八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十三單元《等腰三角形的判定定理》

1、13.3.1 等腰三角形的判定,信豐四中 代屹征,新課引入（3分鐘）,問(wèn)題等腰三角形性質(zhì)定理的內(nèi)容是什么？性質(zhì)1命 題的題設(shè)和結(jié)論分別是什么？,條件： 一個(gè)三角形中有兩條邊相等,結(jié)論： 這兩條邊所對(duì)的角相等,條件： 一個(gè)三角形中 有兩個(gè)角相等,結(jié)論： 這兩條邊所對(duì)的角相等,性質(zhì),1,反之,?,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握等腰三角形的判定方法并能簡(jiǎn)單運(yùn)用 2.通過(guò)探索等腰三角形的判定定理，進(jìn)一步體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征，發(fā)展空間觀(guān)念 3.激情投入，全力以赴，通過(guò)獨(dú)立思考、合作探究、展示與點(diǎn)評(píng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì). 重點(diǎn)：等腰三角形的判定定理及其應(yīng)用 難點(diǎn)：綜合運(yùn)用等腰三角形的判定定理解決問(wèn)題,預(yù)習(xí)情況反饋（搶

2、答6分鐘）,1.等腰三角形的判定定理是什么？它的簡(jiǎn)寫(xiě)以及符號(hào)語(yǔ)言又是什么？ 2.怎么證明等腰三角形的判定定理？（只要說(shuō)思路）,內(nèi)容：1.預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)； 2.互動(dòng)探究2、3、4及變式訓(xùn)練 方式：1.先一對(duì)一討論，再組內(nèi)互相交流。 2.小組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，注意總結(jié)題目 解題規(guī)律、方法和易錯(cuò)點(diǎn)。,合作探究，說(shuō)出你的智慧！ （8分鐘）,展示成果、點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑（18分鐘）,點(diǎn)評(píng)要求： （1）面向同學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路清晰； （2）只點(diǎn)評(píng)思路、方法，注意總結(jié)規(guī)律方法。,一節(jié)課下來(lái)，你有什么收獲？說(shuō)出來(lái)一起分享。,等腰三角形的性質(zhì)和判定的區(qū)別,1.如何判定一個(gè)三角形是等腰三角形？ 2. 等腰三角形的判定定理的應(yīng)用,思考,性質(zhì)：由等邊得等角 判定：由等角得等邊,課堂評(píng)價(jià),學(xué)科代表：評(píng)出優(yōu)秀小組和個(gè)人,獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)P26，并相互檢查