思想紀律作風(fēng)剖析材料參考范文

1、思想紀律作風(fēng)剖析材料參考范文 思想紀律作風(fēng)剖析材料范文 通過學(xué)習(xí)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風(fēng)整頓的實施方案這一文件后，我結(jié)合自身思想、工作和作風(fēng)，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、紀律、工作、學(xué)習(xí)和作風(fēng)中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ) 一 存在問題： 對照 教師法 義務(wù)教育法 教師職業(yè)道德規(guī)范 的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：工作作風(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研 對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去 了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、作細經(jīng)常圖個省事照搬

2、照抄，只是想只要完成應(yīng) 付了就算了在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度缺乏一種刻苦鉆研的精神 滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動 對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自 喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新 型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證 工作上缺乏 耐心和技巧，方法單 一 學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀律、調(diào)動

3、激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和 工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半 創(chuàng)新意識不夠，固步自封 工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、辦法不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生. 二 分析原因 思想態(tài)度上 思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強得過且過 2）行為習(xí)慣上 我平時工作習(xí)慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習(xí)慣，愛拖拖拉拉，丟三落四 三整改措施 1）加強學(xué)習(xí) 無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實踐更應(yīng)在學(xué)識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時懼進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要 2）改變習(xí)慣 多年形成的壞習(xí)慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量 3）提高覺悟 時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己 總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉