九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 12《板橋題畫二則》習(xí)題 冀教版

1、板橋題畫二則1、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（1）因而磨墨展紙落筆，倏作變相（倏： ）（2）趣在法外者，化機(jī)也（化機(jī)： ）（3）隨手寫去，自爾成局（自爾： ）（4）藐茲后學(xué)，何敢妄擬前賢（藐茲： ）2、第一則題畫文中，作者通過(guò)畫畫兒悟出了怎樣的道理？（用原文回答）3、“胸有成竹”是一個(gè)常用的成語(yǔ)，它在本文中的含義是( )，現(xiàn)在常用的意思是( )。4、譯句。（1）其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。（2）然有成竹無(wú)成竹，其實(shí)只是一個(gè)道理。認(rèn)真閱讀下面兩則短文，完成5-10小題（甲文）余家有茅屋二間。南面種竹。夏日新篁初放，綠蔭照人。置一小榻其中，甚涼適也。秋冬之季，取圍屏骨子斷去兩頭，橫安以為窗欞，用勻薄

2、潔白之紙糊之。風(fēng)和日暖，凍蠅觸窗紙上，冬冬作小鼓聲。于時(shí)一片竹影凌亂。豈非天然圖畫乎？凡吾畫竹，無(wú)所師承，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。 鄭板橋題畫（乙文）竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹，以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎?故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見(jiàn)其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見(jiàn)，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此，予不能然也，而心識(shí)其所以然。文與可畫筼筜谷偃竹記 宋 蘇軾注：萌：芽。蜩蝮蛇蚹：這里形容竹初生時(shí)的狀態(tài)。振筆直遂：揮動(dòng)畫筆，一氣畫完。兔起鶻落：鶻，一各猛禽。兔子一出現(xiàn)，鶻就沖下來(lái)捕捉它。與可：文與

3、可，善畫竹，北宋有名的畫家。5、解釋下列加點(diǎn)字的意思（1） 夏日新篁初放 篁：（2） 置一小榻其中 置：（3） 豈非天然圖畫乎？ 豈非：（4） 執(zhí)筆熟視 熟：6、將下列語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）凡吾畫竹，無(wú)所師承，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。（2）今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎?（3）予不能然也，而心識(shí)其所以然。7、下列各組中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）a、豈非天然圖畫乎 凡吾畫竹，無(wú)所師承 b、胸中勃勃遂有畫意 急起從之，振筆直遂 c、多得于紙窗粉壁日光月影中耳 皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間 d、勻薄潔白之紙糊之 手中之竹，又不是胸中之竹也8、對(duì)以上三則短文的內(nèi)容與和主題理解有

4、誤的一項(xiàng)是（ ）a、（甲）文作者先寫自己養(yǎng)竹、愛(ài)竹，潛心觀察，獲得“天然圖畫”，進(jìn)而點(diǎn)明自己畫竹得力于潛心觀察、師法天然的題旨。b、（乙）文作者主張畫竹先要靜觀默察，爛熟于心，才能一氣呵成。c、（乙）文中有兩個(gè)成語(yǔ)，胸有成竹（成竹在胸）和兔起鶻落。胸有成竹 (成竹在胸)；比喻處理事情心里先有主意，先有打算。兔起鶻落，比喻動(dòng)作敏捷，又比喻寫字、作畫、寫文章時(shí)下筆迅速，中間沒(méi)有停頓。d、從（甲）文看，鄭板橋是反對(duì)蘇軾等前人作畫前胸有成竹的見(jiàn)解和主張的，這體現(xiàn)了他的求變與創(chuàng)新的理念。9、按要求用原文詞句填空。（乙）文中作者明確指出了當(dāng)時(shí)畫者畫竹的毛病，這個(gè)毛病是（請(qǐng)用原文語(yǔ)句作答，不超過(guò)12個(gè)字）(

5、 )；（甲）（乙）文都表達(dá)了繪畫前要“潛心觀察”的觀點(diǎn)，（甲）文中體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的語(yǔ)句是( )。10、讀了這幾則文章，你受到哪些啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。（至少寫出二點(diǎn)）參考答案：1、（1）迅速（2）變化機(jī)巧（3）自然（4）輕視這一點(diǎn)2、意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也。3、畫家在畫竹之前，在自己的心胸中早就明確而清晰地存在有完整竹子的形象；比喻人們做事之先已經(jīng)有了主意，或有了成功的把握。4、（1）其實(shí)胸中所想的竹，并不是眼中所看到的竹。（2）然而胸中有沒(méi)有竹，只是一個(gè)道理。（意近即可）5、（1）竹子的一種 （2）放 （3）難道不是 （4）仔細(xì)6、（1）凡是我畫竹子，沒(méi)有什么地方是效法繼承的，大多數(shù)靈感是從紙窗、粉壁、日光、月影中（看到的竹子）得來(lái)的。（2）如今畫竹子的人都是一節(jié)節(jié)地畫它，一葉葉地堆積它，這樣哪里還會(huì)有完整的、活生生的竹子呢？（3）我不能做到這樣，但心里明白這樣做的道理。7、d（兩個(gè)“之”均譯為“的”）8、d（蘇軾并不反對(duì)作畫前的胸有成竹，從原文看不出這個(gè)觀點(diǎn)，聯(lián)系課文還可以看出他是贊同這個(gè)觀點(diǎn)的。）9、節(jié)節(jié)而