[word下載]-家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿2013年11月尊敬的各位家長大家上午好首先我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎今天我發(fā)言的主題有兩個，一是學校目前的發(fā)展狀況及下步工作思路，二是對家庭教育工作提出一些建議。一、學校發(fā)展狀況及下步工作思路近年來，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導和社會各界的大力支持下，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！暗霓k學目標，堅持“做人第一，完整做人“的辦學理念，以深入實施素質(zhì)教育為中心，以人為本，科學管理，銳意進取，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)了學校的又好又快發(fā)展。1、辦學理念自成體系在辦學理念上，我校形成了“六個更重要“的共識對學生而言，“品德比學識更重要“，“習慣比天賦更重要“，“健康比財富更重要“；對教師而言，“育人比教書更重要“，“愛心比技能更重要“，“實干比理念更重要“。并據(jù)此確立了“以生為本”、“教育就是服務，就是培養(yǎng)孩子的好習慣”的管理理念，“做人第一，完整做人“的校訓，“求真求實，和諧進取“的校風，“愛生篤學，精藝創(chuàng)新“的教風，“自主合作，勤奮踐行“的學風，努力踐行“負責、奉獻、實干、細致、創(chuàng)新“的學校精神，致力于培養(yǎng)“德操高尚，習慣良好，視野寬廣，個性突出，和諧發(fā)展“的學生。這一獨具特色、體系完整的辦學理念，是我校持續(xù)發(fā)展的不竭動力，將引導我們繼續(xù)在“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名校“的道路上，去創(chuàng)造一個又一個輝煌的成績。2、隊伍素質(zhì)明顯增強。學校堅持自主發(fā)展的教師觀，在狠抓師德建設的同時，通過專業(yè)引領(lǐng)、課題帶動、同伴互助、自我反思、對外交流等途徑，造就了一支全縣乃至全市一流的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤Ｄ壳?，我校?0以上的教師具有縣級教學能手和學科帶頭人稱號。優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，為學生的發(fā)展提供了最堅實的保障。3、辦學條件極大改善。我校近年來，辦學條件得到了極大改善，獲得了充足的發(fā)展空間。目前，學校占地達52萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學樓3座、藝術(shù)樓一座、辦公樓一座，擁有高標準的塑膠運動場、餐廳、學生公寓以及學生浴室，建筑面積達36萬平方米；裝備了電子監(jiān)控教室和4口微機室，開通了校園網(wǎng)；建有圖書閱覽室5口，擁有圖書6萬余冊；裝備了5口高標準實驗室和14口專用教室，尤其是每口教室都安裝了多媒體教學設備，這為學生發(fā)展提供了最優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)條件。4、辦學水平全面提升我校大力實行精細化管理，深入推進教育教學改革，全面提升了辦學水平。學校是山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范學校、山東省中小學教師校本培訓示范學校、山東省體育傳統(tǒng)項目學校、山東省科普示范學校、山東省創(chuàng)造教育實驗基地、山東省新道德教育實驗基地。我校的教學質(zhì)量一直位居全縣前列。今年中考，我校全縣前10名中有5人，其中全縣前4名均為我校學生；全縣前100名我校有45人，全縣超過1000分以上的學生有61人，我校有28人，占46；寧陽一中235個統(tǒng)招生中，我校有93人，占40。我縣歷年來升入清華、北大等名校的學生中有一半以上是實驗中學的畢業(yè)生。原2004屆畢業(yè)生楊凡在2007年高考中以687的高分奪得泰安市高考理科狀元，與我校同屆畢業(yè)生王棟一起被北京大學錄取。今年，我校有6名學生進入全縣前十名，有382名學生升入寧陽一中，升入寧陽一中比率達到823。在藝體教學方面，學校注重學生藝術(shù)修養(yǎng)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀藝體特長生，在我縣舉行的藝術(shù)節(jié)比賽中成績一直名利前茅，學生鼓號樂隊多次參加我市組織的活動，全市聞名，曾獲山東省中小學素質(zhì)教育文藝匯演二等獎。學生男子籃球隊曾獲山東省中小學籃球賽初中組冠軍，并于今年實現(xiàn)了全縣中學生籃球賽初中組“十一聯(lián)冠“，女子籃球隊也實現(xiàn)了“六連冠”。學校連年獲“寧陽縣初中藝體教學工作先進單位“和“振興寧陽體育貢獻獎“。2004年獲“山東省體育傳統(tǒng)項目學校“稱號。在創(chuàng)新教育方面，學校注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，開發(fā)了校本課程創(chuàng)造教育讀本，獲“泰安市優(yōu)秀校本課程二等獎“，學生的科技作品連年代表我縣參加市級比賽，并成為泰安市向山東省選送參賽作品的主要單位。今后工作思路是緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌、辦名?！暗霓k學目標，堅持“做人第一，完整做人“的辦學理念，以深入實施素質(zhì)教育為中心，全面提高教育教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，力爭用3年的時間跨入“齊魯名?！钡男辛?。為此，今后，我們將做好“四個堅持”一是堅持傳承與開放并重，積淀學校文化底蘊。學校之魂，文以化之。學校之神，文以鑄之。一所學校的發(fā)展，十年靠管理，百年靠文化。我們將通過文化的傳承與開放，積淀深厚的文化底蘊，為學校的可持續(xù)發(fā)展的提供內(nèi)在動力。二是堅持內(nèi)培與外引兼顧，打造一流教師隊伍。名校造就名師，名師推動名校向前發(fā)展。我們將通過“內(nèi)培、外引、融合”等途徑，造就一批高素質(zhì)的名師隊伍。三是堅持規(guī)模擴大與精細管理同步，打造一流管理。目前我校規(guī)模正快速擴大，教學班已達到43個，明年教學班預計達到56個。學校教學規(guī)模的擴大，決不能以犧牲質(zhì)量為代價，為此，我們將著力加強校本管理，推進重心下移的扁平化、精細化管理。四是堅持學生升學與全面發(fā)展統(tǒng)一，打造一流質(zhì)量。教學質(zhì)量永遠是學校發(fā)展的生命線。我們將順應當前教育改革的發(fā)展趨勢，正確把握好理想與現(xiàn)實的平衡，進一步建立起科學的教育教學質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)學生升學與全面發(fā)展的統(tǒng)一。下面在家庭教育方面，我有幾點想法想跟大家交流，供大家參考。一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨生子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子，習慣就截然不同。舉個例子孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說“誰讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方?！边@樣教育孩子，他長大后碰到什么事情都會怪別人，從不找自己的原因，不改進自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差主動還是被動。凡事怪別人的人，都是被動的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失?。环彩轮鲃拥娜硕紩易陨淼膯栴}，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢就是因為他在內(nèi)心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了，你的孩子將來就有成功的希望。二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環(huán)境的好壞，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。再舉一個案例有一個十四歲的孩子，在我校的初中上二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的“兩個辦法能解決問題，第一，你認為你是對的，你就找校長把他給換掉；第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應你倒霉，老師的工資照開。”這個孩子想，我不可能讓校長把班主任換掉，后來，這個孩子改變了自己，他主動去適應班主任，十六歲就考上了重點高中。他體會到了，改變自己就能改變別人。三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系，并注意我們通過“校信通”方式，提供給你的管理信息?，F(xiàn)實社會中，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子；有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防備時刻，將母親殺害。這是一個反面的例子。我再給大家舉一個成功的例子。一位母親第一次參加家長會，家長說“我的兒子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個孩子“家長表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。在第二次家長會上，家長說“全班50名同學，這次數(shù)學考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以后沒有什么前途?！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子，她又振作起精神說“媽媽對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌?！闭f這話時，老師發(fā)現(xiàn)，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，她兒子比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。家長告訴老師“按我兒子現(xiàn)在的成績，考重點中學有點危險，考一個一般高中我就滿意了?！崩蠋煾嬖V孩子“家長對你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學?！备咧挟厴I(yè)后，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手里，邊哭邊說“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天?！焙⒆颖步患樱僖舶崔嗖蛔∈畮啄陙砟墼谛闹械臏I水，任它打在手中的那只信封上。走進孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。四、努力成為一名智慧型的父母有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來成績優(yōu)秀，積極上進，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團，很有可能考上重點高中，但是從初二開始，思想發(fā)生變化，這個學生沒有把精力放在學習上，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀，佩帶手機，上課聽MP3，下課打手機，成績一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個情況后，積極跟家長聯(lián)系，而家長總是以種種理由推辭，說我們也管不了，交到學校就是學校的事，我們沒辦法。由于缺少家長的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會青年交往，整天曠課，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時，父母不給，就勒索小同學的錢財。最終荒廢學業(yè)，一事無成。學校是一個大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因為不完成作業(yè)，英語老師加以訓斥，教育方法不夠得當，跟英語老師發(fā)生矛盾，家長聽了孩子的一面之詞，沒有直接找校長，而是酒后直接找到該英語老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個同學由于有家長的撐腰，不但不完成英語作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐，上課不遵守紀律，老師也束手無策。最終受害的是學生自己。是學生家長。我們做這個老師工作時，這個老師說跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學生的健康成長。你的孩子從幼兒園到小學、初中、高中、大學，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關(guān)心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的