組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度（3分，其他合理答案可酌情給分）（3）不需要（1分） 不需要（1分）30.（9分）（1）高（2分）在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少；在進(jìn)食后則相反（3分）（2）避免因酮體濃度升高而引起的內(nèi)環(huán)境pH下降（4分，其他合理答案可酌情給分）31.(8分)（1）群落中物種數(shù)目人多少（2分）（2）低溫下，分解者的分解作用弱（3分）（3）能量在沿食物鏈的流動過程中是逐漸減小的（3分，其