XX年教委年度工作總結(jié)

1、XX年教委年度工作總結(jié) 一年來，在市教育局和街道黨委辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，教委辦堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“圍繞一個(gè)目標(biāo)，突出兩大重點(diǎn)、實(shí)施三項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)四大突破”的工作思路，街道教育系統(tǒng)全體教職工齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。教委辦先后獲得了XX市“素質(zhì)教育優(yōu)秀教委辦”、“教育目標(biāo)綜合督導(dǎo)考核先進(jìn)單位”、“平安XX建設(shè)先進(jìn)基層單位”、“XX市安全生產(chǎn)工作先進(jìn)集體”、“XX市創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)黨總支”等榮譽(yù)稱號(hào)。下面，將一年來的工作總結(jié)如下： 一、思想建設(shè)不斷加強(qiáng)，班子執(zhí)政水平進(jìn)一步提升。一年來，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育擺在首位，健全完善了XX街道教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)制度和以考促學(xué)

2、制度，堅(jiān)持每周五集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和有關(guān)教育教學(xué)理論，采取請進(jìn)來、走出去的措施，邀請齊魯名師、齊魯名校長為街道全體領(lǐng)導(dǎo)干部作報(bào)告，舉辦了本街道棗莊名師赴澳學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，采取多種形式學(xué)習(xí)蔡林森在永威和“感動(dòng)棗莊教育人物”事跡，激發(fā)了廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。廣泛開展了“荊河教師訪萬家”、“踐行規(guī)范，向我看齊”和“學(xué)習(xí)最美女教師，弘揚(yáng)高尚師德”等 _活動(dòng)，教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平不斷提升。在重大問題決策上，堅(jiān)持每周一次辦公例會(huì)制度和每月至少一次的校長例會(huì)制度，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，民主決策。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、

3、分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)、相互配合、相互支持，正確行使權(quán)力，嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人行為。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“工作重心下移、工作陣地前移”的思路，大力推行了“一線工作法”。每項(xiàng)重點(diǎn)工作，一套班子，一抓到底，抓出成效。為抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，堅(jiān)持“不打招呼進(jìn)學(xué)校、不聽匯報(bào)看落實(shí)”，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校管理的督查，規(guī)范教師施教行為，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。一年來，共下發(fā)工作簡報(bào)、通報(bào)21期，逐步形成了學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化。 三是隊(duì)伍建設(shè)全面加強(qiáng)，專業(yè)化水平進(jìn)一步提高。堅(jiān)持多渠道、多形式對教師進(jìn)行思想政治、師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政和干部作風(fēng)教育，以簽訂責(zé)任書、師德承諾、師德宣誓、師德考核和每周一次的思想政治教育為抓手，以師德建設(shè)

4、教育月、“三十佳”和“雙滿意”評(píng)選等活動(dòng)為載體，全面加強(qiáng)了師德建設(shè)。大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)，邀請齊魯名校長、棗莊名師、棗莊十佳校長來街道作專題報(bào)告。今年九月，滕南中學(xué)成立了 “陶行知教師發(fā)展基金會(huì)”。深入實(shí)施名師培養(yǎng)工程,以人人參與的協(xié)作教研、錘煉骨干的跟進(jìn)教研、即時(shí)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、示范課觀摩、教學(xué)成果展示等活動(dòng)。加大了校本教研力度，推進(jìn)跟進(jìn)式教研和網(wǎng)絡(luò)教研，建立覆蓋所有學(xué)段、全部學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，不斷提高教學(xué)教研的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。一年來，有6位教師執(zhí)教的課獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，有2位教師被評(píng)為山東省教學(xué)能手，63名教師被評(píng)為XX市教學(xué)

5、能手、骨干教師，8名教師被評(píng)為XX名師(全市共50人)，1名教師被評(píng)為XX市“十佳”教師，1名教師獲首屆“棗莊名師”稱號(hào)，優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)比例居全市前列。 四是素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步攀升。街道各學(xué)校都堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，聚精會(huì)神抓教學(xué)，深化教改提質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。把加強(qiáng)課程管理作為推行素質(zhì)教育的重點(diǎn)，10月20日，在書院小學(xué)召開了街道中小學(xué)教學(xué)暨優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)推進(jìn)會(huì)議，進(jìn)一步明確了新學(xué)年的教學(xué)工作重點(diǎn)和任務(wù)。制訂實(shí)施了荊河街道領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽課、評(píng)課有關(guān)規(guī)定和薄弱學(xué)科異班兼課的有關(guān)要求，建立課程實(shí)施督查評(píng)估機(jī)制，每學(xué)期一次課程實(shí)施水平評(píng)估、精品課程評(píng)

6、選等活動(dòng)，確保了開全課程，開足課時(shí)。為開好課程，打造高的效課堂,強(qiáng)化過程管理。采取級(jí)部周查、學(xué)校月查、教委季查的方式，重抓集體備課、超周備課等常規(guī)落實(shí);采取推門聽課、跟班聽課、跟蹤聽課、及時(shí)評(píng)課方式，指導(dǎo)教師關(guān)注高效課堂;采取棗莊名師、XX名師、學(xué)科教研員上示范課，舉辦業(yè)務(wù)講座等方式，引導(dǎo)教師打造高效課堂。同時(shí)各校均開展了“每人最佳一堂課”的全員賽課活動(dòng)。繼續(xù)開展了教研協(xié)作區(qū)活動(dòng)。通過城區(qū)帶偏遠(yuǎn)、中心帶一般、強(qiáng)校帶弱校，“三帶”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校間的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的目的。加強(qiáng)了教研隊(duì)伍建設(shè)，開展了教研員“四個(gè)一”活動(dòng)，健全了教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目承擔(dān)制和分包學(xué)校制度，深化

7、教師行動(dòng)研究和質(zhì)量監(jiān)測研究。深入開展了素質(zhì)教育特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)對特色創(chuàng)建重點(diǎn)學(xué)校的過程管理和跟蹤指導(dǎo)。西關(guān)小學(xué)創(chuàng)新實(shí)施經(jīng)典閱讀工程，制定了“晨讀、聽讀、伴讀、夕思”四步讀書流程;育紅小學(xué)自主研發(fā)了“方方正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”寫字教學(xué)校本課程和以合唱為主題的品牌教育;荊北小學(xué)不斷打造陽光體育大課間，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng);書院小學(xué)“研、講、評(píng)”教研活動(dòng)成果還被評(píng)為“省課程實(shí)施水平教科研一等獎(jiǎng)”。滕南中學(xué)“一案三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式在語言文字報(bào)和棗莊日報(bào)上進(jìn)行了專題報(bào)道;滕西中學(xué)的“創(chuàng)新教育促成長”發(fā)表在中國教育報(bào)上，并被棗莊市鑄就新特色-2102一書收錄，該校的張翔宇、宋先進(jìn)同學(xué)制

8、作的“顯微投影儀”參加全國中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新技能大賽榮獲銀獎(jiǎng)。滕南中學(xué)代表XX初中學(xué)校接受了每天一小時(shí)體育活動(dòng)檢查評(píng)估，得到專家組的高度稱贊;滕南中學(xué)、滕西中學(xué)、書院小學(xué)被評(píng)為“棗莊市特色品牌創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”。職成教中心積極開展剩余勞動(dòng)力專業(yè)培訓(xùn)工程，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)被評(píng)為全市“十佳項(xiàng)目”。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。完善了教師績效工資制度，建立教師競爭上崗、干部教師交流機(jī)制，組織部分優(yōu)秀教師到濱湖支教，組織中心小學(xué)部分XX市優(yōu)秀教師到其它小學(xué)支教，有力促進(jìn)了街道教育均衡發(fā)展。 五是德育工作不斷創(chuàng)新，德育活動(dòng)特色進(jìn)一步凸顯。堅(jiān)持育人為本、德育為首，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開展了以“六個(gè)一”為主要

9、內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)、“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)和以感恩教育、經(jīng)典詩文誦讀、才藝培養(yǎng)、文明禮儀教育、生態(tài)環(huán)保教育為主要內(nèi)容的“五項(xiàng)教育”活動(dòng)，街道德育工作取得顯著成績。充分利用“三八節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日，做好各種慶?；顒?dòng)：各校開展了“慶五四、六一”文藝展演;開展了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，書院小學(xué)舉行“慶祝第63個(gè)建隊(duì)節(jié)新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨紅領(lǐng)巾心向黨主題隊(duì)會(huì)”活動(dòng)，為各校提供了觀摩現(xiàn)場，團(tuán)市崔委書記、市教育工會(huì)宋主席應(yīng)邀參加了活動(dòng)，并分別作了熱情洋溢的講話。今年10月書院小學(xué)又獲得了棗莊市德育工作先進(jìn)單位稱號(hào)。 六是安全管理精細(xì)實(shí)施，平安和諧校園進(jìn)一步鞏固。牢

10、固樹立“生命至上、安全第一、預(yù)防為主”的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)和“一崗雙責(zé)”、安全責(zé)任追究制。一是強(qiáng)化安全意識(shí)，定期召開不同層次安全工作專題會(huì)議。邀請交警、消防、司法等部門的專家做安全知識(shí)專題報(bào)告6次，利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、畫展、文化櫥窗、宣傳牌等宣傳陣地，加大安全知識(shí)的宣傳力度，讓安全知識(shí)深入人心。二是加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。開展了校園安全教育日、安全周、安全月、小黃帽平安行動(dòng)以及平安和諧校園創(chuàng)建等活動(dòng)，各校每學(xué)期至少舉行了一次防火、防震演練，提高了師生自我防范和自救能力。三是以檢查促落實(shí)，及時(shí)消除安全隱患。落實(shí)了日查月報(bào)制度，抓好了經(jīng)常性檢查。為做好學(xué)校、幼兒園安

11、全工作，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包片、安全工作人員包點(diǎn)，成立了安全督察隊(duì)，定期、不定期地進(jìn)行督查，聯(lián)合公安、安監(jiān)、執(zhí)法分局等部門召開學(xué)校(幼兒園)校園安全工作專題會(huì)議5次，進(jìn)行學(xué)校幼兒園安全專項(xiàng)整治9次，取締非法民辦幼兒園3個(gè)，消除更改隱患93條。各校配齊了保安，配足了安保器械，及時(shí)更新調(diào)試了視頻監(jiān)控和紅外線周界入侵報(bào)警器，落實(shí)了“四防”，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)到位”。同時(shí)，高度重視信訪穩(wěn)定工作，建立健全信訪穩(wěn)定日報(bào)告、月考核、年獎(jiǎng)懲機(jī)制，加大矛盾隱患排查和調(diào)處力度。在年前的政法委召開的全市校園安全會(huì)議上，教委辦作了典型發(fā)言。 我街道教育工作存在的問題：一是課程實(shí)施水平有待提高。有些學(xué)校對音體美、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校

12、本課程重視不夠，課程實(shí)施質(zhì)量不高，異班兼課落實(shí)不到位，流于形式;少數(shù)教師教學(xué)方法陳舊，重教不重學(xué)、重灌不重導(dǎo)、重知不重思，課堂教學(xué)隨堂訓(xùn)練和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)抓得不實(shí)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重且效率低下的現(xiàn)象仍然存在。二是師德業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。少數(shù)教師敬業(yè)精神和工作責(zé)任心不強(qiáng)，關(guān)愛學(xué)生不夠，缺乏學(xué)習(xí)和研究意識(shí)，少數(shù)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教學(xué)觀念陳舊，教育方法簡單、手段單一，教學(xué)效率低;個(gè)別教師私自辦班，搞有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生;個(gè)別教師不能平等公正地對待每一位學(xué)生，嚴(yán)重?fù)p害了教育形象。三是學(xué)校管理水平有待提高。少數(shù)教育干部對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，對先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究不足，不敢超越;個(gè)別干部對學(xué)校管理滿足于現(xiàn)狀，小成即滿，小富即安;個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)整天忙于各種事務(wù)和應(yīng)酬，辦學(xué)思想不明，管理思路不清，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校管理粗放，常規(guī)落實(shí)不到位。這些問題嚴(yán)重制約著教育事業(yè)