人的生殖教學設(shè)計-

1、人的生殖教學設(shè)計【教材分析】人的生殖是初中生物七年級上冊第一章人的由來的第二節(jié)，本節(jié)介紹的是人的個體形成方面的知識，核心包括最基本的男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，受精作用是如何完成的，胚胎是如何發(fā)育的。這些內(nèi)容與人類的生存和延續(xù)密切相關(guān)，教材用觀察與思考、直觀的插圖，配以少量文字的形式進行組織，讓學生自己觀察、思考、分析，從而構(gòu)建知識，在基本內(nèi)容、練習題等處都注意滲透情感態(tài)度和價值觀教育。【學情分析】初二的學生正值進入青春期，他們對自己身體上的變化非常關(guān)注，對異性以及性知識的好奇，使他們渴望得到這方面的知識；同時這個時期的孩子逆反敏感，與家長的溝通時常會出現(xiàn)問題，因此這節(jié)課是個很好的機會，我們在教

2、授相關(guān)必要的知識的同時，還要注意引導學生，幫助他們順利度過青春期?！窘虒W目標】知識目標：1.概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能2.概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3.描述受精過程和胚胎發(fā)育的過程 能力目標1.通過小組活動培養(yǎng)合作能力；2.通過觀察圖片、看錄象提高觀察能力及處理問題的能力。情感態(tài)度和價值觀通過本節(jié)的學習，樹立正確的倫理觀和價值觀；增強孝敬父母的情感。 【教學重點】 男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；受精和胚胎發(fā)育 【教學難點】胚胎的發(fā)育過程【教學過程】教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課（出示葛存壯和葛優(yōu)的圖片）人的生殖課件師：同學們認識這兩個人嗎？知道他們是什么關(guān)系嗎？葛老曾說過：“

3、最好的作品是葛優(yōu)”我們每個人都是父母最好的、獨一無二的作品，我們到底是從哪來的呢？我們先聽聽幼兒園小朋友是怎么回答的吧?。úシ派锱d趣小組的采訪錄像）你認為人是從哪來的呢？學生看圖片，說出他們的名字及作品學生看錄像，喚起兒時地記憶，并思考回答人是從哪來的通過學生熟知的影視演員以及采訪活動導入新課，激發(fā)學生的學習興趣一、生命的火種知識探究（一）生殖系統(tǒng)的組成及功能過渡：我們每個人都是來源于一個細胞的，這個細胞又是由兩個生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成的。看來，是精子和卵細胞的碰撞燃起了生命之火，它們是生命的火種（板書）設(shè)疑：生命的火種是什么樣的?它們有什么樣的特點呢？（屏幕出示精子和卵細胞的圖片）過

4、渡：生命的火種是從哪來的？來源于生殖系統(tǒng)屏幕出示知識探究題：1. 觀察男女生殖系統(tǒng)正面圖，說出男、女生殖系統(tǒng)各部分的結(jié)構(gòu)和功能。2. 為什么說睪丸和卵巢分別是男、女生殖系統(tǒng)中的主要器官？【考眼力】你能標出男、女生殖系統(tǒng)側(cè)面圖中各器官的名稱嗎？【想一想】以下三組器官在功能上有什么共同點？ 學生學學生看圖片，說出精子和卵細胞的形態(tài)特點自主學習，了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能小組合作學習，標出側(cè)面圖各部分名稱 學生思考、歸納 通過圖片資料，使學生對精子和卵細胞形成感性認識通過自主學習和小組合作學習，使學生掌握男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能二、生命的約會知識探究（二）受精作用過渡：生命的火種由睪丸和卵巢產(chǎn)生

5、以后，它們的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會（板書生命的約會）1. 播放flash動畫，使學生回顧綠色開花植物的雙受精作用。2. 人的受精過程和它類似，但只經(jīng)歷了精子和卵細胞的結(jié)合，它們是怎樣結(jié)合的呢？一起欣賞【角色扮演】精子的自述同時思考：1. 精子和卵細胞是在什么地方結(jié)合的？2. 受精的過程是怎樣的？3. 你對新生命的誕生有了什么樣的認識呢？觀看雙受精作用的flash動畫，回顧并描述雙受精的過程一同學進行角色扮演精子的自述，結(jié)合人的受精過程動畫，講述精子的歷程學生交流、釋疑談感想采用類比的方法，借助被子植物雙受精作用這一學生熟知的知識，幫助學生理解人的受精作用通過

6、角色扮演，使學生進一步理解受精作用的過程及場所，增加學習的興趣，鍛煉學生的表達能力，同時使學生體會到新生命的形成是多么不容易，多么珍貴！三、生命的雕塑知識探究（三）胚胎的發(fā)育過渡：受精卵的形成，標志著一個新生命的誕生，這一個小小的細胞又是怎樣發(fā)育成一個可愛的嬰兒的呢？我們進入第三板塊的學習（板書生命的雕塑）設(shè)疑：1.受精卵接下來要發(fā)生什么變化？逐漸發(fā)育成什么？最終植入什么部位？直到出生會經(jīng)歷那些階段呢？2.胎兒的營養(yǎng)和廢物是如何獲得和排出的？播放胚胎發(fā)育過程的視頻引導學生歸納、交流質(zhì)疑：一位準媽媽懷孕期間抽煙、喝酒對胎兒會不會有影響？為什么？師：懷孕280天左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒是

7、怎樣生出來的呢？以小組為單位，合作學習，共同探究觀看視頻，加深對以上問題的理解回答、交流學生思考、回答自主學習，描述分娩的過程通過小組合作交流學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力通過概括總結(jié)，培養(yǎng)學生語言表達能力和歸納能力使學生明白良好生活習慣的養(yǎng)成和堅持也是對新生命的承諾四、交流問卷活動體驗師：分娩過程雖然簡單，但對母親來說卻十分不易，課前咱們同學都對媽媽進行了問卷調(diào)查，下面請同學交流師：母親在孕育我們的過程中，也經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負（屏幕出示準媽媽懷孕時的一組數(shù)據(jù)）我們也來體驗一下吧！ 交流調(diào)查問卷、談感受學生反背書包，進行體驗課前設(shè)計調(diào)查問卷，讓學生跟媽媽有針對性地進行交流，再

8、通過課上的交流，對學生進行體味母愛的教育滲透對學生的情感教育，感受母親的偉大，專家導航師：生命來之不易，我們都應(yīng)當珍惜生命，珍愛自己，正步入青春期的我們，應(yīng)怎樣對待兩性之間的交往呢？播放采訪錄像聆聽專家的忠告使學生慎重對待兩性之間的深度交往，培養(yǎng)審慎的人生態(tài)度盤點收獲傾聽、引導，進行合理的評價從知識、能力、情感態(tài)度價值觀三方面總結(jié)收獲，進行表達與交流總結(jié)提升，加深印象知識闖關(guān)課件出示鞏固練習題做課堂練習，鞏固所學知識鍛煉知識的運用能力教師小結(jié)結(jié)合板書大大的人字，引領(lǐng)學生對本節(jié)內(nèi)容進行小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們不得不贊嘆生命的偉大與神奇！是精子和卵細胞的碰撞燃起了生命之火，它們是生命的火種，而

9、它們發(fā)源于人的生殖系統(tǒng)。精子和卵細胞的相遇孕育出了神奇而偉大的生命，這是自然界中奇妙而美麗的約會。受精卵發(fā)育成自然界最美的活的雕塑，最終形成一個完整的生命，成為一個健全的人！教師寄語經(jīng)歷疼痛，才有生命的誕生，經(jīng)歷挫折，才有美麗的人生。同學們，你們都是唯一的，都是最棒的。希望你們能關(guān)愛生命，珍惜親情，不斷進取，去怒放生命的美麗，創(chuàng)造生命的奇跡?。ㄔ诟枨诺纳薪Y(jié)束課程）附：【精子的自述】大家好，我是小黑，是父親睪丸中產(chǎn)生的上億個精子中的一個，為了新生命的誕生，我和我的兄弟們一起進入了母體的陰道，去尋找我們的另一半。這里好黑啊！我看不到任何光明，但我心中充滿了希望，因為在那遙遠的地方，有一個叫阿紫的卵細胞在等著我們，我們奮力奔跑，歷經(jīng)千辛萬苦，終于來到了一段叫輸卵管的長長的跑道，看到了，看到了，我心愛的阿紫在向我召喚，我奮力前沖，跑在了最前面，緊緊地和阿紫擁抱在了一起！我成功了！我創(chuàng)造了生命的奇跡！oh yeah!【調(diào)查問卷】1. 媽媽是在_年_