2021學(xué)年班主任工作總結(jié)（二年級(jí)4班第一學(xué)期）

1、班主任工作總結(jié)(二年級(jí)4班第一學(xué)期)剛?cè)胄袝r(shí)聽(tīng)到的一句話,心里當(dāng)下就充滿了自豪感:我家的那只猴子就聽(tīng)老師的話！可教了幾年書(shū),我越發(fā)這句話有問(wèn)題.孩子在家不按時(shí)作息,等老師的一句話；孩子在家經(jīng)?？措娨曇豢淳褪且惶?等老師的一句話；挑食的,甚至有了錯(cuò)題,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)都不予指正,還是要等老師的一句話,美其名曰老師說(shuō)了,才有效！我就納悶了,這年頭,家長(zhǎng)的話都不是話了,都失效了.不是失效,是一種病毒連帶的后遺癥.|有一種病毒, 正在全球各個(gè)角落肆虐,對(duì)著孩子們發(fā)動(dòng)攻擊.這個(gè)病毒的感染源不在空氣中,被感染也不會(huì)發(fā)燒、嘔吐,孩子們正遭受溺愛(ài)病毒的攻擊！|溺愛(ài):過(guò)分嬌縱、喜愛(ài).溺愛(ài)孩子,反而會(huì)害了孩子.這誰(shuí)都知道

2、,但往往出現(xiàn)爸爸動(dòng)手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來(lái)拉孩子的局面.家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵,弄得孩子無(wú)所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處.我們班就彌漫著千禧現(xiàn)象.我們班的學(xué)生恰巧就是20XX年,這個(gè)千禧之年誕生的龍子龍女,出生不凡,在家多數(shù)是獨(dú)生子女或咱處于舍我其誰(shuí)的地位,身份在家長(zhǎng)看來(lái)自然嬌貴.自然病毒的擴(kuò)散率挺大.接下來(lái),就和大家來(lái)分享一下我年逢千禧,身處病毒的困惑與收獲.|太陽(yáng)公主|開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,我班迎來(lái)了08年第三個(gè)新成員小儀.初次見(jiàn)面,小女孩屁股緊粘招生辦的椅子,絲毫沒(méi)有迎接

3、新老師的期待,安靜地似一只乖巧的小貓.孩子父親極尷尬打著圓場(chǎng),這孩子就這樣,看見(jiàn)生人就是不開(kāi)口！一邊說(shuō)著,一邊不忘撫著著那只并未受傷的小貓.接下來(lái),就是我與父親的交談,話語(yǔ)間流露出做父親對(duì)愛(ài)女無(wú)限寵溺,只是冷落在旁的兒子——小儀的哥哥.第一次見(jiàn)面就以我與父親地對(duì)話,小儀的沉默結(jié)束！|第一次家訪,適逢小儀家搬新家.家里親朋滿座,可很明顯看出一家人時(shí)刻關(guān)照他,陪伴他.親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完,大人們坐一圈把他圍在中心,一再歡迎小儀表演節(jié)目,掌聲不斷.這時(shí),小儀無(wú)疑不變成小太陽(yáng)了.在交談中,了解到:小儀自小就呆在父母身邊南來(lái)北往地奔波,由于居無(wú)定所,所以經(jīng)常轉(zhuǎn)校搬家,父母

4、特別在乎孩子的感受,家里人都要圍著她轉(zhuǎn),并且一天到晚不得安寧,注意力極其分散,人來(lái)瘋也特別嚴(yán)重,甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話.印象最深的一次,學(xué)校規(guī)定穿禮服來(lái)校,由于當(dāng)天天氣較冷,媽媽想讓她穿兩條褲襪.可她就不讓,家長(zhǎng)不得不在凌晨六點(diǎn)給我打電話,發(fā)揮老師一句話的威力.這才勉強(qiáng)穿上！不愧是太陽(yáng)公主,威懾力同太陽(yáng)一樣升起！|二(4)班里的沉默者|小儀來(lái)到班級(jí),與在家截然不同兩種風(fēng)格,可以稱得上品學(xué)兼優(yōu),在與同學(xué)的交往中也絲毫沒(méi)有公主的影子,甚至甘當(dāng)配角.每次安排她與同學(xué)大掃除時(shí),她都積極主動(dòng)地處于打下手的角色,遞抹布、換水,干得一點(diǎn)也不含糊.從未與誰(shuí)紅過(guò)臉.|這就是我們班期中的一個(gè)千禧現(xiàn)象&mdash

5、;—太陽(yáng)公主.|家校聯(lián)合改造計(jì)劃|爸媽過(guò)分溺愛(ài)孩子,才會(huì)在不知不覺(jué)中形成以孩子為中心的家庭關(guān)系,導(dǎo)致孩子變得自大、自私和任性.因此改變父母的教育模式為首要.|借褲襪事件,及時(shí)改變家長(zhǎng)的態(tài)度,對(duì)孩子要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),讓孩子在家庭中的地位成為受教育者和家庭普通成員,重新制定家庭規(guī)則,而且每個(gè)人都要遵守.與家長(zhǎng)商定給小儀創(chuàng)造一個(gè)閃亮登場(chǎng),充分調(diào)動(dòng)她的積極性,讓她在家多說(shuō)說(shuō)學(xué)校的故事,把學(xué)校學(xué)的知識(shí)在家學(xué)學(xué)樣.借此將在校的好表現(xiàn)遷移到家里,做好家校和諧一致,消減太陽(yáng)效應(yīng).|在校暗示性教育.經(jīng)常借機(jī)在班級(jí)里公議太陽(yáng)效應(yīng)的壞影響,讓千禧一族們自我檢討,并提出一定小小懲處.例如,在家任性發(fā)脾氣,在小組評(píng)比中扣一分,并值日一周.|到了期末,太陽(yáng)公主的效應(yīng)明顯減弱.小儀媽媽最近打來(lái)電話,高興地說(shuō):現(xiàn)在小儀在性格方面改了許多.在大眾場(chǎng)合,變得開(kāi)朗、有禮貌多了！今天我來(lái)接她回家,臨走到校門(mén)口,她竟然主動(dòng)地與門(mén)口保安問(wèn)好,說(shuō)再見(jiàn)！我真的很感動(dòng),謝謝老師！這件小事在小儀媽媽和我心中可是很有感觸,與從前那個(gè)任性,大牌的公主這是多大的變化.|很快放假過(guò)春節(jié)了,雖然太陽(yáng)公主消失了,但這樣的效果,在溺愛(ài)病毒施虐下,又會(huì)持續(xù)多久.對(duì)于千禧一族的堅(jiān)強(qiáng)后盾——爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)茸o(hù)祖族的回歸,開(kāi)學(xué)后,孩子們又會(huì)怎樣,我心中沒(méi)底.這也是我思考的另一方向.|過(guò)去,人們總高唱給孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)不嫌