2015年高考物理復(fù)習(xí)力學(xué)選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、專題二相互作用與物體平衡第1講重力彈力摩擦力一、單項(xiàng)選擇題1(珠海一中等六校2014屆高三聯(lián)考)如圖K211所示，跳水運(yùn)動(dòng)員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí)，下列說法正確的是()圖K211A跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒有發(fā)生形變B運(yùn)動(dòng)員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員的重力等大D此時(shí)跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的壓力2(潮州2013屆期末)如圖K212所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是()圖K212A物體可能不受彈力作用B物體可能受三個(gè)力作用C物體可能不受摩擦力作用D物體一定受四個(gè)力作用3(執(zhí)信中學(xué)2

2、014屆高三上學(xué)期期中)一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球，小球和彈簧的受力如圖K213所示，下列說法正確的是()圖K213AF1的施力者是彈簧BF2的反作用力是F3CF3的施力者是地球DF4的反作用力是F14(惠州2013屆調(diào)研)有一段圓弧形坡道，如圖K214所示，若將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn)，下述分析和比較正確的是() 圖K214A車在a點(diǎn)受坡道的支持力大于在b點(diǎn)受的支持力 B車在a點(diǎn)受坡道的摩擦力大于在b點(diǎn)受的摩擦力C車在a點(diǎn)受到的合外力大于在b點(diǎn)受的合外力D車在a點(diǎn)受的重力的下滑分力大于在b點(diǎn)受的重力的下滑分力二、雙項(xiàng)選擇題5關(guān)于重力的說法，正確的是()A地球上一切物體都受到地球的吸引作用

3、，物體受到的重力，就是地球?qū)λ奈重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出，物體對(duì)彈簧的拉力(或壓力)，就是物體受到的重力C物體受到的重力，作用點(diǎn)在物體的重心上D具有規(guī)則幾何形狀的物體的重心，不一定就在其幾何中心上6關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系，以下正確的是()A兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力B兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力C兩物體間的彈力和摩擦力的方向必互相垂直D當(dāng)兩物體間的彈力消失時(shí)，摩擦力仍可存在一段時(shí)間7(甘肅省民勤四中2014屆高三上學(xué)期月考)關(guān)于力，下列說法正確的是()A拳擊運(yùn)動(dòng)員一記重拳出擊，被對(duì)手躲過，運(yùn)動(dòng)員施加的力沒有受力物體B不相互接觸的物體之間也可以存在力的作用C重力、彈力、摩

4、擦力是按力的性質(zhì)命名的，動(dòng)力、阻力、壓力、支持力是按力的作用效果命名的D同一物體放在斜面上受到的重力小于放在水平面上受到的重力8(汕頭市金山中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中)如圖K215所示，質(zhì)量均為m的兩木塊a與b疊放在水平面上，a受到斜向右上方與水平成角的力作用，b受到斜向左下方與水平成角的力作用，兩力大小相同，兩木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，則()圖K215Aa、b之間一定存在靜摩擦力Bb與地之間一定存在靜摩擦力Cb對(duì)a的支持力一定小于mgD地對(duì)b的支持力一定大于2mg9木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)

5、為400 N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)現(xiàn)用F1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖K216所示力F作用后()圖K216A木塊A所受摩擦力大小是12.5 NB木塊A所受摩擦力大小是8 NC木塊B所受摩擦力大小是9 ND木塊B所受摩擦力大小是7 N第2講力的合成與分解一、單項(xiàng)選擇題1(廣州市海珠區(qū)2014屆高三入學(xué)摸底)如圖K221所示，艦載機(jī)保持牽引力F大小不變，在勻速航行的航母上降落時(shí)受到阻攔而靜止，此時(shí)阻攔索夾角120，空氣阻力和甲板阻力不計(jì)，則阻攔索承受的張力大小為 ()圖K221A. BF C.F D2F2將一個(gè)已知力F分解為F1和F2，已知F10 N，F(xiàn)1與F的夾角為37，則F2的

6、大小不可能的是()A4 N B6 N C10 N D100 N3(廣州市海珠區(qū)2014屆高三上學(xué)期綜合測(cè)試)下列共點(diǎn)力作用在物體上，可以使物體保持平衡的是()A2 N、3 N、6 N B3 N、4 N、10 NC10 N、10 N、10 N D2 N、3 N、7 N4如圖K222，力F垂直作用在傾角為的三角滑塊上，滑塊沒被推動(dòng)，則滑塊受到地面的靜摩擦力大小為()圖K222A0BFcos CFsin DFtan 二、雙項(xiàng)選擇題5(廣州市執(zhí)信、廣雅、六中2014屆高三9月三校聯(lián)考)兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2大小不同，它們的合力大小為F，則()AF1、F2同時(shí)增大一倍，F(xiàn)也增大一倍 BF1、F2同時(shí)增加1

7、0 N，F(xiàn)也增加10 NCF1增加10 N，F(xiàn)2減少10 N，F(xiàn)一定不變D若F1、F2中的一個(gè)增大，F(xiàn)不一定增大6(2013年茂名一模)如圖K223所示，質(zhì)量為m、頂角為的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止?fàn)顟B(tài)若不計(jì)一切摩擦，則()圖K223A水平面對(duì)正方體的彈力大小為(Mm)g B墻面對(duì)正方體的彈力大小C正方體對(duì)直角劈的彈力大小為mgcos D直角劈對(duì)墻面的彈力大小mgsin 7如圖K224所示，輕桿左端插在豎直墻內(nèi)固定，右端安裝有光滑輕滑輪細(xì)繩的上端固定在豎直墻上，下端跨過滑輪與重G的物體相連，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)已知桿處于水平位置，細(xì)繩的上段跟桿成30角關(guān)于細(xì)繩對(duì)滑

8、輪的壓力F，下列說法中正確的是()圖K224AF的方向沿桿向左BF的方向跟桿成30斜向左下方CF與G的大小相等DF一定比G大82013年8月17日下午4時(shí)，汕頭市潮南區(qū)遭受特大暴雨襲擊，陳店、司馬浦等多個(gè)鎮(zhèn)變成一片澤國(guó)，一架軍用直升運(yùn)輸機(jī)在汕頭外砂機(jī)場(chǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)救災(zāi)物資，飛往災(zāi)區(qū)空投礦泉水、面包、面巾紙、餅干等物資，急援當(dāng)?shù)睾闉?zāi)受災(zāi)群眾如圖K225所示，一運(yùn)送救災(zāi)物資的直升機(jī)沿水平方向勻速飛行已知物資的總質(zhì)量為m，吊運(yùn)物資的懸索與豎直方向成角設(shè)物資所受的空氣阻力為f，懸索對(duì)物資的拉力為T，重力加速度為g，則()圖K225Afmgsin Bfmgtan CT DT9如圖K226所示的是骨折病人的牽引裝

9、置示意圖，繩的一端固定，繞過定滑輪和動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是()圖K226A只增加繩的長(zhǎng)度B只增加重物的質(zhì)量C只將病人的腳向左移動(dòng)遠(yuǎn)離定滑輪D只將兩定滑輪的間距變大第3講共點(diǎn)力的平衡及其應(yīng)用一、單項(xiàng)選擇題1如圖K231所示，細(xì)線a和b的一端分別固定在水平地面上，另一端系一個(gè)靜止在空氣中的氫氣球，細(xì)線與地面的夾角分別為30和60.a、b受到拉力分別為Ta和Tb；氫氣球受到浮力F，則()圖K231ATaTbBTaTbCFTaDFTb2(廣州海珠2013屆檢測(cè))如圖K232，一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行，若葡

10、萄枝與水平面的傾斜角為，則葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為()圖K232AGsin BGcos C小于G DG3(廣東省揭陽(yáng)一中2014屆高三上學(xué)期段考)如圖K233所示，運(yùn)動(dòng)員的雙手握緊豎直放置的圓形器械，在手臂OA沿由水平方向緩慢移到A位置過程中，若手臂OA，OB的拉力分別為FA和FB，下列表述正確的是()AFA一定小于運(yùn)動(dòng)員的重力GBFA與FB的合力始終大小不變CFA的大小保持不變DFB的大小保持不變 圖K233 圖K2344(廣州市海珠區(qū)2014屆高三上學(xué)期綜合測(cè)試)如圖K234所示，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是()A增大斜面的傾角B對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力

11、C對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力D在木塊A上再疊放一個(gè)重物二、雙項(xiàng)選擇題5(廣州天河2013屆模擬)三段不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩OA、OB、OC ，懸掛一質(zhì)量為m的重物，如圖K235所示，其中OA與豎直方向的夾角為，OB沿水平方向，則OA、OB繩拉力大小分別為()圖K235AOA繩的拉力大小mgsin BOA繩的拉力大小 COB繩的拉力大小DOB繩的拉力大小mgtan 6(汕頭市金山中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中)如圖K236所示，兩個(gè)質(zhì)量都為m的球A、B用輕繩連接，A球套在水平細(xì)桿上(球孔比桿的直徑略大)，對(duì)B球施加水平風(fēng)力作用，結(jié)果A球與B球一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為.已知重力加速度

12、為g，則()圖K236A對(duì)B球的水平風(fēng)力大小等于mgsin B輕繩的拉力等于mgcos C桿對(duì)A球的支持力等于2mgD桿與A球間的動(dòng)摩擦因數(shù)等于tan 7如圖K237所示，用輕繩吊一個(gè)重為G的小球，欲施一力F使小球在圖示位置平衡(m2，滑輪光滑，且細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)，忽略空氣阻力，在m1下降距離d(m2未升高到與滑輪接觸)的過程中()圖K532Am2的機(jī)械能守恒Bm1的機(jī)械能增加Cm1和m2總的機(jī)械能減少Dm1和m2總的機(jī)械能守恒4(2013年四川省綿陽(yáng)二診)當(dāng)你騎自行車下坡時(shí)，雖然有空氣阻力作用，你也沒有蹬車，但車的速率越來越大， 在這個(gè)過程中，你和自行車的()A機(jī)械能守恒，減少的重力勢(shì)能等于增加

13、的動(dòng)能 B機(jī)械能守恒，減少的重力勢(shì)能大于增加的動(dòng)能C機(jī)械能不守恒，減少的重力勢(shì)能小于增加的動(dòng)能D機(jī)械能不守恒，減少的重力勢(shì)能大于增加的動(dòng)能二、雙項(xiàng)選擇題5下列運(yùn)動(dòng)過程中，滿足機(jī)械能守恒的是()A物體做平拋運(yùn)動(dòng)的過程B物體沿斜面勻速下滑的過程C物體沿粗糙圓弧以一定的初速度向上滑行的過程D不計(jì)空氣阻力，小孩在秋千上蕩秋千的過程6木塊均在固定的光滑斜面上運(yùn)動(dòng)，在下列四個(gè)圖示運(yùn)動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒的是()7兩個(gè)質(zhì)量不同的物塊A和B，分別從高度相同的光滑斜面和光滑弧面的頂部滑向底部，如圖K533所示，它們的初速度為零，則下列說法正確的是()A下滑過程中重力所做的功相等B它們到達(dá)底部時(shí)，動(dòng)能相等C它們到達(dá)底部時(shí)，速率相等D它們的總機(jī)械能都保持不變 圖K533 圖K5348一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊并留在其中，A、B用一根彈性良好的彈簧連在一起，如圖K534所示，則在子彈射入木塊A并壓縮彈簧的整個(gè)過程中，對(duì)子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)()A系統(tǒng)機(jī)械能守恒B系統(tǒng)機(jī)械能不守恒C僅對(duì)A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒D子彈穿入木塊A并相對(duì)A靜止后，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒9如圖K535所示，輕彈簧一端固定于O點(diǎn)，另一端系一重物，A點(diǎn)與O點(diǎn)在同一水平面