手拉手課文講解.pptx

1、,暢言教育,本課時編寫：合肥市 秦老師,創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入,同學(xué)們，你們知道嗎？在1988年韓國漢城舉行的第28屆夏季奧運(yùn)會上，有一首歌曲深深地打動了全世界，它就是本屆奧運(yùn)會的會歌手拉手。下面，就讓我們一起來欣賞這首歌曲，請你們說說聽了以后有什么感受。,教學(xué)目標(biāo),1、熟練的有感情演唱手拉手； 2、掌握符點(diǎn)四分音符、十六分音符節(jié)奏； 3、有興趣地投入到音樂對比和創(chuàng)作活動中去，在活動中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗參與的快樂和創(chuàng)造的愉悅。,作者介紹,湯姆懷特洛克(Tom Whitelock)是歌曲作者和抒情歌手。他為學(xué)院獎和金黃地球贏取的歌曲作為我的呼吸從電影頂面槍, 他寫這songwriting

2、的二重奏有四首其它歌曲在頂面槍里(包括Kenny Loggins 被擊中的危險地帶) 。湯姆還為1988年韓國漢城夏季奧運(yùn)會的主題曲手拉手（hand in hand ）填詞。,詞語積累,閃耀 跳蕩 友誼 歡暢 障礙 飛揚(yáng) 拼搏 燃燒 胸膛 曙光,近義詞: 閃爍閃耀 跳動跳蕩 阻礙障礙 英勇勇敢,詞語積累,反義詞: 仇恨友誼 悲慘美好 怯弱勇敢 熄滅燃燒,詞語積累,1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2、同學(xué)們：你從這首歌詞中 讀懂了什么？,學(xué)習(xí)課文,這首奧運(yùn)會的會歌以優(yōu)美的、昂揚(yáng)的筆調(diào)贊頌了體育友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭的體育精神。 友誼、團(tuán)結(jié)、 參與、公平競爭,學(xué)習(xí)課文,本文運(yùn)用“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)形式來敘述內(nèi)容。 起：即文章的開始； 承：即文章內(nèi)容的繼續(xù)； 轉(zhuǎn)：即內(nèi)容、情感陡然一轉(zhuǎn)； 合：即回到原來的情感，總結(jié)前面的內(nèi)容。,學(xué)習(xí)課文,手拉手,（1）起段（情感吸引） 以描寫和抒情的手法點(diǎn)出“團(tuán)結(jié)、友誼”的主題。,（2）承段（情感發(fā)展） 直接抒發(fā)內(nèi)心的感情，繼續(xù)突出“團(tuán)結(jié)、友誼”的主題。,（3）轉(zhuǎn)段（情感變化） 內(nèi)容一轉(zhuǎn)，告訴我們奧運(yùn)會需要勇敢拼搏的精神。,（4）合段（情感升華） 重復(fù)主題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力，突出歌詞“團(tuán)結(jié)、友誼”的中心。,學(xué)習(xí)課文,學(xué)習(xí)唱歌,小結(jié),同學(xué)們，“友