六年級下美術教案-我的留言冊贛美版

1、我的留言冊教學目標：1使學生了解、掌握一些簡單的裝幀常識和裝訂方法，并能合理地運用到制作中。2使學生能運用各種手法和材料，設計出有個性的新穎的作品。教學重難點：裝幀留言冊。教學時間：2 課時教學過程：第一課時一、情景導入先組織學生開一個簡單的“畢業(yè)part ”，用各種方式表達自己離別的感受和今后的憧憬。在活動中，教師可以指定部分同學做記錄，將大家表達的主題分類記下來。畢業(yè)的時刻總是令人難舍難分的。在畢業(yè)即將到來的時刻， 總有許多感慨、 許多祝福，留在同學之間、師生之間。本課以畢業(yè)留言為課題的切人點，組織學生自己動手制作有紀念價值的物品，讓學生把老師的教誨、 同學的友誼留記在冊。 這本留言冊將鎖

2、住同學們童年的記憶，給歡樂的小學時光畫上一個圓滿的句號。同時，也巧妙地將思想、道德、情感教育融入到美術活動中來。二、講解裝幀的歷史以及裝幀的幾種方法卷軸裝又稱卷子裝， 它是早期的圖書裝幀形式，與裝裱好的書畫相似。 在長卷帛書、紙書的左端安裝木軸，旋轉卷起。旋風裝在一素紙長卷上面依次粘貼書頁，每頁正反兩面書寫文字， 展開長卷可翻頁閱讀。這種裝訂特點是外表仍為長卷，里面卻是錯落有致的書頁， 實為介于卷軸裝和經折裝之間的一種裝訂形式。經折裝又叫梵夾裝、 折子裝。將圖書長卷按一定寬度左右折疊起來，加上書衣，使之成為可以隨時展讀的冊子。歷代刊刻佛經道藏， 多采用這種裝訂形式。 古代奏折、書簡也常采用這一

3、形式。蝴蝶裝將每頁書在版心處對折， 有文字的一面向里，再將若干折好的書頁對齊，粘貼成冊。采用這種裝訂形式，外表與現(xiàn)在的平裝書相似，展開閱讀時，書頁猶如蝴蝶兩翼飛舞， 故稱為蝴蝶裝。 蝴蝶裝改變了沿襲千年的卷軸形式，適應了雕版印刷的一頁一版的特點，是一重大進步。包背裝將印好的書頁版心向外對折，書口向外， 然后用紙捻裝訂成冊， 再裝上書衣，由于全書包上厚紙作皮，不見線眼，故稱包背裝。線裝線裝書是傳世古書籍最常用的裝訂方式。它與包背裝的區(qū)別是， 不用整幅書頁包背，而是前后各用一頁書衣，打孔穿線，裝訂成冊。三、外觀設計四、設計裝訂方案先征集老師、學生的“畢業(yè)贈言”，從中挑選一些比較好的內容進行主題設計

4、和創(chuàng)作，或者先召集全體同學模擬召開“畢業(yè)聯(lián)歡會”，說一說自己即將畢業(yè)的感受和心情，根據自己的感受或對未來的憧憬進行有創(chuàng)意的設計。第二課時五、具體制作1組織學生根據發(fā)言的主題進行留言冊的設計。在設計初稿時， 教師可以提供一些優(yōu)秀范例供大家參考；提示他們如何將設計意圖體現(xiàn)在設計外觀上， 還可以就地取材， 將無生命的材料變成有生命的作品，使留言冊看起來更為豐富、有趣，充分展現(xiàn)每件作品的魅力。2根據每個人設計的留言冊的外部造型，進行較為合適的內頁設計( 見書中圖解 ) 。內頁設計形式多樣，要引導學生選擇適合自己外觀設計的裝飾風格，根據主題思想和個人愛好選擇繩、 線、釘等材料進行裝訂， 這樣才能確保留言冊既美觀，又實用。六、評價1能否選用合適的紙材，綜合運用以前學過的美術知識，設計出一本具有自我收藏意義的留言冊。2留言冊外形設計、封面和內頁裝飾是否有特色。3能否掌握一二種裝訂方法。4同學間能否團結協(xié)作，體現(xiàn)團隊精神。七、活動延續(xù)