三年級(jí)書(shū)法(硬筆書(shū)法部分)備課下(新)

集體備課教案內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）上下基本相等主備人劉海波孫紹芳復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上下基本相等結(jié)構(gòu)的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)寫“上下基本相等”結(jié)構(gòu)的字1出示多媒體出示例字“貫”。2學(xué)生觀察，討論交流“這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及寫法”。3引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。這類字上下兩部分基本相等地，如“袋”等4教師范寫。5學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。7分析常見(jiàn)病因。上下基本相等型“立”部過(guò)窄?！叭铡辈窟^(guò)寬。8指導(dǎo)學(xué)生練寫幾個(gè)相同結(jié)構(gòu)的例子“燙、戀”。（1）學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生的作品。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。反思內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）上短下長(zhǎng)主備人劉海波孫紹芳復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上短下長(zhǎng)結(jié)構(gòu)的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)寫“上短下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)的字1出示多媒體出示例字“寞”。2學(xué)生觀察，討論交流“這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及寫法”。3引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。這類字上部較扁，約占全字高度的三分之一。如“崩”等4教師范寫。5學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。7分析常見(jiàn)病因。上短下長(zhǎng)型“山”部過(guò)窄。“朋”部過(guò)寬。8指導(dǎo)學(xué)生練寫幾個(gè)相同結(jié)構(gòu)的例子“茸、肴、篩”。（1）學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生的作品。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)上短下長(zhǎng)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。反思內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）上長(zhǎng)下短主備人劉海波孫紹芳復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上長(zhǎng)下短結(jié)構(gòu)的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)寫“上長(zhǎng)下短”結(jié)構(gòu)的字1出示多媒體出示例字“烈”。2學(xué)生觀察，討論交流“這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及寫法”。3引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。這類字上半部分高，約占全字的三分之二，多以橫或點(diǎn)作為底。如“蓋、具”等4教師范寫。5學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。7分析常見(jiàn)病因。上長(zhǎng)下短型“列”部過(guò)窄?！懊蟆辈窟^(guò)寬。8指導(dǎo)學(xué)生練寫幾個(gè)相同結(jié)構(gòu)的例子“感、墨、愿”。（1）學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生的作品。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)上長(zhǎng)下短的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。反思內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）上窄下寬主備人劉海波孫紹芳復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上窄下寬結(jié)構(gòu)的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)寫“上窄下寬”結(jié)構(gòu)的字1出示多媒體出示例字“烹”。2學(xué)生觀察，討論交流“這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及寫法”。3引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。這類字上半部分較窄，下半部分較寬，下半部分約為上半部分的寬度的二倍。如“集、弄”等4教師范寫。5學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。7分析常見(jiàn)病因。上窄下寬型“隹”部過(guò)窄?！澳尽辈窟^(guò)寬。8指導(dǎo)學(xué)生練寫幾個(gè)相同結(jié)構(gòu)的例子“益、羨、盜”。（1）學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生的作品。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)上窄下寬的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。反思內(nèi)容上下結(jié)構(gòu)（一）上寬下窄主備人劉海波孫紹芳復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)1、掌握上下結(jié)構(gòu)中上寬下窄型字的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)處理好上部和下部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫上下結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)寫“上寬下窄型”1出示多媒體出示例字“音”。2學(xué)生觀察，討論交流“這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)及寫法”。3引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，小結(jié)。上寬下窄型這一類型的字上半部較寬而下關(guān)部較窄。如“音”字的“立”部，長(zhǎng)橫橫貫左右，寫得很寬，而“日”部較窄。4教師范寫。5學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。6展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。7分析常見(jiàn)病因。上寬下窄型“立”部過(guò)窄?！叭铡辈窟^(guò)寬。8指導(dǎo)學(xué)生練寫幾個(gè)相同結(jié)構(gòu)的例子“替、官、古”。（1）學(xué)生練習(xí)，師個(gè)別指導(dǎo)。（2）展示學(xué)生的作品。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫上下結(jié)構(gòu)的字。四、總結(jié)全文概括本課內(nèi)容。反思導(dǎo)學(xué)內(nèi)容上中下結(jié)構(gòu)（二）上中下基本相等學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)與能力掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、出示圖片2、講解字的寫作方法3、學(xué)生們動(dòng)筆練習(xí)4、教師對(duì)與練習(xí)指導(dǎo)教具準(zhǔn)備范字圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)備欄一、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。急上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“”形體偏扁，“”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“”字能夠容下。小結(jié)此類字上中下三部分的高度基本相等，各占整個(gè)字的三分之一，上部筆畫(huà)一般較窄。如“鼻、意、慧”等。觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。師生進(jìn)行交流二、學(xué)習(xí)練習(xí)三、小結(jié)反思分組練習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容上中下結(jié)構(gòu)（二）上面短中下長(zhǎng)學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上面短中下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)與能力掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上面短中下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上面短中下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、出示圖片2、講解字的寫作方法3、學(xué)生們動(dòng)筆練習(xí)4、教師對(duì)與練習(xí)指導(dǎo)教具準(zhǔn)備范字圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)備欄一、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。蔥上中下結(jié)構(gòu)的字，上半部分短，中下二部分的比例相近，但略有些差別，占大半。小結(jié)此類字可分為五份，上部占五分之一，中下部分各占五分之如復(fù)、稟、裹、葬等。二、學(xué)習(xí)練習(xí)三、小結(jié)反思觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。師生進(jìn)行交流分組練習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容上中下結(jié)構(gòu)（二）上中短下面長(zhǎng)學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上中短下面長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識(shí)與能力掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上中短下面長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上中短下面長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、出示圖片2、講解字的寫作方法3、學(xué)生們動(dòng)筆練習(xí)4、教師對(duì)與練習(xí)指導(dǎo)教具準(zhǔn)備范字圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)備欄一、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。掌上中下結(jié)構(gòu)的字，上中部分短，下部分的較長(zhǎng)，占大半。小結(jié)此類字上中部分都比較緊湊，合起來(lái)約占整體高度的五分之三；下部分較高，約占整體高度的五分之二。如索、寬、蓑、爵。二、學(xué)習(xí)練習(xí)三、小結(jié)反思觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。師生進(jìn)行交流分組練習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容上中下結(jié)構(gòu)（二）中間短上下長(zhǎng)學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“中間短上下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)與能力掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“中間短上下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“中間短上下長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、出示圖片2、講解字的寫作方法3、學(xué)生們動(dòng)筆練習(xí)4、教師對(duì)與練習(xí)指導(dǎo)教具準(zhǔn)備范字圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)備欄一、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。獸上中下結(jié)構(gòu)的字，上部分較高，中間部分較短。小結(jié)此類字上部分或下部分比較高、寬，中間部分扁或小。如壺、奔、常、亭等。二、學(xué)習(xí)練習(xí)三、小結(jié)反思師生進(jìn)行交流分組練習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容上中下結(jié)構(gòu)（二）上下短中間長(zhǎng)學(xué)時(shí)共1學(xué)時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上下短中間長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。知識(shí)與能力掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上下短中間長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“上下短中間長(zhǎng)”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書(shū)寫習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、出示圖片2、講解字的寫作方法3、學(xué)生們動(dòng)筆練習(xí)4、教師對(duì)與練習(xí)指導(dǎo)教具準(zhǔn)備范字圖片導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)備欄一、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。塞中間部分撇捺舒展，所占位置較大，上下部分占小。小結(jié)此類字一般中間部分撇捺舒展，所占位置較大。書(shū)寫時(shí)，字頭要寫扁一些，如魚(yú)、寒蓄等。二、學(xué)習(xí)練習(xí)三、小結(jié)反思觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。師生進(jìn)行交流分組練習(xí)內(nèi)容包圍結(jié)構(gòu)（一）半包圍和全包圍復(fù)備欄主備人劉海波孫紹芳教學(xué)目標(biāo)1、掌握包圍結(jié)構(gòu)中豎畫(huà)內(nèi)斜的兩種類型小方型和扁方型的字的書(shū)寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書(shū)寫小方型和扁方型的字。教學(xué)重點(diǎn)左右兩豎略向內(nèi)傾斜。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫包圍結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板?？谒?、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。小方型小方型字的字形小而接近正方，其左右兩豎略向內(nèi)傾斜。如“口”字的兩豎均向內(nèi)斜?！捌贰弊?、“回”字可參用此法。扁方型扁方型字的左右兩豎略向內(nèi)傾斜。如“四”字的左右兩豎均向內(nèi)傾斜?！肮拧弊?、“呂”字可參用此法。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見(jiàn)病因。小方型豎畫(huà)過(guò)直。豎畫(huà)過(guò)斜。橫折無(wú)提頓。下橫過(guò)斜。扁方型兩豎過(guò)直。兩豎過(guò)斜。三、練習(xí)練習(xí)書(shū)寫小方型和扁方型的字。1、學(xué)生自由練寫2、同位交流3、分小組展示4、全班交流5、對(duì)照自己的不足進(jìn)行反饋練習(xí)四、總結(jié)全文1、談?wù)勛约和ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)有哪些收獲2、說(shuō)說(shuō)自己有哪些地方需要改進(jìn)3、對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫情況教師進(jìn)行概括本課內(nèi)容。五、作業(yè)1、在作業(yè)本上練寫口四2、課外自由選擇相同結(jié)構(gòu)的字進(jìn)行練寫。反思第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、揭示課題今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)寫包圍結(jié)構(gòu)的字。二、指導(dǎo)（一）指導(dǎo)長(zhǎng)方型字的書(shū)寫1、出示目2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。長(zhǎng)方型長(zhǎng)方型字的左右兩豎長(zhǎng)而垂直。如“目”字的兩豎較長(zhǎng)而且很直?！爸薄睅熒涣鞣治鲎值慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)4、教師范寫5、學(xué)生自由練寫6、分組交流，熟練寫法7、展示優(yōu)秀作品（2）指導(dǎo)大方型字的書(shū)寫（1）出示例字因分組交流字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（3）請(qǐng)學(xué)生談自己的看法（4）教師分析對(duì)學(xué)生的交流情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解大方型字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大方型大方型字