小班社會活動——愛護(hù)圖書教案

1、愛護(hù)圖書教案小班社會活動愛護(hù)圖書教案主要包含了教材分析，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，懂得要愛護(hù)圖書，初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，下面是愛護(hù)圖書教案。 教材分析： 通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿，在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)： 1、懂得要愛護(hù)圖書。 2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點(diǎn)：活動重點(diǎn)：懂得要愛護(hù)圖書活動難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻

2、圖書難點(diǎn)形成原因 ：手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱難點(diǎn)解決策略：層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)活動過程：一、討論圖書破的原因二、觀察教師修補(bǔ)圖書 1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書 2、教師根據(jù)幼兒說的修補(bǔ)圖書三、討論怎樣避免弄破圖書（結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論） 圖書應(yīng)該怎樣拿，怎樣放？自己看書時(shí)應(yīng)該注意什么？打擊一起看書時(shí)應(yīng)注意什么？四、欣賞兒歌小圖書五、幼兒看圖書 教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作 活動反思： 愛護(hù)圖書是小班年齡段的社會活動。我本來想達(dá)到的目標(biāo)是1.懂得要愛護(hù)圖書。2.初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和綱要中教育活動內(nèi)容的選擇中指出“既

3、要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！眮碓O(shè)計(jì)本教學(xué)活動。 這是一個社會活動，“愛護(hù)小圖書”是一個非?？斩吹?，但又是需要我們在日常生活中關(guān)注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點(diǎn)，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的孩子情感產(chǎn)生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當(dāng)我走進(jìn)教室，進(jìn)行活動時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調(diào)整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進(jìn)而導(dǎo)入課題，同時(shí)也提高孩子觀察能力。 我覺得我原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以進(jìn)行這樣的調(diào)整：1.在最后可加入修補(bǔ)圖書的環(huán)節(jié)。2.在討論的時(shí)候可引導(dǎo)幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動結(jié)束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應(yīng)的顏色標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應(yīng)的位置?；?/p>