南昌大學(xué)選課系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告.doc

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題目：南昌大學(xué)選課系統(tǒng)開(kāi)發(fā)學(xué)院：軟件學(xué)院系網(wǎng)通專業(yè)：軟件工程班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：填表日期：一、選題的依據(jù)及意義：大學(xué)期間總會(huì)有很多公共選修課，以往的選課方法是隨堂報(bào)名。這種方法雖然直接，但是造成選課的盲目性，有些課堂選課時(shí)人滿為患，有些課堂無(wú)人選課。原因是傳統(tǒng)的選課方法沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性，大家沒(méi)有事先協(xié)調(diào)好。使用了網(wǎng)上選課系統(tǒng)以后，可以在開(kāi)課前就在網(wǎng)上選課，每個(gè)學(xué)生的課程在開(kāi)課前就確定好，不用浪費(fèi)體力去選課，還可以使教學(xué)資源合理平均地分配。隨著無(wú)紙化辦公的普遍實(shí)現(xiàn)，信息的自動(dòng)處理以及網(wǎng)絡(luò)式的信息交互方式已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用。讓計(jì)算機(jī)來(lái)管理學(xué)生的信息是現(xiàn)在各個(gè)高校都在積極進(jìn)行的工作之一，也是高校教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容之一。網(wǎng)上選課與傳統(tǒng)的選課方式相比更加節(jié)約資源，增加了學(xué)生選課自主權(quán)。網(wǎng)上選課系統(tǒng)針對(duì)在校學(xué)生和教師使用。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，由于學(xué)校教學(xué)制度的改革，現(xiàn)在大部分高等院校開(kāi)始實(shí)行的是學(xué)生的自主選課模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式（學(xué)生按照學(xué)校安排好的課程上課）已經(jīng)不能適應(yīng)新型的教學(xué)模式，如果仍然通過(guò)紙上的方式選課，一方面浪費(fèi)了大量的人力、物力資源，另一方面浪費(fèi)時(shí)間以及會(huì)在人為的統(tǒng)計(jì)匯總過(guò)程中出現(xiàn)可避免的差錯(cuò)等情況。隨著高校人數(shù)的增多，上述弊端會(huì)越來(lái)越多的暴露出來(lái)。如果利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選課，學(xué)生只要在計(jì)算機(jī)前輸入自己的個(gè)人選課信息即可完成教務(wù)部門(mén)原來(lái)幾倍的作業(yè)量。從教師的角度來(lái)說(shuō)，教師提出代課申請(qǐng)完成課程發(fā)布的工作更加容易，得到教學(xué)的信息更加快捷，因此通過(guò)網(wǎng)上選課系統(tǒng)可以大幅度的減少教師的工作量，方便了教學(xué)工作。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)（含文獻(xiàn)綜述）：我國(guó)高校都實(shí)行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在這里，學(xué)生選課時(shí)的制約因素比較復(fù)雜，工作量也很大，而且往往需要在較短的時(shí)間內(nèi)完成。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對(duì)大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤。在高等學(xué)校的教務(wù)管理工作中，課程表的編排是一項(xiàng)十分復(fù)雜、棘手的工作。在排課過(guò)程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾，例如：兩位教師不能同一時(shí)間在同一班級(jí)上課、一位教師不能在同一時(shí)間上兩門(mén)課等等。利用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行課表編排工作，既提高了排課工作的科學(xué)性，又可大大減輕管理人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，從而使學(xué)校教務(wù)管理現(xiàn)代化邁上了一個(gè)新臺(tái)階。國(guó)外的教學(xué)科研軟件與國(guó)內(nèi)相比開(kāi)發(fā)的早而且比較成熟。早在七十年代末，美國(guó)就建成了NSFNET(國(guó)家科學(xué)基金網(wǎng))，其課題的申報(bào)及課題的進(jìn)展情況匯報(bào)都在網(wǎng)上進(jìn)行。其網(wǎng)上教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)也十分完善，世界各地的學(xué)生可以坐在家里通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)完成入學(xué)報(bào)名、選課、考試、畢業(yè)論文、取得學(xué)位這一學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程。目前，國(guó)際上已具規(guī)模的遠(yuǎn)程教育學(xué)校就有數(shù)百所之多，網(wǎng)上教育正在各地發(fā)揮著巨大的作用，為世界各國(guó)培養(yǎng)出大批人才。所有這些都表明，基于Internet的校園網(wǎng)的應(yīng)用已深入到校園內(nèi)的各個(gè)方面。三、本課題研究?jī)?nèi)容（1）系統(tǒng)管理員設(shè)置選課時(shí)間段：系統(tǒng)管理員通過(guò)此項(xiàng)功能設(shè)置選課時(shí)段，只有在選課時(shí)間段里，學(xué)生才可以選擇課程，超過(guò)次時(shí)間段，學(xué)生選課信息被自動(dòng)所定，不得修改。錄入學(xué)生與教師個(gè)人信息：通過(guò)此項(xiàng)功能可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師和學(xué)生的個(gè)人信息添加刪除。錄入教學(xué)樓教室信息：通過(guò)此項(xiàng)功能可以把學(xué)校里所有的教學(xué)樓教室的信息錄入到系統(tǒng)中，以便教師在開(kāi)設(shè)課程時(shí)候設(shè)置上課的教室。（2）教師用戶顯示和修改個(gè)人信息：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改教師的個(gè)人信息，如姓名，電話，E-mail地址等。開(kāi)設(shè)課程：教師用戶登錄系統(tǒng)后，可以開(kāi)設(shè)課程，可以設(shè)置該課程為必修課程或則選修課程，可以設(shè)置該課程的最大人數(shù)。教師還可以為該課程設(shè)置一個(gè)前導(dǎo)課程，若學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)或則選擇前導(dǎo)課程則不能選擇該課程。編輯課程上課時(shí)間：教師在開(kāi)設(shè)了課程后，可以靈活地設(shè)置上課時(shí)間和地點(diǎn)。給學(xué)生分?jǐn)?shù)：課程結(jié)束后，教師用戶登錄系統(tǒng)，可以為學(xué)過(guò)課程的學(xué)生給予相應(yīng)的成績(jī)，若及格，給予學(xué)生學(xué)分。（3）學(xué)生用戶顯示和修改個(gè)人信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可以查看和修改學(xué)生的個(gè)人信息，如姓名，性別，電話等。查看必修課程：學(xué)生登錄后，可以查看所有的必修課程。查看該課程的信息，上課時(shí)間地點(diǎn)，開(kāi)課教師信息等。選擇選修課程：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，在所有選修課程中可以選擇至少兩門(mén)選修課程。同時(shí)可以查看相關(guān)信息。鎖定選課信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)，確定了所選課程后，可以鎖定自己的選課信息，以防被別人或則自己不小心修改。查看最終選課信息：學(xué)生登錄系統(tǒng)后，可列出已選擇的課程，若選課信息未被鎖定，則可以退選，若所選課程少于兩門(mén)，系統(tǒng)會(huì)提示選擇的課程少于兩門(mén)。查看學(xué)分和成績(jī)課程結(jié)束后，學(xué)生登錄系統(tǒng)可查看自己學(xué)習(xí)課程的成績(jī)和已獲的學(xué)分。四、本課題研究方案本課題所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)擬在WindowsXP系統(tǒng)和VS.NET平臺(tái)下開(kāi)發(fā)完成，使用C作為ASP.NET的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，SQLServer2000作為數(shù)據(jù)庫(kù)。系統(tǒng)要有較高的安全性和較好的性能。最終根據(jù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的成果撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。五、研究目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度：研究目標(biāo)通過(guò)自己所學(xué)的知識(shí)基本完成系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)，在完成系統(tǒng)的過(guò)程中對(duì)使用ASP.NET+SQLSERVER完成項(xiàng)目有了進(jìn)一步的了解。主要特色利用現(xiàn)在流行的技術(shù)完成一項(xiàng)比較傳統(tǒng)的題目，由于題目比較傳統(tǒng)，對(duì)題目和功能非常了解，因此可以把所有精力放在如何使用VS.NET平臺(tái)高效的完成題目。工作進(jìn)度第一二周(2月25日至3月9日)完成系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)；第三四周(3月10日至3月23日)完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；第五六周(3月24日至4月6日)完成系統(tǒng)通用類設(shè)計(jì)；第七八周(4月7日至4月20日)完成通用功能,教學(xué)助理(系統(tǒng)管理員)專用功能；第九十周(4月21日至5月4日)完成教師專用功能,學(xué)生專用功能,畢業(yè)設(shè)計(jì)論文部分。六、參考文獻(xiàn)：1(作者)吳晨,ASP.NET+SQLServer-數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與實(shí)例，清華大學(xué)出版社，出版2006年7月2（美）