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文檔簡介
1、讓你的作文文采飛揚,青峰中學(xué)馬青山,“曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里,望著窗外吐著黑煙的煙囪,用枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,可我哪里知道,這里的天籟之音是決不能真切地哪怕是從名家的文章里體驗到的。曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水,用感傷心懷抒寫凋零的紅花,哪知山林中柔軟的泥土里,總有這樣一個聲音:落紅不是無情物,化做春泥更護花。曾經(jīng)無數(shù)次為自由而歌,為幸福而頌,卻從未如此細心地聆聽自然:鳥雀歸巢時,母鳥喂雛鳥流露出的溫馨;螞蟻搬運食物時,表現(xiàn)出的頑強與團結(jié);萬木爭榮時,樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯節(jié)的愛戀” 。,閱讀下面這段文字,說說其語言特點。,如何扮靚自己的作文語言,1.巧借引用,引用古詩詞或名言名句,例
2、 修改前:我向往悠閑,我喜歡純凈,我心儀靜謐,我追求祥和.,修改后:我向往“采菊東籬下”(陶淵明飲酒)的那種悠閑,我喜歡“清水出芙蓉”(李白)的那種純凈,我心儀“明月松間照,清泉石上流”(王維山居秋暝 )的那種靜謐,我追求“低頭弄蓮子”(南朝民歌西洲曲)的那種祥和,例 修改前:心靈的選擇在永存,在發(fā)展,在成熟,在升華.,修改后:心靈的選擇在“天生我材必有用”(李白將進酒)中永存,在“舍生而取義”(孟子告子上)中發(fā)展,在“守拙歸園田”(陶淵明歸園田居 )的閑適中成熟,在“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”(文天祥過零丁洋)的千古絕唱中升華.,2.善用修辭,作文中運用修辭手法,如比喻、擬人、夸張、排
3、比、對偶等,可以增強文章的生動性和形象性,使讀者通過聯(lián)想、想像,達到身臨其境的美妙境界。,愛你愛你真愛你, 恨你恨你真恨你, 請個畫匠來畫你。 請個畫匠來畫你。 把你畫在眼睛上, 把你畫在砧板上, 整天整眼都看你! 刀刀剁你剁死你!,請看一首流傳于湖南的民歌,采用了反復(fù)的修辭 ,體現(xiàn)出主人公愛之切、恨之深的心理 ;還采用了對比的修辭,主人公先愛后恨的感情自然而又夸張,人物形象也十分生動鮮明 。,例. 你也帶孩子,人家也帶孩子,你帶的孩子又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?改寫上面的句子,要求運用比喻的修辭,將孩子“又臟又瘦”、“又白又胖”的狀貌具體地描寫出來。,參考:1.你也帶孩子,人家也帶孩子
4、,你帶的孩子就象大街上耍把戲的瘦猴,又臟又瘦,人家?guī)У暮⒆泳拖髣偝龌\的饅頭,又白又胖。,2.你也帶孩子,人家也帶孩子,怎么你帶的就跟才從垃圾堆里揀出來的,人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子,又白又胖又光鮮。(小說原文),例.仿照下面的語段,以“魅力”開頭另寫一個語段。 風(fēng)度是大雨中為人撐開的小傘,風(fēng)度是焦陽下替人遮陰的大樹;風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲,風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù);風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢,風(fēng)度是思想者睿智的頭顱;風(fēng)度是司儀得體的舉止,是模特優(yōu)美的款步;風(fēng)度是卓別林的帽子,是王羲之的行書,魅力是,1.魅力是演講大師瀟灑的手勢,魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑;魅力是邁克爾喬丹的凌空灌籃,魅力
5、是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射;魅力是白石老人的蝦,魅力是悲鴻先生的馬,2.魅力是六弦琴上流動的音符,魅力是調(diào)色盤里翻飛的油彩;魅力是蘇東坡高唱“大江東去”,魅力是李清照低吟“尋尋覓覓”;魅力是球王貝利靈巧的腳,魅力是拳王阿里剛勁的拳,3.來點幽默,原稿母親說我頭發(fā)太亂,同學(xué)說我頭發(fā)橫七豎八,我卻不以為然。現(xiàn)在不正流行這樣嗎?,修改稿老媽說我滿頭“秀發(fā)”連一堆枯茅草也不如,同學(xué)說我的發(fā)型有點謝霆鋒的“叛逆版”的模樣,也就是“強盜版”的。對此,本人打心眼里不屑一顧。公元1998年,滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“亂發(fā)”嗎?這真是“天然去雕飾”!,
6、評:凌亂的頭發(fā)說成是“秀發(fā)”,(反語)比較幽默;把亂發(fā)說成“一堆枯茅草也不如”,(比喻)生動形象;引用李白的詩句“天然去雕飾”來形容很久未理的頭發(fā),自然而又詼諧;還使用了反復(fù)的手法,用“參差不齊亂七八糟零零碎碎”“蓬蓬松松”四個成語來修飾“亂發(fā)”,幽默而得體。表現(xiàn)出人物鮮活的個性,詼諧而又富有生活氣息。,用幽默的語言介紹一下自己或者某個場面,4.用活句式,山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了,淡如煙,淡如霧,山也虛無,樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中,它不再是清晰的小屋,而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣!,文章整句與散句結(jié)合,長句與短句結(jié)合,把黑暗中的朦朧景象描寫得如詩如畫。
7、漢語中的句式豐富多彩,短句明快有力,長句縝密細致;整句對稱和諧,散句靈活自然,(我來試試) 月光-,月光如水,水如天。靜靜的夜晚,柔柔 的月光,我站在花兒的面前,凝視著,花 兒無語,我也無語。毋庸說什么,無須 想什么,就這樣,很美,很靜-,月,晶瑩如玉珠,皎潔如明鏡。如同一 個透明的使者用自己透明的翅膀揮來飄渺 的銀紗。看,那一顆顆閃亮的星星,如同 小小的精靈,用自己燦爛的光芒點綴著這 迷茫的夜空。,5.巧用文言 巧借文言,增強語言的美感和表達效果。 文言詞語的聲清之美和遣詞用字之妙,可使 人受到熏陶和感悟。,例 那位宰相舍棄了面子上的威嚴,寬厚禮讓, 大度,制止爭斗。試想,如果沒有超出常人的
8、 高風(fēng)亮節(jié),怎會做出如此的舍棄?(說舍棄),改后:那位宰相舍棄了面子上的威嚴,以寬厚禮 讓之胸襟、大度能容之氣度,化干戈為玉帛,止 爭斗于未起。如果沒有超出常人的高風(fēng)亮節(jié),怎 會做出如此的舍棄?,6.多用成語,警句提煉,不管是記敘文,還是議論文,富有理性語言都是 對文章品位的提升。請看下面的例子。,1.我愛秋,是因為她不為浮華所動,只顧對田園 豐盈的追求。,2.海浪不回避礁石的撞擊才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在而明達。,3.現(xiàn)實生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇。,文章關(guān)鍵處有警策,于形象中見哲理,于質(zhì)樸中見深 刻,于含蓄中見真情,給讀者留下想象的空間,是練就 文章意蘊的好方法。
9、多用成語,可以使語言言簡意豐, 生動準確,是豐富文學(xué)素養(yǎng)的好途徑。,4.春天的到來不總是一個步伐。有時四月一個健步就沖 上這個世界。頓時,這個舞臺沸騰起來:月季爭芳斗艷, 郁金香引吭高歌,蝴蝶花翩翩起舞,梅花深情獨奏,就連 樹也在一夜之間全披上綠意點綴的花衣。這一切,無不向 我展示一個主題,她就像一陣陣弦樂從耳旁流過,她神秘 又平凡。她就是生命,生命的色彩,生命的涌動,生命的 氣息!,如何扮靚自己的作文語言?,1.巧借引用 2.巧借文言 3.巧用修辭 4.來點幽默 5.用活句式 6.多用成語 7. 提煉警句,值得注意: 1.并不是我們的文章一定得用上以上所有的方 法,能用上兩種三種就已實屬不易
10、,能用時堅決 “當(dāng)仁不讓”,“該出手時就出手”。 2.反對“唯文采”的傾向,為了文采而文采,不顧 文章的思想內(nèi)容和題材實際,只注重語言的漂亮外 殼,結(jié)果是空洞無物,華而不實。要根據(jù)你作文的 題材、主旨而定,要用得恰到好處,不留斧跡,自 然而然。,請你調(diào)動出彩手段,將下面的短文修改得富有文采。 生活需要挫折 挫折是什么? 它讓人沮喪,使人失敗,叫人怯懦。我說,挫折是一筆財富, 生活 需要挫折。 孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學(xué),能激發(fā)人的斗 志, 磨礪人的意念。古往今來,許多名人賢士都是在挫折中成就不平凡 的事業(yè)的。 貝多芬耳聾,他克服困難,吃了很多苦,成了鋼琴家。愛迪生也 是一樣也吃了很多
11、苦,發(fā)明了電燈,是著名的科學(xué)家,不怕失敗所 以才成功,終成發(fā)明家。蘇東坡當(dāng)官不順利,走了很多彎路,但他 不怕挫折,在中走向成熟。 所以,挫折是財富,更是一首歌。生活需要挫折! 挫折是堅韌之石,擦出希望之火;是希望之火點燃理想之燈;是 理想之燈,照亮前進之路! 朋友,你還在為挫折而苦惱嗎?你還沒有意識到挫折的寶貴嗎? 珍愛挫折吧!相信吧生活需要挫折!,修改 生活需要挫折 挫折是什么? 它讓人沮喪,使人失敗,叫人怯懦。我說,挫折是一筆財富,生活 需要挫折。 孟子的話大家還記得吧。挫折是一所大學(xué),能激發(fā)人的 斗 志,磨礪人的意念。古往今來,許多名人賢士都是在挫折中成就不 平凡的事業(yè)的。 貝多芬耳聾,
12、他克服困難,吃了很多苦,成了鋼琴家。愛迪生也 是一樣也吃了很多苦,發(fā)明了電燈,是著名的科學(xué)家,不怕失敗所 以才成功,終成發(fā)明家。蘇東坡當(dāng)官不順利,走了很多彎路,但他 不怕挫折,在挫折中走向成熟。,所以,挫折是財富,更是一首歌。生活需要挫折! 挫折是堅韌之石,擦出希望之火;是希望之火點燃理想之燈;是 理 想之燈,照亮前進之路! 朋友,你還在為挫折而苦惱嗎?你還沒有意識到挫折的寶貴嗎? 珍愛挫折吧!相信吧生活需要挫折!,沮喪者說,挫折是無窮無盡的煩惱; 失敗者說,挫折是被擊倒后的眩暈; 怯懦者說,挫折是充滿坎坷的道路。,孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心 志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂 亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!?面對耳聾,貝多芬頑強拼搏,發(fā)出“我要扼住命 運的咽
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