愛迪生救媽媽教學設計-公開課

1、 愛迪生救媽媽第一課時教學設計 朝陽小學 李洋 教學目標：1會認11個生字，會寫9個生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并理解生詞。3通過重點詞句的教學，學好第2、3自然段，體會媽媽的病情嚴重，大家又束手無策。 教學重點：學習生字，積累詞句；讀中感悟，體會媽媽病情的嚴重。教學過程：一 、介紹愛迪生，導入新課1、師：小朋友們，我們先做一個游戲，猜猜他是誰？出示圖片（“他是美國人，文化程度不高，但他一生卻有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，對人類的文化和進步作出了巨大的貢獻，電燈、電話就是他發(fā)明的，這個人是？）（生答：愛迪生。）板書：愛迪生。2、 師：愛迪生（di)想想你有什么辦法記住這個迪字？（

2、加一加，換偏旁）3、師：愛迪生非常了不起，他的一生有2000多項發(fā)明，平均每15天就有一項發(fā)明，這在世界上是獨一無二的，因此他被譽為世界發(fā)明大王。所以我們說愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。為什么這么讀？（帶敬佩的口氣）出示（愛迪生是一位偉大的發(fā)明家）齊讀師：愛迪生之所以能成為偉大的發(fā)明家就是因為：出示（他從小就愛動腦筋，常常能想出一些好主意，）3、 師：那今天我們大家一起學習這位偉大發(fā)明家小時候的故事吧?。ò鍟n題）齊讀。二、初讀課文，整體感知課文。1、師：請小朋友們自由地讀讀課文，可要讀通讀順了，可以用小手指告訴老師你讀得有多么認真??！讀完以后，想一想課文講了一件事情。2、師：課文看大家讀得那么認

3、真，課文中的生字詞交上朋友了吧？老師來考考你們？出示：啟迪 檢查 急性 闌尾炎斥責 委屈 一溜煙 亮堂 恍然大悟A、正音（1） 帶拼音拼讀（請小老師帶讀）（2） 提醒讀（我想提醒。請大家跟我讀。）（平翹舌音，前后鼻音、輕聲）（檢查、性、恍、堂，闌、炎）（3） 齊讀（4） 去拼音讀（那么現(xiàn)在老師把拼音寶寶們送回家，看看你們還會讀嗎？）（開火車讀、點讀）B、字形（1） 這么厲害??！詞語都讀準確了，那誰能當個聰明的“愛迪生”幫我們想辦法記住這些生字寶寶們呢？（2） 生自由發(fā)言（加一加、換偏旁、猜謎語、編字謎、根據(jù)字義）（3） 重點相機“炎”字（炎字是從二火。本義:火苗升騰)（出示圖片，引申之前學過的

4、“淡”“談”二字）(指導書寫“炎”字）觀察、提醒、書寫、展示（注意上小筆順上面的火字是點撇撇點，點撇撇撇）師板書一個，生描紅一個寫一個3、概括主要內容：現(xiàn)在我們來交流交流，課文講了一件什么事情。你能看著課題來說說課文講了一件什么事情？可以加上起因、怎么救，結果，來說說。（愛迪生七歲的時候，媽媽得了急性闌尾炎，愛迪生想出了一個用鏡子把光聚在一起的好辦法，使媽媽得救了。）三、精讀課文2、3自然段（一）講讀第二自然段過渡語：是啊，媽媽得了急性闌尾炎，請小朋友們自由讀讀課文的第二自然段，找出最能表現(xiàn)媽媽當時處境十分危險的句子？（1） 一天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。師：哦，媽媽直打滾，那直打滾

5、是什么意思呀？（不停地打滾）直打滾是什么樣子？媽媽臉上的表情怎樣??？（疼得直冒汗，捂著肚子，皺起了眉頭）體會一下媽媽此時的情況，你應該怎么讀？（怎么那么不急啊，多有生命危險了）再來讀讀。（媽媽疼得厲害呢，多難受啊）（媽媽多么痛苦?。┌职帜?，（爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時候，醫(yī)生終于來了。）（2） 還有哪句話說明媽媽處境非常危險？一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。（齊讀）師：是的，情況確實很緊急，誰再來讀讀。師：是啊，情況多令人著急啊，要馬上做手術。師：是啊，媽媽需要馬上做手術，一刻也不能耽擱，你能給馬上換個詞語嗎？讀（是啊，情況多么令人著急啊，要立即做手術）讀

6、（是啊，情況多么令人著急啊，要立刻做手術）師：你能用換詞的方法來體會媽媽病情嚴重，真棒!我們一起試試。師：是呀，這馬上、立即、趕緊這些詞都能表示時間短，動作快?？磥韹寢尩牟∏槭謬乐?，如果不及時醫(yī)治，就有生命危險。師：如果再耽擱的話，媽媽就要有生命危險了。來，我們一起讀好這第二自然段。（二）講讀第三自然段這時，上醫(yī)院已經來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：?！保ㄡt(yī)生怎么說的呀？讀讀課文中的句子?。┽t(yī)生想做又不能做，真是左右為難。評價醫(yī)生心里暗暗著急 醫(yī)生（心里暗暗著急） 醫(yī)生很無可奈何地說：這時爸爸說：“那就多點幾盞油燈?！边@時爸爸著急地說：“那就多點幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得（團團轉）爸爸想出的辦法沒用，醫(yī)生又想不出好主意，媽媽的生命是危在旦夕！這可把大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。師：知道什么叫團團轉嗎？師：此時此刻，醫(yī)生和爸爸束手無策，媽媽又危在旦夕，大家都非常著急師：醫(yī)生和爸爸都沒有辦法了，大家都束手無策了，急得團團轉。（心急如焚）師：你有急得團團轉的時候嗎？讓我們一起讀好這兩個自然段。結尾：愛迪生在大家無可奈何的時候，小愛迪生用他的智慧想出了好主意，我