2017年上半年結(jié)構(gòu)化面試題目+答案解析

1、,.結(jié)構(gòu)化 ( 中小學(xué) ) 題目解析（一）一、教育實(shí)踐類【考題回顧】 作為班主任，你如何做好班級管理?【參考答案】1. 在學(xué)校教育中， 班集體對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。 但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過程。進(jìn)行班級化管理，重點(diǎn)就是要建立和培養(yǎng)出好的班集體。2. 從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標(biāo)。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養(yǎng)他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營造健康的班級氛圍和良好的班風(fēng)。3. 發(fā)揮班集體力量， 民主公平地管理班級。 以班委成員為核心， 讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級管理，適當(dāng)給予指導(dǎo)和幫助，而不是全部由班主任來決定

2、。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】 你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來，你怎么辦 ? 【參考答案】1. 講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會降低教學(xué)效果。2. 對不滿做出應(yīng)對。 向?qū)W生致以歉意， 并根據(jù)目前授課進(jìn)度妥當(dāng)收尾， 及時結(jié)束課程。3. 進(jìn)行自我反思。 上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分， 導(dǎo)致教學(xué)安排不妥當(dāng) ; 也可能是由于對課堂教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)， 導(dǎo)致時間不夠用 ; 還可能是由于上課過程中教學(xué)語言不簡潔，導(dǎo)致教學(xué)效率低，無法按時的完成授課內(nèi)容。4. 提高教學(xué)能力。 更加深入鉆研教材， 把握教材中的重難點(diǎn)。 提高自己的語言表達(dá)能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學(xué)語言不簡潔、教

3、學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)等問題。【考題二回顧】 在你上課的時候，一只小鳥飛進(jìn)教師，作為教師，你該怎么做 ? 【參考答案】1. 學(xué)生天性活潑好動， 容易被一些新奇的事物所吸引。 這是很自然的事情。 作為教師，我不能嚴(yán)厲地批評他們， 既要保護(hù)他們的好奇心， 又要保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。2. 維持秩序，保護(hù)學(xué)生安全。 我會大聲強(qiáng)調(diào)讓大家一定在座位坐好， 不要驚嚇小鳥，也不要圍觀和追逐，避免學(xué)生們受到意外傷害。3. 排除干擾。我會暫停講課，打開所有的窗戶，方便小鳥飛出，也會主動對它進(jìn)行驅(qū)趕，但是會注意自己的行為，不會傷害它。4. 發(fā)揮教學(xué)機(jī)智， 吸引學(xué)生的注意力。 我會將小鳥與授課相聯(lián)系， 圍繞小鳥進(jìn)行提問，比

4、如問學(xué)生小鳥的英文單詞怎么說等等， 這樣既保持大家的興致， 又實(shí)現(xiàn)了將學(xué)生注意力吸引回來的設(shè)想?！究碱}三回顧】 上課時有學(xué)生指出你的錯誤，作為教師，你會怎么做 ? 【參考答案】1. 教師上課講錯是作為教師不應(yīng)出現(xiàn)的教學(xué)失誤，這是自己備課不夠認(rèn)真導(dǎo)致的。因此我應(yīng)當(dāng)接受批評承認(rèn)錯誤，給學(xué)生做出承認(rèn)錯誤、知錯就改的表率。2. 具體應(yīng)變，解決問題。第一，表揚(yáng)這名同學(xué)，他能夠及時指出我的錯誤，避免其他同學(xué)受誤導(dǎo)， 號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。 第二，立即對講錯的內(nèi)容進(jìn)行思考和改正。我會再次向同學(xué)們講解和提問， 看大家是否能夠理解我重新講解的內(nèi)容。 第三，講解之后向同學(xué)們承認(rèn)錯誤，自我檢討，向?qū)W生們道歉，承諾我一

5、定更加認(rèn); .,.真準(zhǔn)備課，歡迎同學(xué)們以后繼續(xù)指出我的問題。3. 在課后自我反思， 以后要更加注重教學(xué)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。 不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學(xué)生保持積極互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。三、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】 請問你心目中的好老師是什么樣的 ? 【參考答案】1. 表明觀點(diǎn)，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書育人，師德師風(fēng)高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。2. 體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。教師要認(rèn)真鉆研教材、 領(lǐng)會教材的意圖， 研究教法，把所教的知識用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。 教師應(yīng)為人師表， 品德

6、高尚，為學(xué)生樹立典范。 針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識來關(guān)注和幫助學(xué)生。結(jié)構(gòu)化 ( 中小學(xué) ) 題目解析（二）一、教育實(shí)踐類【考題一回顧】如果班里有個學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)， 經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲。 作為班主任，你該怎么辦 ?【參考答案】1. 學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)， 經(jīng)常玩游戲，不僅會影響學(xué)習(xí)， 還會損傷視力。作為班主任，我一定會多措并舉，幫助該名學(xué)生戒掉網(wǎng)癮。2. 了解原因。我不會簡單的批評、 斥責(zé)學(xué)生，而是會找機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生吐露自己的心聲并耐心傾聽，以真正了解學(xué)生玩游戲的原因。3. 耐心勸說，對癥下藥。我會耐心向?qū)W生說明去網(wǎng)吧不僅耽誤學(xué)習(xí)、影響健康，還浪費(fèi)金錢。我也會幫助其合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間與上網(wǎng)時

7、間， 以幫助他提升學(xué)習(xí)成績，樹立自信心。4. 聯(lián)系任課老師，加強(qiáng)合作。比如，聯(lián)系計(jì)算機(jī)老師，利用該名學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，為其設(shè)置知識闖關(guān)、問題探究、資料搜集等網(wǎng)上作業(yè)，因勢利導(dǎo)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。5. 家校聯(lián)手，合力共育。我會與學(xué)生家長溝通， 建議家長切忌用粗暴的方式管教孩子，希望家長配合學(xué)校，共同幫助學(xué)生解決網(wǎng)癮問題?！究碱}二回顧】 小明是單親家庭的孩子，性格孤僻，不愿意參加集體活動。作為班主任，你怎么辦 ?【參考答案】1. 小明是單親家庭的孩子， 性格孤僻，不愿意參加集體活動， 這既不利于良好班集體的建設(shè)，也不利于小明的健康成長。 作為班主任，我一定會對小明積極引導(dǎo)，使其變得樂觀向上，積

8、極融入集體。2. 拉近與小明之間的距離。 我會多與小明談心， 成為他的知心朋友， 使他愿意向我傾吐內(nèi)心的苦悶、煩惱，讓他的內(nèi)心得到宣泄。3. 適時引導(dǎo)。一是在課堂上，我會引導(dǎo)小明大膽提問題和回答問題，并鼓勵他。二是在班級活動中， 我會有意鍛煉他， 給他創(chuàng)造展示才能的機(jī)會， 激發(fā)他表現(xiàn)自我的欲望。4. 增強(qiáng)自信。由于小明是單親家庭的孩子， 所以他不論在生活中還是學(xué)習(xí)上， 都會缺乏自信。 我會及時肯定他的每一點(diǎn)進(jìn)步， 讓他體驗(yàn)到成功的感覺， 逐步培養(yǎng); .,.他的自信心，使他變得積極陽光。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題回顧】 你布置作業(yè)讓學(xué)生把每個單詞寫20 遍，有學(xué)生說已經(jīng)會了，此時你怎么辦 ?【參考答案

9、】1. 布置作業(yè)的目的在于讓學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，促進(jìn)學(xué)生對新知識的理解與思考。但是，學(xué)生對我布置的作業(yè)提出了質(zhì)疑，我不會嚴(yán)厲批評學(xué)生，而是會結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理布置作業(yè)。2. 表揚(yáng)提出質(zhì)疑的學(xué)生， 一是肯定他敢于表達(dá)自己的想法。 二是表揚(yáng)他了解自己的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)。同時，鼓勵其他學(xué)生向這位學(xué)生學(xué)習(xí)。3. 我會告訴學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的重要性，并強(qiáng)調(diào)只有多次反復(fù)的練習(xí)才能夠爛熟于心。我之所以布置該項(xiàng)作業(yè)，是為了讓大家通過練習(xí)記住這些單詞。4. 我會詢問其他學(xué)生是否也認(rèn)為這些單詞已經(jīng)非常熟練， 不需要練習(xí)了。如果是，我會重新安排作業(yè)， 減少學(xué)生抄寫這些單詞的遍數(shù)。 但是我也會提醒學(xué)生， 我會在第二天的課

10、前聽寫這些單詞，以使他們在抄寫的過程中更加用心。三、綜合分析類【考題回顧】 在文理分科后， 選理科的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)文科沒有用， 選文科的學(xué)生也不重視理科學(xué)習(xí)。對此，你怎么看 ?【參考答案】1. 學(xué)生的想法既說明他們對文理科存在認(rèn)識上的偏差， 更折射出了文理分科制度的弊端，這不利于培養(yǎng)全面型人才。 我認(rèn)為對學(xué)生來說， 文科學(xué)習(xí)和理科學(xué)習(xí)同樣重要。2. 理科生輕視文科知識的學(xué)習(xí)， 不懂歷史， 不關(guān)心政治， 甚至一部分理科生缺乏基本的文學(xué)素養(yǎng)， 寫論文經(jīng)常漏洞百出、 詞不達(dá)意。而文科生幾乎不了解基本的科學(xué)規(guī)律，沒有養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣， 導(dǎo)致最終大部分文科生走入職場后可替代性極強(qiáng)，缺乏競爭力。3.

11、教師應(yīng)當(dāng)摒棄文理科偏見， 以身作則， 在教育教學(xué)過程中， 要讓學(xué)生認(rèn)識到文科理科知識同等重要。同時，政府要不斷改革各項(xiàng)制度，改變文理分科現(xiàn)象，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】 如果學(xué)校要把你調(diào)到基層學(xué)校去教書，你愿意嗎 ? 【參考答案】1. 如果學(xué)校讓我去基層教學(xué)，我一定會去。2. 這是國情的需要。 當(dāng)前我國的教育資源分配不均， 基層學(xué)校的教師隊(duì)伍面臨一系列的問題， 比如年齡結(jié)構(gòu)偏大、 教育理念不夠先進(jìn)等。 如果自己能去基層學(xué)校教學(xué)，可以把先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法傳遞給基層學(xué)校， 通過幫扶基層教師來提升偏遠(yuǎn)學(xué)校的教育教學(xué)水平。3. 這是學(xué)校的認(rèn)可。 到基層學(xué)校教書其實(shí)對一

12、個教師的考驗(yàn)是巨大的， 只有自己各方面的能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可， 才能有此機(jī)會。 所以，我一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，會扎根基層，以此帶動和感染更多優(yōu)秀的教師投身到教育事業(yè)中。4. 這是自己的夢想。 自己出生在普通家庭， 從小生活在偏遠(yuǎn)地區(qū)， 深知基層學(xué)校的教育環(huán)境惡劣，我愿意通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成人成才。結(jié)構(gòu)化 ( 中小學(xué) ) 題目解析（三）; .,.一、教育實(shí)踐類【考題一回顧】 如果班里的學(xué)生上課積極性不高，作為班主任，你怎么辦?【參考答案】1. 學(xué)生上課積極性不高， 長期下來會影響他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步。 作為班主任， 我會尋找原因，引導(dǎo)他們在課堂上積極表現(xiàn)。2. 耐心溝通，了解原因。我

13、會在課下單獨(dú)與學(xué)生交流， 了解他們上課積極性不高的原因，以判斷是學(xué)生的自身問題還是老師的問題。3. 針對情況，采取措施。如果學(xué)生是對學(xué)習(xí)缺乏興趣， 我會讓學(xué)生自主組建學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)同學(xué)相互探究、互幫互助，共同提升進(jìn)步。如果學(xué)生是不喜歡老師的授課方式，那么我會與其他任課老師一起提升教學(xué)技能， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 并嘗試采用多樣化的教學(xué)手段來促進(jìn)教學(xué)，提升他們的積極性。4. 與家長溝通。我會告訴家長對孩子要有耐心， 當(dāng)孩子有了進(jìn)步后， 要大力地給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。【考題二回顧】 班上一名女生收到一名男生的情書， 并且女生把情書交給你。 作為班主任，你怎么辦 ?【參考答案】1.

14、 當(dāng)有女同學(xué)把男同學(xué)寫給她的情書交給我時， 我不會粗暴干涉， 更不會嚴(yán)詞訓(xùn)斥，而是會對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育， 引導(dǎo)他們正確看待和處理異性之間的交往問題。2. 安撫女同學(xué)。我會向她解釋能夠獲得異性的欣賞， 說明她很優(yōu)秀， 希望她不要因此而產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。我還會建議女同學(xué)自己處理此事， 并告訴她如何與男同學(xué)溝通，有任何問題可以隨時找我。3. 開展主題班會。 在班會上，我會告訴學(xué)生如何看待和與異性交往， 并分享之前學(xué)生早戀的事例， 使他們認(rèn)識到早戀的危害， 并告訴學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主， 同學(xué)間要互相幫助。4. 家校合作。我會積極和家長取得聯(lián)系，告訴家長如何引導(dǎo)處于青春期的孩子，希望他們不訓(xùn)斥、不辱罵孩子，多給予孩

15、子關(guān)心、尊重和信任。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】 在課堂上一個學(xué)生突然尖叫了一聲。此時，你怎么辦 ? 【參考答案】1. 在課堂上，雖然一個同學(xué)突然尖叫了一聲， 但我不會批評呵斥， 而是會快速走到學(xué)生身邊，了解突發(fā)情況，及時解決，以保障課堂秩序。2. 我會立即告知其他同學(xué)繼續(xù)做作業(yè)， 并快速走到發(fā)出叫聲同學(xué)的身邊， 詢問其出現(xiàn)了什么情況，以便后續(xù)快速解決。3. 針對情況，采取措施。如果他是磕碰到了身體，因?yàn)樘弁炊l(fā)出了叫聲，我會耐心詢問其磕碰的情況， 并安撫其情緒。 如果他是看到了令人害怕的飛蟲， 我會安慰他不要害怕， 并將飛蟲放出窗外。 如果他是為了吸引大家的注意， 我會先善意提醒他注意課堂紀(jì)

16、律，課后再對他進(jìn)行教育引導(dǎo)?！究碱}二回顧】 你在課堂上提問時，沒有一個學(xué)生想要回答。作為老師，你怎么辦 ?【參考答案】1. 課堂提問既能集中學(xué)生的注意力， 也能檢驗(yàn)教學(xué)效果， 更能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量等。如果我提問之后，全班無人回應(yīng)，作為老師，我會心平氣和，耐心引導(dǎo)。2. 轉(zhuǎn)換提問方式。我會把剛才的問題，以另外一種方式提問，力求做到簡潔、清; .,.晰，使學(xué)生易懂。比如，設(shè)置多個問題對學(xué)生提示，引導(dǎo)學(xué)生思考。3. 分情況處理。經(jīng)過引導(dǎo)之后，如果有學(xué)生想回答，那么我會點(diǎn)名讓其回答，并繼續(xù)課程的講授。如果還是無人回答，那么我會隨機(jī)點(diǎn)名，讓學(xué)生嘗試作答，并詢問學(xué)生對剛才所學(xué)的內(nèi)容有什么不懂之處，

17、進(jìn)行著重講解。4. 我會迅速調(diào)整授課方式， 營造輕松、愉悅的課堂氛圍， 使學(xué)生們更好地掌握知識。【考題三回顧】 如果你不小心在全班學(xué)生面前摔倒了，你會怎么辦 ? 【參考答案】1. 作為老師，在全班學(xué)生面前摔倒， 確實(shí)特別尷尬， 但我會從容淡定， 機(jī)智化解。2. 立刻起身。在全班學(xué)生面前摔倒， 雖然會有身體上的疼痛， 但我不會表現(xiàn)出任何負(fù)面情緒， 而是會像往常一樣繼續(xù)保持微笑， 盡快站起來， 拍打干凈身上的塵土，淡定地走上講臺。3. 善意提醒學(xué)生。 我會迅速分析和判斷我摔倒的原因， 如果是我自己走路時不專心而跌倒，我會提醒同學(xué)們不要像我一樣，走路要專心，不要打鬧，以防受傷。如果是因?yàn)榈孛鏉窕?/p>

18、會建議值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。4. 幽默化解尷尬， 引發(fā)學(xué)生思考。 我會以幽默的語氣告訴學(xué)生 “在哪里跌倒就在哪里爬起來。 摔倒沒什么丟人的， 摔倒了就一蹶不振才可笑， 生活和學(xué)習(xí)也是一樣，失敗無所謂，重要的是要立刻站起來。 ”我相信這一段話既能幽默地化解剛才的尷尬，又能讓學(xué)生們的態(tài)度嚴(yán)肅起來。之后，我會繼續(xù)開始授課，保證完成授課任務(wù)。三、綜合分析類【考題回顧】 有些教師收受家長的紅包后，就給其孩子安排心儀的座位。對此，你怎么看 ?【參考答案】1. 正當(dāng)、合理地安排座位是每一位班主任的職責(zé)， 收受紅包后給學(xué)生調(diào)座位的行為，這是教師缺乏職業(yè)道德的表現(xiàn)，我認(rèn)為這種現(xiàn)象必須得到遏制

19、。2. 教師的這種行為影響十分惡劣。 一是會加重教育不公， 損害學(xué)生利益， 如果教師僅憑借金錢利益安排座位， 就會影響到很多學(xué)生的正常聽課。 二是會引起學(xué)生的效仿，影響學(xué)生價值觀的形成。 三是會加重師生間的矛盾， 不利于師生關(guān)系的建設(shè)。四是會引起家長和社會的不滿。3. 教師必須提高對自己的要求，做到堅(jiān)持原則，堅(jiān)守底線，堅(jiān)決拒絕家長的“好意”。同時，學(xué)校要加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的提升，對違規(guī)的教師嚴(yán)肅處理，公開和暢通監(jiān)督渠道，整頓教師隊(duì)伍的不良風(fēng)氣。四、職業(yè)認(rèn)知類【考題回顧】 你為什么選擇當(dāng)老師 ? 【參考答案】1. 我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我： “師者，人之模范也。 ”雖然當(dāng)時我不明

20、白這句話的真實(shí)含義， 但是在教師節(jié)上， 胸前佩戴著大紅花、 臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬， “長大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發(fā)芽了。2. 四年的大學(xué)生活我過得很充實(shí)， 除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識外， 我還選修了教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績圓滿畢業(yè)。3. 教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的學(xué)習(xí)氛圍以及社會對教師行業(yè)的認(rèn)可都對我產(chǎn)生了很大的吸引力，進(jìn)一步堅(jiān)定了我想當(dāng)老師的信念。; .,.4. 假如我能成為教師隊(duì)伍中的一員，我會把教師這個職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負(fù)師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的

21、實(shí)現(xiàn)盡個人綿薄之力。結(jié)構(gòu)化 ( 中小學(xué) ) 題目解析（四）一、教育實(shí)踐類【考題回顧】 有學(xué)生喜歡模仿你的口頭禪，作為老師，你會怎么辦?【參考答案】1. 不少老師都有自己的口頭禪，這些習(xí)慣性用語都具有自己獨(dú)特的風(fēng)格和意義。因此，我會正確對待學(xué)生模仿我口頭禪的行為， 及時調(diào)整心態(tài)， 在教學(xué)活動中揚(yáng)長避短。2. 正確看待，淡然處之。學(xué)生喜歡模仿我的口頭禪， 既說明我與學(xué)生之間關(guān)系融洽，沒有隔閡，也說明學(xué)生對我的授課風(fēng)格印象深刻。因此，我不會為此苛責(zé)學(xué)生，而是會對學(xué)生的模仿行為一笑置之。3. 合理利用口頭禪促進(jìn)教學(xué)。 如果學(xué)生對我的習(xí)慣用語并無不適， 那么我會合理運(yùn)用我的口頭禪，在課堂教學(xué)中起到強(qiáng)調(diào)重

22、點(diǎn)、 解釋難點(diǎn)、增進(jìn)師生感情的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。4. 揚(yáng)長避短，避免無效口頭禪影響教學(xué)效果。 對一些由于語速過快、 思考不夠充分而出現(xiàn)的無效用語，我會盡量避免。二、應(yīng)急應(yīng)變類【考題一回顧】 上課時有學(xué)生下面做小動作，作為老師，你會怎么辦 ? 【參考答案】1. 學(xué)生上課開小差，會影響其學(xué)習(xí)效果，我會及時關(guān)注該生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其集中注意力，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。2. 引起該生的注意，使其意識到自己的關(guān)注。我會通過暫停講課、提高音量、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)等方式給予提示， 或走到該生身邊進(jìn)行暗示， 使其將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動中，并適當(dāng)對其進(jìn)行提問，幫助該生彌補(bǔ)未聽見的教學(xué)內(nèi)容。3.

23、 針對學(xué)生注意力持續(xù)時間短暫這一特點(diǎn)， 我會及時調(diào)整授課節(jié)奏， 適當(dāng)穿插小型學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)形式，如組織小組討論、相互交流、相互評價等，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中。4. 課后我會進(jìn)行反思， 通過學(xué)習(xí)不斷提高能力， 加強(qiáng)課堂上師生之間的互動， 變填鴨式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)?！究碱}二回顧】 你正在使用多媒體進(jìn)行授課， 可是教室里突然停電了， 你該怎么辦 ?【參考答案】1. 遇到停電這一突發(fā)狀況， 我會調(diào)整好自己的心態(tài)， 更換教學(xué)方式， 繼續(xù)完成授課。2. 維持課堂秩序。 突然停電會引發(fā)學(xué)生的騷動， 我會及時告知學(xué)生， 雖然停電導(dǎo)致多媒體無法使用，但教學(xué)會繼續(xù)進(jìn)行，避免學(xué)生分散注意力。3. 及時調(diào)整教學(xué)方法， 確保完成教學(xué)任務(wù)。 一方面我會通過板書展示， 另一方面我會通過提問的方式鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解， 并設(shè)置課堂討論， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。從而使本節(jié)課在脫離多媒體的情況下， 依然能達(dá)到課堂氣氛活躍、 學(xué)生參與度高的效果。4. 我會在日后的工作中揚(yáng)長避短，一方面要利用多媒體的優(yōu)點(diǎn)為課堂教學(xué)服務(wù)，; .,.另一方面也會提高自己的教學(xué)能力， 游刃有余地處理課堂上的各種突發(fā)事件， 讓課堂演繹出別樣的精彩?！究碱}三回顧】 你上課走進(jìn)教室時， 發(fā)現(xiàn)黑板