扎實(shí)做好試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估工作促進(jìn)電大教育的改革和發(fā)展

1、扎實(shí)做好試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評估工作促進(jìn)電大教育的改革和發(fā)展,李 江 2005年1月14日 潮州,一、電大教育改革和發(fā)展情況簡介二、遠(yuǎn)程教學(xué)的基本知識三、電大遠(yuǎn)程開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目簡介 四、試點(diǎn)總結(jié)性評估,一、電大教育改革和發(fā)展情況簡介,（一）基本情況,1電大系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),2辦學(xué)條件,3地位和作用,（二）電大辦學(xué)特色和優(yōu)勢,二、遠(yuǎn)程教學(xué)的基本知識,（一）遠(yuǎn)程教育教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié),1從教育舉辦者的角度分,招生 制定教學(xué)計(jì)劃制定教學(xué)大綱 編制并提供多種媒體教學(xué)資源 提供教學(xué)信息 面授、輔導(dǎo)、答疑 作業(yè)布置、批改 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí) 考試 集中實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施 核發(fā)畢業(yè)證書,2從學(xué)習(xí)者的角度分,入學(xué)、注冊 確定學(xué)習(xí)

2、計(jì)劃 選擇學(xué)習(xí)媒體 自學(xué)、提問、咨詢 完成作業(yè) 完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí) 通過終結(jié)性考試 完成畢業(yè)論文、答辯 畢業(yè),（二）遠(yuǎn)程教育教學(xué)過程的基本特點(diǎn), 師生異地 教與學(xué)異步 多種媒體教學(xué)資源 教學(xué)手段現(xiàn)代化 師生互動共同完成教學(xué)過程 教學(xué)過程的遠(yuǎn)程監(jiān)控,（三）遠(yuǎn)程教學(xué)的基本方式, 學(xué)生脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí) 運(yùn)用雙向視頻系統(tǒng)上大課（學(xué)生在教學(xué) 點(diǎn)集中聽課） 有些課程進(jìn)行面授，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體 課件輔助教學(xué) 基本延續(xù)了傳統(tǒng)學(xué)校的教學(xué)形式,方式一、雙向視頻授課加面授, 通過衛(wèi)星或?qū)拵ЬW(wǎng)播課，學(xué)生在教學(xué)點(diǎn) 集中聽課 網(wǎng)上提供播課和輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生可進(jìn)行 點(diǎn)播學(xué)習(xí) 網(wǎng)上答疑、提交作業(yè) 有的教學(xué)點(diǎn)還選聘輔導(dǎo)教師,方式二、衛(wèi)星

3、遠(yuǎn)程課堂加網(wǎng)上輔導(dǎo),利用互聯(lián)網(wǎng)提供教學(xué)信息和多媒體資源，配發(fā)光盤和輔導(dǎo)課件 教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)、答疑和布置作業(yè) 學(xué)生自學(xué)和在網(wǎng)上點(diǎn)播課程內(nèi)容實(shí)行個別化、自主學(xué)習(xí) 提供網(wǎng)上教學(xué)交互的渠道，實(shí)施網(wǎng)上信息交流和討論 教學(xué)點(diǎn)沒有輔導(dǎo)教師，主要負(fù)責(zé)教學(xué)組織與管理,方式三、主要基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué),（四）四條規(guī)律, 學(xué)生自學(xué)為主的規(guī)律 優(yōu)化教學(xué)的規(guī)律 一切為學(xué)習(xí)者服務(wù)的規(guī)律 系統(tǒng)控制的規(guī)律,三、電大遠(yuǎn)程開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目簡介,（一）試點(diǎn)項(xiàng)目概述,1試點(diǎn)全稱：“中央電大人才培養(yǎng)模式改革 和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目,2試點(diǎn)項(xiàng)目是國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部“現(xiàn)代遠(yuǎn) 程教育工程”的重要組成部分，是發(fā)展現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育的重要實(shí)驗(yàn),

4、3試點(diǎn)的目的：探索并構(gòu)建電大在現(xiàn)代遠(yuǎn)程 開放教育條件下人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、 管理模式和運(yùn)行機(jī)制以及相應(yīng)的質(zhì)量保證 體系和學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系,4項(xiàng)目任務(wù),5項(xiàng)目特點(diǎn),（1）開放性,對象：面向各類社會成員,資源：多種教學(xué)媒體、網(wǎng)上動態(tài)資源,過程：個別化學(xué)習(xí)、多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),（2）現(xiàn)代化,思想：以學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,手段：基于衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué),方式：天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動,（3）課題研究,試點(diǎn)是個研究項(xiàng)目 歷時6年，1999年啟動，2005年結(jié)題 邊研究邊實(shí)踐 總課題：遠(yuǎn)程開放教育的人才培養(yǎng)模式,子課題：,（4）組織實(shí)施,高教司：直接領(lǐng)導(dǎo),合作高校和部委：參與,中央電大：組

5、織實(shí)施,地方電大：具體操作,（二）進(jìn)展及成效,1試點(diǎn)的基本情況,1999年開始招生,試點(diǎn)專業(yè)數(shù)42個（本科15個，?？?7個）,注冊學(xué)生210.91萬（本科91.84，?？?19.07）,畢業(yè)學(xué)生36.11萬(本科15.48萬，?？?0.63萬),2取得的成效,（三）電大未來發(fā)展規(guī)劃,1定位,電大是一所采用文字、音像、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的新型 高等學(xué)校,2主要任務(wù),（1）教學(xué),（2）服務(wù),3.發(fā)展目標(biāo),中央電大：中國開放大學(xué)、國家遠(yuǎn)程教育 資源中心,省級電大：當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)程教育中心,市縣電大：當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)教基地、社區(qū)教育中心,4.辦學(xué)指導(dǎo)思想,5.重點(diǎn)工作,三個模式：人才培養(yǎng)模式、教學(xué)

6、模式、管理模式,兩個體系：學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系、質(zhì)量保證體系,四、試點(diǎn)總結(jié)性評估,（一）目的和意義,1明確發(fā)展方向、確立教學(xué)模式、完善管理 規(guī)范、提高教學(xué)質(zhì)量,2建立和完善電大系統(tǒng)評估制度、質(zhì)量保證 體系和社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)可制度；改 善與加強(qiáng)政府教育行政部門對電大的宏觀管 理，促進(jìn)廣播電視大學(xué)教育持續(xù)、健康和穩(wěn) 步地發(fā)展,（二）評估的對象和內(nèi)容,1評估對象：中央電大、省電大、市電大和 縣電大（含省直屬分校）,2評估的主要內(nèi)容,（1）試點(diǎn)工作的指導(dǎo)思想,（2）試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)和管理,（3）試點(diǎn)隊(duì)伍建設(shè),（4）遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)施的完善與使用,（5）教學(xué)資源的應(yīng)用與建設(shè),（6）教學(xué)模式改革,（7）教

7、學(xué)管理模式改革,（8）教育教學(xué)效果,3評估重點(diǎn),（1）總結(jié)評價人才培養(yǎng)模式的基本框架以 及相應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)管理模式及 其運(yùn)行機(jī)制。,（2）檢驗(yàn)教學(xué)效果和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。,（三）組織形式和方式,1本次評估是政府行為，由教育部組織。,2組織形式由教育部領(lǐng)導(dǎo)，分層次實(shí)施,中央電大：由教育部組織專家組評估,省電大：教育部委托中央電大組織專家組評估,市電大：由省教育廳組織專家組評估,縣電大：省教育廳委托各市教育局組織專家 組評估,3方式實(shí)地考察為主，結(jié)合專項(xiàng)檢查,專項(xiàng)檢查：年報年檢、教學(xué)檢查、考試抽查、畢業(yè)生追蹤調(diào)查等,評估結(jié)論的確定：以自評報告、報表檢查為主，結(jié)合年報年檢、教學(xué)檢查、考試抽查、畢業(yè)

8、生追蹤調(diào)查和專家實(shí)地考察等方式，由專家組依據(jù)評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評定。,（四）評估結(jié)果及結(jié)果的處理,1評估結(jié)果：,分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級。 評估結(jié)論由省教育廳確定并公布。,2結(jié)果處理,評估結(jié)論為優(yōu)秀的學(xué)校予以表彰，并在招生專業(yè)和規(guī)模上將給予優(yōu)惠政策；對評估結(jié)果為不合格的學(xué)校，將暫停試點(diǎn)，限期整改，整改后申請復(fù)評，對復(fù)評仍不合格的學(xué)校，將取消試點(diǎn)資格。,（五）工作安排,12004年10月開始各校進(jìn)行自評,22005年3月20日前，各校填報評估報表、 提交自評報告和評估申請,32005年3月20日至4月10日，市教育局專家 組對各縣電大進(jìn)行評估,42005年

9、4月10日至5月10日，省教育廳專家 組對市電大進(jìn)行評估，并抽查部分縣電大,52005年6月確定并公布評估結(jié)果，并將評 估結(jié)果報教育部,（六）文件依據(jù),1教育部辦公廳關(guān)于開展“中央電大人才培 養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性 評估工作的通知（教高廳200420號）,2轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展中央廣播電視 大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng) 目總結(jié)性評估工作的通知（粵教高2004 132號）,3關(guān)于印發(fā)廣東廣播電視大學(xué)所屬分校和 教學(xué)點(diǎn)開展“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng) 模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目總結(jié)性評估 自評工作指南和專家組工作細(xì)則的通知,（七）需要特別注意的問題,1進(jìn)一步提高對試點(diǎn)總結(jié)性評估工作的認(rèn)識,2將評估工作和試點(diǎn)工作結(jié)合起來，以評促改,3切實(shí)加強(qiáng)對薄弱環(huán)節(jié)的整改,（1）加大隊(duì)伍建設(shè)力度,（2）保證必要的設(shè)備設(shè)施,（3）積極進(jìn)行教學(xué)模式改革（核心指標(biāo)）,（4）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué), 基本思路： 統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分類 實(shí)施，共建共享，重在利用,文字資源、網(wǎng)上教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)視頻課 、準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)課程光盤,（5）加大資源應(yīng)用力度, 省校近期建設(shè)重點(diǎn), 重視教學(xué)資源的應(yīng)用,現(xiàn)狀：資源逐步豐富，應(yīng)用跟不上,觀點(diǎn)：上海電大：“花10