時(shí)間像小馬車教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕快活潑的情緒演唱歌曲時(shí)間像小馬車，并且通過歌曲的學(xué)習(xí)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，懂得如何珍惜利用好時(shí)間。2、通過欣賞在鐘表店里體驗(yàn)輕松優(yōu)美的音樂情緒。3、積極為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，從中體驗(yàn)到與他人合作的快樂。二、內(nèi)容分析 1、歌曲時(shí)間像小馬車是一首曲調(diào)輕快活潑的二拍子歌曲，全曲共分兩個(gè)樂段，每個(gè)樂段有四個(gè)樂句組成，第一樂句有兩個(gè)分句組成采用了上行模進(jìn)的手法。第二樂句則采用了級(jí)進(jìn)上行的手法。第三樂句同樣有兩個(gè)分句組成，采用的是下行模進(jìn)的手法。第四樂句則以下行級(jí)進(jìn)為主。歌曲歌詞簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，富有兒童情趣，是一首難得的充滿清新氣息的優(yōu)秀兒童歌曲。 2、欣賞曲在鐘表

2、店里是德國作曲家奧爾特（18501893）所做，是一首故事性、描繪性比較突出的音樂佳作。它描繪了鐘表店里各種不同的鐘表走動(dòng)的聲音和特色，生動(dòng)地描繪了形形色色的鐘表形象，也描繪了鐘表店里工人愉快工作的情景。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、教學(xué)方法和教學(xué)手段：本課充分運(yùn)用了教育資源網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，下載后進(jìn)行補(bǔ)充，修該，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行多媒體教學(xué)，采用猜一猜、說一說、聽一聽、唱一唱、動(dòng)一動(dòng)的方法讓同學(xué)感受音樂，表現(xiàn)音樂。積極參與教學(xué)活動(dòng)并勇于探索和實(shí)踐。五、板書設(shè)計(jì)： 時(shí)間像小馬車 在 店里六、教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲時(shí)間像小馬車教學(xué)難點(diǎn)：感受在鐘表店里不同的節(jié)奏、速度的音樂。教學(xué)用具：鋼琴、打

3、擊樂器、多媒體課件等（一）、學(xué)唱歌曲1、謎語導(dǎo)入師：今天老師給大家猜個(gè)謎語：方方圓圓體育場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，滴滴答答有快慢，最后成績一個(gè)樣。誰能猜到？生：師：鐘表是我們大家的好朋友，它可以提醒我們作很多的事情，誰能說一說鐘表對(duì)你有哪些幫助呢？生2、學(xué)讀歌詞師：時(shí)間很寶貴，就像飛馳的小馬車一樣，老師這有一首關(guān)于時(shí)間的歌謠，大家一起來讀一讀。（生自由讀，按節(jié)奏讀歌詞。）3、學(xué)習(xí)旋律師：時(shí)間的小馬車還為我們帶來了一首歌呢，聽?。ㄕn件播放歌曲，出示課題，反復(fù)聽兩遍）師：那時(shí)間的小馬車是怎樣走的呢？仔細(xì)聽一聽，看一看。（課件播放歌曲旋律，），看時(shí)間的小馬車向我們走來了，它親自為大家?guī)砹硕Y物，我們一起唱

4、一唱吧。 （1）學(xué)生分成四組自由學(xué)唱，教師巡回指導(dǎo)。（2）然后學(xué)生分句接唱，自由交換歌譜，再唱一唱，大家一起唱。（3）教師彈琴，學(xué)生分別視唱第一、二段歌詞。（4）跟伴奏完整的演唱歌曲。4、創(chuàng)編動(dòng)作 （1） 把同學(xué)分成四小組，每小組成員互相合作創(chuàng)編歌曲一樂句的動(dòng)作。（2）各小組匯報(bào)編排成果。（3）全體同學(xué)一起表演。（二）、聽賞在鐘表店里師：老師要帶大家到一個(gè)非常有趣的地方去，讓我們乘上時(shí)間的小馬車一起出發(fā)吧。1、初步欣賞樂曲，分別感受音樂歡快優(yōu)美的旋律。（教師引導(dǎo)學(xué)生感覺音樂不同樂段的不同音樂情緒）2、感受學(xué)習(xí)秒針走動(dòng)的聲音，并模仿動(dòng)作。3、綜合表現(xiàn)師：我們一起把這首在鐘表店里在完整的聆聽一遍，請(qǐng)15位同學(xué)扮演一面大鐘，其余同學(xué)和老師一起來參觀鐘表店。（三位同學(xué)分別拿著秒針、分針、時(shí)針，12位同學(xué)分別戴上112的動(dòng)物數(shù)字頭飾共同飾演一面大鐘，其他同學(xué)隨音樂自由表演）（三）、知識(shí)拓展1、師：時(shí)間過得真快，我們應(yīng)該怎樣來利用時(shí)間呢?（學(xué)生討論，通過這個(gè)拓展，讓學(xué)生時(shí)間的可寶貴，懂得珍惜每一分每一秒的時(shí)間）2、師：老師有兩