七年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

1、可編輯2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)試題分析通過(guò)對(duì)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)試題分析，我覺(jué)得這次測(cè)試的英語(yǔ)試卷有以下特點(diǎn)：結(jié)合初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生，試題緊扣課本，立意新穎，選材多樣，難度適當(dāng)。一、試卷結(jié)構(gòu) 這次的試卷有九道大題。單項(xiàng)選擇（每小題1分，共20分）、完形填空（每小題1分，共10分）、閱讀理解（本大題共15小題，共30分）、詞語(yǔ)運(yùn)用（共10分）、補(bǔ)全對(duì)話（10分）、詞匯（5分）、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子（每小題2分，共10分）、按要求完成句子（10分）和書面表達(dá)（15分）。 二、試卷整體情況 整套試題涵蓋的知識(shí)面廣，選材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，突出運(yùn)

2、用，試題總體難度適中，以課本為依托，重視語(yǔ)言知識(shí)的積累，同時(shí)有突出語(yǔ)篇閱讀，考查了課本上的語(yǔ)言知識(shí)，讓學(xué)生感到平時(shí)的教學(xué)與考試密切相關(guān)，從而促使他們重視平時(shí)的學(xué)習(xí)和考前的復(fù)習(xí)。整份試卷總體上來(lái)說(shuō)體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)遵循的重視積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重語(yǔ)篇，培養(yǎng)能力的原則，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非一朝一夕，一定要厚積薄發(fā)，試卷對(duì)英語(yǔ)教師的教與學(xué)生的學(xué)起到了較好的導(dǎo)向作用。三、典型試題分析 這次的試卷依然注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力的考查，在各個(gè)題型上均有所體現(xiàn)。 1、單項(xiàng)填空：整體上難度不大。主要通過(guò)語(yǔ)境對(duì)詞類、固定搭配、交際用語(yǔ)及生活常識(shí)進(jìn)行綜合考查，答題效果良好。問(wèn)題較大的是：8.題It takes

3、sb. some time to do sth.句型掌握的不好；12題enjoy后跟動(dòng)詞的ing形式。2、完形填空：考查內(nèi)容比較基礎(chǔ)，完形填空題中26、28、30小題學(xué)生分別有出錯(cuò)現(xiàn)象。失分原因還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練。3、閱讀理解：學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。出錯(cuò)較多的是40,43,44題，原因是對(duì)文章意思的理解有誤。4、詞語(yǔ)運(yùn)用：從方框中選擇合適的單詞并用其正確形式填空，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。要求在選

4、對(duì)單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的理解能力，同時(shí)也反映了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)及及運(yùn)用英語(yǔ)的能力。5、補(bǔ)全對(duì)話：這一道題比較簡(jiǎn)單，失分不多。6、詞匯：?jiǎn)卧~拼寫題要求在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶能力，理解能力，同時(shí)也反映了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)及及運(yùn)用英語(yǔ)的能力，失分較多的是65題，忽略了復(fù)數(shù)形式。7、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列句子：本題是對(duì)短語(yǔ)的考察，主要考學(xué)生對(duì)詞匯的積累，失分也比較多。8、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子：失分相對(duì)比較少。9、書面表達(dá)：此題要求學(xué)生寫一個(gè)五一度假情況，該題反映內(nèi)容較為靈活、開放，

5、學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，正確表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。從試卷來(lái)看部分學(xué)生得分較高，但多數(shù)學(xué)生存在以下問(wèn)題：1）。審題不嚴(yán)密，時(shí)態(tài)用的不正確；2）。缺乏對(duì)整體內(nèi)容的思考：要點(diǎn)不全，詞語(yǔ)使用不當(dāng)，表達(dá)不完整；3）?；竟Σ睿簳鴮懖灰?guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求。四、今后的教學(xué)建議 1、我們自身要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)， 來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。2、尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。3、立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無(wú)源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。4、要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下